苏教版七年级生物下册知识点复习

苏教版七年级生物下册知识点复习同学们，经过一个学期的生物学习，我们一同探索了人体的奥秘以及生命活动的基本规律。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的核心知识，巩固重点，突破难点，为后续的学习打下坚实基础。请结合教材和课堂笔记，仔细回顾，加深理解。第一章人体的结构层次本章我们学习了人体作为一个复杂生命体的构成方式。从微观的细胞到宏观的个体，人体的结构层次清晰而有序。细胞：生命活动的基本单位我们知道，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。人体的细胞形态多样，如肌肉细胞呈梭形，神经细胞有长长的突起，这都是与其功能相适应的。细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞共有的基本结构，它们各自承担着重要的功能：细胞膜控制物质进出，细胞质是生命活动的主要场所，细胞核则含有遗传物质，控制着细胞的生长、发育和遗传。组织：细胞分化的结果由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。人体有四种基本组织：上皮组织（如皮肤的表皮、胃肠的内壁）具有保护、分泌等功能；结缔组织（如骨组织、血液）有支持、连接、保护、营养等作用；肌肉组织（如骨骼肌、心肌、平滑肌）能够收缩和舒张，产生运动；神经组织则由神经细胞构成，能感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。器官与系统：结构与功能的统一不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如心脏主要由肌肉组织构成，同时也有结缔组织、神经组织等，共同完成泵血的功能。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统，它们既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。这个层次体现了生物体结构的有序性和复杂性。复习要点提示：理解细胞分化是形成不同组织的原因，能举例说明人体的某个器官由哪些组织构成，以及某个系统包含哪些主要器官。第二章人体的营养“民以食为天”，食物中的营养物质是我们生命活动的物质基础和能量来源。食物中的营养物质食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。其中，糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质；脂肪是重要的备用能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，对于生长发育以及受损细胞的修复和更新具有重要作用。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%，参与各项生命活动。无机盐在人体内含量不多，但作用非常重要，如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的原料。维生素种类很多，大多数不能在人体内合成，需要从食物中摄取，如维生素A能预防夜盲症，维生素C能增强抵抗力，维生素D能促进钙的吸收。消化和吸收食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物，必须在消化道内被分解成小分子的能溶于水的物质，才能被人体吸收。这个过程叫做消化。消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等，它们分泌的消化液中含有消化酶，帮助食物消化。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化。食物的消化过程：*淀粉的消化从口腔开始，在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖，最终在小肠内被分解为葡萄糖。*蛋白质的消化从胃开始，在胃液中胃蛋白酶的作用下初步分解，最终在小肠内被分解为氨基酸。*脂肪的消化主要在小肠内进行，首先在胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，然后在胰液和肠液中脂肪酶的作用下分解为甘油和脂肪酸。营养物质的吸收：小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是因为小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等营养物质，通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。合理营养与食品安全合理营养是指全面而平衡的营养。为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”，提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物。同时，要注意食品安全，不吃过期、变质的食物，不购买“三无”食品等。复习要点提示：重点掌握三大有机物的消化过程（起始部位、参与的消化液、最终产物），理解小肠作为主要消化和吸收器官的结构特点。第三章人体的呼吸呼吸是维持生命的基本生理活动，通过呼吸，我们从外界获取氧气，排出体内产生的二氧化碳。呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。鼻腔内有鼻毛和黏膜，能清洁、湿润和温暖吸入的空气。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。肺与外界的气体交换肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。*吸气时：肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。*呼气时：肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出体外。肺泡与血液的气体交换肺泡是肺进行气体交换的基本单位。肺泡数量多，外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。当血液流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，使血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。气体在血液中的运输氧气进入血液后，主要与红细胞中的血红蛋白结合，以氧合血红蛋白的形式运输。二氧化碳主要溶解在血浆中运输，也有一部分与血红蛋白结合。组织里的气体交换血液流经组织细胞周围的毛细血管时，血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液，血液由动脉血变成静脉血。氧气在组织细胞的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，释放能量，供生命活动需要。复习要点提示：理解呼吸运动的原理，掌握肺泡与血液、血液与组织细胞之间气体交换的过程和原理（气体扩散）。第四章人体内物质的运输人体内物质的运输主要依靠血液循环系统来完成，它就像一个繁忙的“运输网”，将营养物质、氧气运送到全身各处，同时将代谢废物运走。血液的组成和功能血液由血浆和血细胞组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能是运载血细胞，运输营养物质和废物。*血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞的主要功能是运输氧气，也运输一部分二氧化碳。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。有止血和加速凝血的作用。