人教版八年级下册物理第七章测试题

人教版八年级下册物理第七章测试题亲爱的同学们，第七章《力》的学习已经告一段落。力，是物理学中一个非常基础且核心的概念，它贯穿于我们生活的方方面面，从苹果落地到火箭升空，都离不开力的作用。这份测试题旨在帮助你巩固所学知识，检验对力的概念、作用效果、三要素、常见的力（如重力、弹力、摩擦力）以及力的示意图等核心内容的理解与应用能力。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能出色完成！（考试时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于力的说法中，正确的是（）A.物体间不接触就一定没有力的作用B.单个物体也能产生力的作用C.力是物体对物体的作用D.相互接触的物体间一定有力的作用2.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明（）A.力可以改变物体的形状B.力的作用是相互的C.力可以改变物体的运动状态D.力的单位是牛顿3.如图所示的情景中，主要说明力能改变物体运动状态的是（）（此处应有四幅图的文字描述：A.用力拉弹簧使其伸长；B.用力压气球使其变形；C.用力推静止的小车使其运动；D.熊猫坐在竹子上使其弯曲）A.AB.BC.CD.D4.关于重力，下列说法中正确的是（）A.重力的方向总是垂直向下的B.物体的质量与它所受的重力成正比C.地球对物体的吸引力就是物体所受的重力D.抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故5.下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A.给自行车的轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上滚木C.磁悬浮列车悬浮行驶D.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹6.某同学用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为4N，则物体的实际重力（）A.一定大于4NB.一定小于4NC.一定等于4ND.以上情况都有可能7.关于弹力，下列说法中错误的是（）A.物体发生弹性形变时一定会产生弹力B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其性质而言都是弹力C.同一物体发生的弹性形变越大，产生的弹力就越大D.两个物体不接触也可能产生弹力8.如图所示，用水平力F将一木块压在竖直墙壁上保持静止，下列说法中正确的是（）（此处应有一幅图：一个木块被水平力F压在竖直墙壁上静止）A.木块受到的摩擦力与木块所受重力是一对平衡力B.木块对墙壁的压力与墙壁对木块的支持力是一对平衡力C.木块受到的摩擦力随F的增大而增大D.木块受到的重力和墙壁对木块的支持力是一对平衡力9.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，下列说法正确的是（）A.用弹簧测力计拉着木块匀速直线运动时，测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力大小B.只要接触面粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力就一定越大C.木块受到滑动摩擦力的方向与它的运动方向一定相反D.实验中，必须让木块在水平木板上做匀速直线运动，否则无法测量滑动摩擦力10.一个小球用绳子悬挂在天花板上，处于静止状态。下列关于小球受力的说法中，正确的是（）A.小球只受到重力和绳子对它的拉力作用B.小球对绳子的拉力和绳子对小球的拉力是一对平衡力C.小球受到的重力和小球对绳子的拉力是一对相互作用力D.小球对天花板没有力的作用二、填空题（每空2分，共24分）11.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。12.力的三要素是指力的大小、方向和_________。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做_________。13.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是_________的性质。重力的施力物体是_________。14.一辆汽车在平直的公路上匀速行驶时，受到的牵引力是2000N，则汽车受到的摩擦力大小为_________N，方向与汽车行驶的方向_________。15.某同学的质量是50kg，他受到的重力大小是_________N（g取10N/kg）。若他用300N的力竖直向上提静止在水平地面上重力为500N的物体，则物体所受合力为_________N。16.用手捏橡皮泥，橡皮泥发生了形变，说明力可以改变物体的_________；用力捏紧自行车的刹车闸，刹车皮会紧贴在钢圈上，这是通过增大_________的方法来增大摩擦的。三、作图题（共8分）17.（4分）如图所示，一个物体静止在斜面上，请画出物体受到的重力和物体对斜面压力的示意图。（此处应有一幅图：一个方形物体静止在斜面上）18.（4分）如图所示，用10N的水平向右的拉力拉着一个木块在水平桌面上做匀速直线运动，请画出木块在水平方向上受到的力的示意图。（此处应有一幅图：一个木块在水平桌面上，右侧有一个拉力箭头标示F=10N）四、实验探究题（共18分）19.（8分）在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中：（1）实验器材有：天平和砝码、弹簧测力计、若干个质量均为50g的钩码。（2）测量钩码重力时，应让钩码在_________（选填“静止”或“运动”）状态下读数，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小，这是利用了_________的原理。