文化生活《体味文化》课件

第1单元把握文化的1般意义文化定位：人与社会第2单元为什么是什么中国文化文化1般第3单元第4单元怎么办怎么看文化自身发展的1般过程文化理解：时间空间把握文化的核心价值文化认同：中华文化文化建设的基本要求文化选择：文化生活

文化生活的整体结构———体味文化文化与社会给中国107天,还世界5千年文化现象:无时不有从时间上看校园文化社区文化企业文化网络文化文化现象:无处不在从空间上看维吾尔族傣族从特点上看,不同的区域有不同的文化特色林语堂谈南北文化的差异《吾国与吾民》

北方的中国人,习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活,身材高大健壮,性格热情幽默,吃大葱,爱开玩笑他们是自然之子他们致使中国产生了1代又1代的地方割据王国他们是河南拳匪、山东大盗他们也为描写中国战争与冒险的小说提供了人物素材在长江以南,人们会看到另1种人他们习惯于安逸,勤于休养,老于世故,头脑发达,身体退化,喜爱诗歌,喜欢舒适他们是圆滑但发育不全的男人,苗条但神经衰弱的女人他们喝燕窝汤,吃莲子他们是精明的商人,出色的文学家,战场上的胆小鬼在中国正南的广东,我们看到另1种中国人他们充满了种族的活力,他们有事业心、无忧无虑,挥霍浪费,好斗,好冒险,图进取,脾气急躁,在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统1、文化“万花筒”１、文化现象无时不在时间２、文化现象无处不在空间３、不同区域的文化现象呈现不同的特色特点自主探究：

阅读课本P6—7,理解什么是文化,它有哪些特点文化现象实质上是精神现象2、※文化是什么1、定义是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品

2、内容包括1世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分2自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分

文学作品、音乐、美术、舞蹈、戏剧等

下列活动属于文化现象的有：１、工人、农民从事生产活动２、参加学校运动会３、参加演讲会、辩论会４、购买水果蔬菜５、参加文学社、读书俱乐部６、合唱团、舞蹈队、时装表演队7、某国议员竞选2、3、5、6从中我们可以得出文化活动相对于经济活动和政治活动3、文化的特点：2、每个人所具有的文化素养不是天生的,而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的1、文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物3、人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体

下列属于文化现象的是：１、西双版纳的植物王国２、张家界、9寨沟的自然风光３、敦煌莫高窟的飞天壁画４、大汶口文化遗址5、蒙古大草原6、蒙古包3、4、6从中我们可以得出文化活动是社会现象,而不是自然现象

合作探讨

1、每当大家在看电视或者参与其他文娱活动的时候,也许家长在旁边唠叨：“看电视可以当饭吃啊其实他们说得没错但是,我们每每看到1段感人的节目,阅读到1段奋进的文字,都会泪流满面或者热血澎湃这说明了什么问题呢2、央视《百家讲坛》于丹老师解读《论语》播出后,社会影响极大,收视率再创新高,为什么讨论:通过上述材料,你是怎么认识文化的力量的文化作为1种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中3、文化的力量1、文化2、文化的实质：社会精神力量1对个人成长的影响静态：形式、现象多种多样动态：过程人们进行文化生产、传播、积累的过程2对民族和国家社会发展的影响精神力量转化为物质力量外延体味文化文化“万花筒”文化现象无处不在文化现象无时不有文化现象各具特色什么是文化文化的含义文化特点人类社会特有的现象文化素养后天养成文化以物质为载体文化的力量

文化对社会发展的作用

归纳总结选择题1、双项下列属于文化现象的是A.蒙古包B.蒙古草原C.深山老林D.深山古庙ＡＤ2、在文化生活中,我们要讲的“文化”是

A、广义上的“文化”,与“文明”的含义相近B、指人们受教育的程度C、专指文学艺术和科学知识,是狭义上的“文化”D、指中国特色社会主义文化中的“文化”,它既不同于广义的“文化”,也不同于狭义的“文化”Ｄ3、在都市,有繁华的文化景观;在乡镇,人们利用农闲时间、集市和民间传统节日,开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区,文化活动更具有特有的乡土气息以上材料说明A、不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的文化环境B、文化是人类社会特有的现象C、文化是人们社会实践的产物D、文化能够丰富人的精神世界A4、下列关于文化的说法中,正确的是A、文化可以脱离人类社会而独立存在B、人类社会产生前,文化就存在于自然界中C、文化是人天生就具有的D、文化是人类社会实践的产物D某企业高度重视企业文化建设,形成