血管的种类和功能血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。*动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。*静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢。四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量最多，分布最广，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内径很小，血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。心脏的结构和功能心脏位于胸腔的中部，偏左下方，是血液循环的动力器官。*心脏的结构：由四个腔构成，分别是左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉；右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开，保证血液按一定的方向流动，防止血液倒流。*心脏的功能：心脏的肌肉发达，能够强有力地收缩，就像一个“泵”，推动血液在血管里循环流动。血液循环的途径血液循环包括体循环和肺循环两条途径，它们同时进行，在心脏处连通在一起。*体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。在体循环中，血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。*肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。在肺循环中，血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。复习要点提示：熟记心脏四个腔的名称、相连的血管以及瓣膜的作用，理解体循环和肺循环的路径及血液成分的变化。第五章人体废物的排出人体在新陈代谢过程中会产生许多废物，如尿素、二氧化碳、多余的水和无机盐等，这些废物必须及时排出体外，以维持内环境的稳定。泌尿系统的组成泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官，输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱，膀胱暂时贮存尿液，尿道是尿液排出体外的通道。尿的形成和排出肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。*尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用两个连续的过程。*过滤作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。*重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。*尿液形成后，经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。其他排泄途径除了通过泌尿系统排出尿液外，人体还通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水，通过皮肤排出汗液（主要成分是水、无机盐和尿素）。复习要点提示：重点理解肾单位的结构以及尿的形成过程（过滤和重吸收），能区分血浆、原尿和尿液的成分差异。第六章人体的神经调节人体的各项生命活动主要受神经系统的调节。神经系统能够对外界刺激作出迅速而准确的反应，使人体成为一个统一的整体。神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经元：神经系统结构和功能的基本单位神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元包括细胞体和突起两部分。突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突。轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。神经元的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。神经调节的基本方式：反射人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。反射是神经调节的基本方式。*反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。反射弧必须完整，反射才能完成。*反射分为简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。简单反射是生来就有的先天性反射，如膝跳反射、缩手反射；复杂反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，如望梅止渴、谈虎色变。与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射。大脑皮层的功能大脑由左、右两个大脑半球组成，表面是大脑皮层，具有许多神经中枢，如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢等，是调节人体生理活动的最高级中枢。复习要点提示：掌握神经元的结构和功能，理解反射的概念、反射弧的组成，以及简单反射和复杂反射的区别。第七章人体的激素调节除了神经调节外，人体的生命活动还受到激素调节的影响。激素是由内分泌腺分泌的，对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动具有重要的调节作用。人体主要的内分泌腺及其激素*垂体：分泌生长激素等。生长激素能促进人体的生长发育。幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症。*甲状腺：分泌甲状腺激素。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症；成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢。碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会引起地方性甲状腺肿（大脖子病）。*胰岛：分泌胰岛素等。胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。当人体内胰岛素分泌不足时，血糖浓度会升高，一部分葡萄糖会随尿液排出体外，形成糖尿，这就是糖尿病。激素调节与神经调节的关系人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，两者相互协调，共同维持人体的稳态。复习要点提示：记住几种主要激素（生长激素、甲状腺激素、胰岛素）的产生部位和主要功能，以及相关的病症。第八章人体的生殖和发育人的生长发育是从受精卵开始的，经过细胞分裂、分化，逐步发育成胎儿，并成长为成熟的个体。人的生殖系统*男性生殖系统：主要性器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。*女性生殖系统：主要性器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。受精与妊娠精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕（妊娠）的开始。胚胎发育与分娩胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后约八周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物