（3）某同学测量的数据如下表所示：质量m/kg0.050.100.150.200.25----------------------------------------重力G/N0.51.01.52.02.5分析表中数据可知：物体所受重力的大小跟它的质量成_________比，其比值g=_________N/kg。20.（10分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，某小组同学猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面的粗糙程度有关。他们设计了如图所示的实验：（此处应有三幅图：图甲：木块在水平木板上，弹簧测力计水平拉动；图乙：木块上放一个砝码，在水平木板上，弹簧测力计水平拉动；图丙：木块在铺有毛巾的水平木板上，弹簧测力计水平拉动）（1）实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平面上做_________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）比较图甲和图乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_________的关系。得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，_________越大，滑动摩擦力越大。（3）比较图甲和图丙两次实验，可以得出的结论是：在_________相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_________。（4）本实验主要采用的研究方法是_________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。五、计算题（共10分）21.（10分）一个质量为60kg的人，站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为150cm²。（g取10N/kg）求：（1）人受到的重力是多少？（2）人站立时对地面的压力是多少？（3）人站立时对地面的压强是多少？六、综合应用题（共12分）22.（12分）阅读下列材料，回答问题：材料一：汽车在行驶过程中，遇到紧急情况刹车时，由于惯性，汽车不能立即停止，而是继续向前滑行一段距离，这段距离叫做刹车距离。刹车距离的长短与汽车的速度、路面的粗糙程度、汽车的总质量以及刹车系统的性能等因素有关。材料二：雨雪天气时，路面湿滑，汽车刹车时，轮胎与地面间的摩擦力会变小，刹车距离会变长，容易发生交通事故。因此，雨雪天气驾驶汽车时，要减速慢行，保持安全车距。（1）汽车刹车时，由于_________，汽车还要继续向前滑行一段距离。（2分）（2）雨雪天气，汽车刹车距离变长的主要原因是什么？（3分）（3）请你再列举两条雨雪天气驾驶汽车时为了减小交通事故发生的建议，并说明其物理道理。（4分）（4）汽车的安全带和安全气囊是为了防止汽车在突然刹车或发生碰撞时，驾乘人员由于惯性向前运动而造成伤害。请你简述安全带和安全气囊是如何起到保护作用的。（3分）---参考答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共30分）1.C2.B3.C4.D5.D6.B7.D8.A9.A10.A二、填空题（每空2分，共24分）11.形状；运动状态12.作用点；力的示意图13.竖直向下；地球14.2000；相反15.500；016.形状；压力三、作图题（共8分）17.（4分）*重力G：作用点在物体重心，方向竖直向下。（2分，作用点画在重心给1分，方向竖直向下给1分，有G标示）*压力F压：作用点在斜面上（物体与斜面接触点或接触面中心），方向垂直斜面向下。（2分，作用点画在斜面给1分，方向垂直斜面向下给1分，有F压或N标示）（注：若重力作用点画在接触面上，只要方向正确，不扣分；压力作用点画在物体重心不得分。）18.（4分）*拉力F拉：水平向右，大小10N。（2分，方向正确，有F拉标示和10N）*摩擦力f：水平向左，大小10N。（2分，方向正确，有f标示和10N，且与拉力长度大致相等）（注：两个力的作用点可以都画在重心，也可以分开画在接触点。）四、实验探究题（共18分）19.（8分）（2）静止（2分）；二力平衡（或：平衡力）（2分）（3）正（2分）；10（2分）20.（10分）（1）匀速直线（2分）（2）压力大小（2分）；压力（1分）（3）压力大小（1分）；大（2分）（4）控制变量法（2分）五、计算题（共10分）21.解：（1）人受到的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N（3分，公式1分，代入数据1分，结果1分）（2）人站立时对地面的压力：F=G=600N（2分，说明压力等于重力给1分，结果1分）（3）人站立时与地面的接触面积：S=2×150cm²=300cm²=300×10⁻⁴m²=0.03m²（2分，单位换算1分，结果1分）人站立时对地面的压强：p=F/S=600N/0.03m²=____Pa（3分，公式1分，代入数据1分，结果1分）答：（1）人受到的重力是600N；（2）人站立时对地面的压力是600N；（3）人站立时对地面的压强是____Pa。六、综合应用题（共12分）22.（1）惯性（2分）（2）答：雨雪天气，路面湿滑，轮胎与地面间的粗糙程度减小（1分），导致摩擦力变小（1分），汽车不容易停下来，所以刹车距离变长（1分）。（3）答：（每条建议2分，其中建议1分，物理道理1分，合理即可）例如：*建议一：安装防滑链。物理道理：通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。*建议二：减速慢行。物理道理：汽车速度越小，动能越小，刹车时更容易停下来（或：物体速度越小，由于惯性保持原来运动状态的本领越弱，刹车距离越短）。*建议三：保持更长的安全车距。物理道理：由于刹车距离变长，更