2026“双减”“5+2”学校课后服务工作实施方案

2026年义务教育阶段学校课后服务工作实施方案为深入贯彻落实国家“双减”政策要求，持续优化我校课后服务质量，满足学生多样化发展需求，促进学生全面健康成长，结合当前教育发展形势与我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展为出发点，坚持“政府主导、学校主责、社会参与、家长自愿”的原则，聚焦课后服务的普惠性、公益性和科学性，着力破解“家长接娃难”问题，丰富服务内容，提升服务品质，让课后服务成为学校教育的有益延伸和重要补充。二、基本原则1.育人为本，全面发展。始终将促进学生身心健康和综合素质提升放在首位，服务内容兼顾学业巩固与兴趣培养，注重学生创新精神和实践能力的培育。2.需求导向，精准施策。充分了解学生及家长的实际需求，结合学校资源条件，提供多样化、个性化的服务选择，避免“一刀切”。3.质量为要，内涵发展。加强师资队伍建设，优化课程设置，规范服务管理，不断提升课后服务的专业化、精细化水平。4.协同联动，保障有力。积极争取家庭、社会等多方支持，形成育人合力，健全完善课后服务保障机制，确保服务安全、有序、高效。三、工作目标到2026年底，我校课后服务体系更加完善，服务内容更加丰富多元，服务质量显著提升，学生参与率和家长满意度持续保持较高水平。初步形成特色鲜明、管理规范、保障到位、成效显著的课后服务工作格局，有效促进学生全面发展和健康成长。四、主要任务与实施举措（一）科学规划服务内容，满足学生多样化需求1.夯实基础托管服务。提供安全有序的课后托管环境，安排教师进行作业辅导，引导学生养成良好的学习习惯，帮助学生基本完成书面作业。鼓励学生利用学校资源进行自主阅读、自主学习。2.丰富兴趣拓展服务。基于学校特色和教师特长，开设体育、艺术、科技、劳动、阅读、书法等多样化兴趣小组或社团活动。积极引入优质社会资源，开设符合学生兴趣和发展需求的特色课程，如传统文化体验、编程启蒙、科普活动等。3.强化实践体验服务。结合重要节日、纪念日及地方特色，组织开展主题教育活动、社会实践、志愿服务、研学旅行等，引导学生走出教室，拓展视野，增长见识。4.关注特殊群体服务。对学习有困难的学生加强个别化辅导，对有特殊兴趣特长的学生提供进阶指导，对家庭困难学生等特殊群体提供必要的帮扶。（二）优化师资配置与管理，提升服务专业水平1.发挥校内教师主体作用。鼓励和支持教师根据自身特长和意愿参与课后服务工作，将课后服务工作量纳入教师考核评价体系，保障教师合理待遇。2.规范外聘人员管理。确需引入校外专业人员时，严格审核其资质，签订规范协议，明确权利义务和安全责任。加强对外聘人员的日常管理和业务指导。3.加强师资培训。定期组织课后服务教师及相关人员开展政策法规、职业道德、安全管理、专业技能等方面的培训，提升其服务能力和水平。（三）健全运行与保障机制，确保服务规范有序1.规范报名与管理流程。坚持家长自愿原则，通过线上或线下方式组织报名。建立学生课后服务档案，做好学生考勤、活动记录和家校沟通工作。2.严格落实安全责任。建立健全课后服务安全管理制度和应急预案，加强对场地、设施、活动过程的安全检查与管理。强化学生安全教育，确保学生人身安全。3.加强经费保障与管理。严格按照相关规定收取和使用课后服务费，专款专用，公开透明。积极争取上级财政支持和社会资源投入，保障课后服务可持续开展。4.完善评价反馈机制。定期通过问卷调查、座谈访谈等方式，收集学生、家长对课后服务的意见和建议，及时调整优化服务内容和方式。建立课后服务质量评估体系，对服务效果进行科学评价。五、工作要求1.加强组织领导。成立学校课后服务工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。定期研究解决课后服务工作中存在的问题。2.强化宣传引导。通过学校官网、公众号、家长会等多种渠道，广泛宣传课后服务政策、内容和成效，争取家长和社会的理解与支持。3.注重总结提升。及时总结课后服务工作中的好经验、好做