西师版一年级数学上册解决问题练习题

西师版一年级数学上册解决问题练习题亲爱的小朋友们，数学在我们的生活中无处不在，解决问题就是用数学知识来解决我们身边的小麻烦、小疑问。通过一次次练习，我们能越来越聪明，越来越会思考。下面这些题目，需要你仔细读题，认真思考，相信你一定能攻克它们！一、解题步骤小锦囊在开始挑战之前，我们先一起回忆一下解决问题的小步骤，它们能帮助我们更好地找到答案哦：1.仔细看，找信息：认真观察题目里的图画或者文字，看看告诉了我们哪些数字和事情。2.动脑筋，想办法：想一想，这个问题是要把东西合起来，还是要从里面去掉一部分呢？3.列算式，算答案：根据我们的想法，列出正确的算式，算出结果。别忘记带上单位哦，比如“个”、“只”。4.勤检查，保正确：算完之后，再回头看看，题目有没有看错，算式列得对不对，计算有没有出错。二、练习题部分（一）图画式解决问题小朋友，仔细观察下面的图画，看看图画告诉了我们什么，然后解决问题。1.题目：草地上有3只小鸡在吃虫子，又来了2只小鸡。现在草地上一共有多少只小鸡？*（请在此处想象一幅画：3只小鸡，旁边又来了2只小鸡）*算式：_________________（只）*答：现在草地上一共有_______只小鸡。*引导：这是要把原来的小鸡和又来的小鸡合在一起，求总数，用加法哦！2.题目：树上原来有5个苹果，小猴子摘走了1个。树上还剩下多少个苹果？*（请在此处想象一幅画：一棵树上有5个苹果，其中1个被虚线框起来或者画了个箭头表示摘走）*算式：_________________（个）*答：树上还剩下_______个苹果。*引导：这是要从原来的苹果数量里去掉摘走的，求剩下的，用减法哦！3.题目：小红左手拿了2支铅笔，右手拿了3支铅笔。小红一共拿了多少支铅笔？*（请在此处想象一幅画：一个小朋友左手2支笔，右手3支笔）*算式：_________________（支）*答：小红一共拿了_______支铅笔。4.题目：鱼缸里有4条小鱼，游走了1条。鱼缸里还剩几条小鱼？*（请在此处想象一幅画：一个鱼缸里4条鱼，1条鱼旁边有个箭头指向外面）*算式：_________________（条）*答：鱼缸里还剩_______条小鱼。（二）图文结合式解决问题下面的题目有图画，还有文字，请把它们结合起来看清楚哦！5.题目：小明有5本故事书，妈妈又给他买了4本。小明现在有多少本故事书？*（请在此处想象一幅画：小明手里拿着5本书，旁边放着4本新书）*知道了什么？小明原来有_______本，又买了_______本。*问什么？现在有多少本？*算式：_________________（本）*答：小明现在有_______本故事书。6.题目：停车场里停着8辆小汽车，开走了3辆。停车场里还停着多少辆小汽车？*（请在此处想象一幅画：一个停车场，里面有8辆小汽车，其中3辆旁边画了开走的标记）*知道了什么？停车场原来有_______辆，开走了_______辆。*问什么？还停着多少辆？*算式：_________________（辆）*答：停车场里还停着_______辆小汽车。7.题目：学校要开运动会，一年级一班有4名同学参加跑步比赛，2名同学参加跳绳比赛。参加这两项比赛的一共有多少名同学？*（请在此处想象一幅画：左边4个小朋友在跑步，右边2个小朋友在跳绳）*算式：_________________（名）*答：参加这两项比赛的一共有_______名同学。8.题目：妈妈买了10个橘子，小明吃了一些后，还剩下6个。小明吃了多少个橘子？*（请在此处想象一幅画：一盘橘子，原来有10个，现在盘子里剩下6个，旁边有几个橘子皮）*算式：_________________（个）*答：小明吃了_______个橘子。（三）情境式解决问题根据生活中的小情景来解决问题吧！9.题目：小红有3块糖，小明比小红多2块糖。小明有多少块糖？*算式：_________________（块）*答：小明有_______块糖。10.题目：教室里有8张桌子，又搬来了2张。现在教室里一共有多少张桌子？*算式：_________________（张）*答：现在教室里一共有_______张桌子。三、温馨提示*小朋友在做解决问题时，一定要先看懂题目讲了一件什么事。*找到题目里告诉我们的数字（条件）和问我们的问题。*想清楚是用加法还是减法来解决。一般来说，“合起来”、“一共有”、“原来有…又买来…”用加法；“还剩下”、“飞走了”、“拿走了”用减法。*算完之后