初中语文课内外古诗文积累复习题汇编

初中语文课内外古诗文积累复习题汇编同学们，古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，是语文学习的重要组成部分。在初中阶段，我们积累了不少脍炙人口的名篇佳句。这份复习题汇编，旨在帮助大家系统梳理课内外所学，巩固基础，提升理解与运用能力，为应对各类考查做好准备。第一部分：古诗文基础知识积累与运用一、字音字形1.给下列加点字注音：*学而不思则罔（），思而不学则殆（）。（《论语·为政》）*东临碣石，以观沧海。水何澹澹（），山岛竦峙（）。（曹操《观沧海》）*枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯（）。（马致远《天净沙·秋思》）*予独爱莲之出淤泥而不染，濯（）清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）*会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）中的“会当”应读作（）。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.学而不厌温故知新己所不欲，勿施于人B.逝者如斯曲径通幽谈笑风声C.花枝召展春华秋实塞翁失马，焉知非福D.心旷神贻水波粼粼君子成人之美二、重点实词解释解释下列句中加点的实词：1.人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语·学而》）愠：2.撒盐空中差可拟。（刘义庆《世说新语·咏雪》）拟：3.非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）致：4.屠乃奔倚其下，弛担持刀。（蒲松龄《狼》）弛：5.香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）益：植：6.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（蒲松龄《狼》）洞：7.转转不已，遂反溯流逆上矣。（纪昀《河中石兽》）已：遂：三、重点虚词意义及用法指出下列句中加点虚词的意义和用法：1.之：*学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）*予独爱莲之出淤泥而不染。（周敦颐《爱莲说》）*友人惭，下车引之。（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》）2.而：*人不知而不愠。（《论语·学而》）*温故而知新。（《论语·为政》）*康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）3.以：*蒙辞以军中多务。（《孙权劝学》）*以我酌油知之。（欧阳修《卖油翁》）*意将隧入以攻其后也。（蒲松龄《狼》）四、特殊句式判断与翻译1.判断下列句式类型（判断句、省略句、倒装句、被动句）：*即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（）*何陋之有？（）*屠惧，投以骨。（）*帝感其诚。（）2.将下列句子翻译成现代汉语：*三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）*乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。（欧阳修《卖油翁》）*然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）五、文学常识填空1.《论语》是记录（）及其弟子言行的一部书，是（）家经典著作之一。2.“唐宋八大家”是唐代的（）、（）和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。3.《观沧海》的作者是东汉末年的政治家、军事家、诗人（）。4.《陋室铭》的作者是唐代文学家（），“铭”是古代刻在器物上用来（）或者（）的文字，后来成为一种文体。5.《西游记》是我国古代第一部浪漫主义（）小说，作者是明代的（）。第二部分：古诗文理解与分析一、课内古诗文理解1.《<论语>十二章》中，孔子强调学习与思考要结合的句子是：“（），（）。”阐述复习旧知能获得新认识的句子是：“（），（）。”2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过景物描写，既点明时令，又渲染悲凉气氛的诗句是：“（），（）。”表达对友人深切关怀的诗句是：“（），（）。”3.《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：“（），（）。”4.《桃花源记》中，描写桃花源内人们生活安乐的句子是：“（），（），（）。黄发垂髫，并怡然自乐。”5.范仲淹《渔家傲·秋思》中，抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情的词句是：“（），（）。”二、课外古诗文拓展阅读阅读下面的文言文，完成题目。（此处可选取一段与课内所学风格或主题相近的课外浅易文言文，如《世说新语》中的其他篇章、《聊斋志异》中的短篇、或其他经典选段，并设计相关题目，如字词解释、句子翻译、内容理解、主旨概括等。）示例：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自《世说新语·雅量》）1.解释下列加点词：*尝与诸小儿游（）*诸儿竞走取之（）*唯戎不动（）*信然（）2.翻译句子：树在道边而多子，此必苦李。3.这个故事告诉我们什么道理？第三部分：名句默写与拓展运用一、直接型默写1.关关雎鸠，在河之洲。（），（）。（《诗经·关雎》）2.（），长河落日圆。（王维《使至塞上》）3.（），蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）4.但愿人长久，（）。（苏轼《水调歌头》）5.先天下之忧而忧，（）。（范仲淹《岳阳楼记》）二、理解型默写1.《论语》中，孔子论述君子对富贵的正确态度的句子是：“（），（）。”2.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：“（），（）。”3.当我们遇到困难和挫折时，可以用李白《行路难》中的诗句“（），（）”来激励自己。4.《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫表现博大胸怀和崇高理想的句子是：“（），（）！”5.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈战斗场面的词句是：“（），（）。”三、情景型默写与运用1.当朋友遇到挫折，情绪低落时，你可以用陆游《游山西村》中的“（），（）”来鼓励他，告诉他困境中往往蕴含着希望。2.小明学习不够刻苦，你可以用《论语》中的“（），（）”来劝诫他要珍惜时间，努力学习。3.站在江边，看到皓月当空，江水悠悠，你会想到张若虚《春江花月夜》中的名句“（），（）”，或者李白《渡荆门送别》中的“（），（）”。参考答案与简析（部分示例）第一部分：古诗文基础知识积累与运用一、字音字形1.wǎngdàidànsǒngzhìyázhuóhuìdāng2.A(B项“谈笑风声”应为“谈笑风生”；C项“花枝召展”应为“花枝招展”；D项“心旷神贻”应为“心旷神怡”)二、重点实词解释1.愠：生气，恼怒。2.拟：相比。3.致：达到。4.弛：解除，卸下。5.益：更加。植：竖立。6.洞：挖洞（名词作动词）。7.已：停止。遂：于是。（后续各部分参考答案及简析略，实际汇编中应详尽给出）使用建议：1.系统梳理：结合课本，对照本汇编，逐点排查知识盲点。2.勤加练习：对于默写和翻译，要动手书写，