新部编人教版二年级语文上册课时同步练习《朱德的扁担》习题一

新部编人教版二年级语文上册课时同步练习《朱德的扁担》习题一学习导航同学们，《朱德的扁担》这篇课文，讲述了朱德同志与战士们同甘共苦、一起挑粮的感人故事，展现了革命领袖以身作则、艰苦奋斗的高尚品质。通过本课的学习，我们要认识并掌握新的生字词，理解课文内容，感受朱德同志的伟大精神。下面的练习将帮助你巩固所学知识，让我们一起开始吧！一、基础积累1.生字我会认（给下列生字选择正确的读音，画上“√”）朱（zhūzū）德（déděi）扁（biǎnpiān）担（dàndān）志（zhìzì）伍（wǔwū）师（shīsī）军（jūnjǖn）战（zhànzàn）士（shìsì）怎（zěnzhěn）么（memó）思（sīshī）考（kǎokào）2.词语我会写（看拼音，写词语）biǎndan()jūnduì()zhànshì()sīxiǎng()kǎolǜ()zěnme()3.词语巧搭配（连线，把能搭配的词语连起来）一根军队一支扁担一位同志朱德战士4.句子我会补（根据课文内容填空）（1）朱德同志也跟战士们一块儿（）。（2）他穿着（），戴着（），挑起（），跟大家一块儿（）。（3）大家见了，越发（）朱德同志，不好意思再（）他的扁担了。二、阅读理解1.我会找（默读课文，找出下面问题的答案）（1）战士们为什么要藏朱德同志的扁担？_________________________________________________________________________（2）朱德同志发现扁担被藏后，是怎么做的？他为什么要这样做？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我会答（读句子，回答问题）“朱德同志又找来一根扁担，写上‘朱德的扁担’五个字。”这句话说明朱德同志是一个怎样的人？_________________________________________________________________________三、拓展延伸想一想，朱德同志和战士们一起挑粮，会遇到哪些困难？他又是怎样克服的呢？和小伙伴们一起讨论一下，然后用几句话写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示（此部分供教师或家长使用）一、基础积累1.朱（zhū）德（dé）扁（biǎn）担（dàn）（注：“担”在“扁担”中读dàn，作动词“挑”时读dān）志（zhì）伍（wǔ）师（shī）军（jūn）战（zhàn）士（shì）怎（zěn）么（me）思（sī）考（kǎo）2.扁担军队战士思想考虑怎么3.一根——扁担一支——军队一位——战士朱德——同志4.（1）挑粮（2）草鞋斗笠粮食爬山（3）敬爱藏二、阅读理解1.（1）因为朱德同志工作很忙，战士们怕他太累，想把他的扁担藏起来，让他能多休息一会儿。（2）朱德同志又找来一根扁担，并在上面写上“朱德的扁担”五个字。他这样做是为了表明自己也要和战士们一起挑粮，不愿意搞特殊化。2.这句话说明朱德同志是一个以身作则、与战士们同甘共苦、不愿意搞特殊化的人。三、拓展延伸（提示：可以从山路崎岖、路途遥远、粮食沉重、天气炎热或寒冷等方面去想象。克服困难可以从朱德同志的坚持、乐观、带头作用等方面来写。）例如：挑粮的路又陡又滑，非常难走。朱德同志