2026年心理咨询师《心理咨询技能》冲刺押题

2026年心理咨询师《心理咨询技能》冲刺押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（共50题，每题1分，共50分。每题只有一个最恰当的答案）1.在心理咨询过程中，咨询师使用“嗯”、“是的”等简短言语回应，主要目的是什么？A.表达赞同B.促进求助者继续表达C.表示正在倾听D.打断不合适的表达2.共情意味着咨询师能够站在求助者的角度去理解其感受，以下哪项更符合共情的含义？A.完全认同求助者的所有观点B.指出求助者想法中的不合理之处C.用“我理解你为什么会有这样的感觉”来回应D.保持客观中立，不加入个人情感3.当求助者表达强烈的情绪时，咨询师保持沉默可能起到的作用是？A.让求助者感到被忽视B.给求助者提供情绪宣泄的空间C.引导求助者进行逻辑分析D.表明咨询师正在思考对策4.“请告诉我，是什么让你最困扰？”这句话主要体现了哪种提问技巧？A.开放式提问B.封闭式提问C.引导式提问D.指令式提问5.在心理咨询中，“反移情”指的是？A.求助者对咨询师的负面情感B.咨询师将自己过去经历投射到求助者身上C.咨询师对求助者产生不合时宜的亲密感D.咨询师无法控制自己的情绪波动6.咨询关系的“独特性”体现在哪里？A.双方地位完全平等B.基于求助者的支付能力C.以咨询目标为导向的非典型人际互动D.与普通朋友关系类似7.评估求助者认知歪曲的典型技术是？A.实验法B.内容分析C.认知重建D.作业布置8.行为疗法中，“暴露疗法”主要用于治疗哪种心理障碍？A.焦虑症B.抑郁症C.疥疮D.肥胖症9.米尔顿·艾瑞克森创立的心理治疗方法是？A.人本主义疗法B.认知行为疗法C.精神分析疗法D.米尔顿咨询疗法（策略性家庭治疗）10.在心理诊断中，收集资料的“主诉”是指？A.咨询师对求助者问题的初步判断B.求助者最想解决的问题或最痛苦的症状C.求助者个人成长史D.家庭成员对求助者的评价11.制定咨询目标时，哪个目标表述更符合SMART原则？A.“我希望求助者变得更开心”B.“每周帮助求助者参加一次社交活动”C.“让求助者接受现实”D.“帮助求助者减轻焦虑”12.咨询师说：“我听得出来，这件事对你影响很大。”这句话主要运用了哪种影响性技术？A.澄清B.指导C.验证D.引导13.当求助者出现阻抗时，咨询师首先应该做什么？A.直接批评求助者B.探索阻抗的原因C.放弃咨询D.强调咨询的重要性14.个体心理治疗中，强调“潜意识”和“童年经历”影响的是哪种理论流派？A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.认知主义15.在心理测验中，信度指的是？A.测验结果的有效性B.测验结果的一致性和稳定性C.测验难度适中D.测验能够测出所要测量的特质16.常用于评估人格特质的测验是？A.神经心理学测验B.智商测验C.人格测验D.职业兴趣测验17.使用心理测验时，必须遵守的重要原则是？A.测验越难越好B.只选择知名品牌的测验C.严格遵循操作规程和评分标准D.对测验结果进行随意解释18.咨询师在摄入性会谈中，向求助者说明自己的角色、责任、限制等，这是？A.建立咨询关系B.收集一般资料C.说明心理咨询D.介绍心理测验19.当求助者叙述内容涉及隐私，但可能危及自身或他人安全时，咨询师应？A.坚持保密原则，不予干预B.告知求助者保密例外情况C.立即中止咨询D.转介给精神科医生20.认知行为疗法中，咨询师引导求助者识别自动负性思维的技术是？A.苏格拉底式提问B.行为实验C.价值观澄清D.情绪调节21.在处理咨询中断问题时，以下哪项做法是不恰当的？A.了解中断原因B.协商补足咨询时间C.立即要求求助者全额支付费用D.记录中断情况22.咨询师发现求助者有自伤行为，应优先考虑？A.分析自伤行为的原因B.立即中止咨询，转介危机干预C.告知求助者自伤的危害D.布置减少自伤的作业23.家庭系统中，“子系统”指的是？A.家庭成员的个体B.家庭内部的功能单元C.与家庭有联系的外部个体D.家庭的经济状况24.人本主义疗法强调的“无条件积极关注”不包括？A.接纳B.理解C.批评D.尊重25.咨询师在咨询中扮演“教育者”角色时，主要目的是？A.引导求助者自我探索B.向求助者传授心理学知识C.支配求助者的行为D.保护求助者免受伤害26.对于文化背景差异较大的求助者，咨询师在咨询中应注意？A.忽略文化差异，统一处理方式B.尊重文化差异，避免价值判断C.强调文化融合，消除文化差异D.以咨询师的文化价值观为标准27.咨询师说：“你刚才说的这个观点，听起来和你之前的想法有点不一样。”这句话主要运用了哪种技术？A.反映B.探索C.澄清D.验证28.咨询目标应具体、可测量，这体现了？A.可行性原则B.可评估性原则C.可接受性原则D.结果导向原则29.在使用“指导”技术时，咨询师应注意什么？A.尽量让求助者依赖咨询师B.确保指导内容对求助者有益C.完全取代求助者的自主性D.仅在紧急情况下使用30.咨询师发现自身对求助者产生强烈的反感，应？A.将个人情绪投射到求助者身上B.尝试理解反移情产生的原因C.坚持咨询，无需处理反移情D.立即停止咨询，保护自己31.求助者多次预约但未能按时到场，咨询师可以？A.不再接受该求助者B.了解缺席原因，协商处理C.直接指责求助者不守时D.要求求助者支付违约金32.“你希望下次咨询时，我们能讨论些什么？”这句话属于哪种提问？A.开放式提问B.封闭式提问C.引导式提问D.指令式提问33.澄清技术主要用于？A.验证求助者的感受B.纠正求助者的误解C.帮助求助者明确模糊的表述D.引导求助者深入探索34.咨询师在摄入性会谈中，记录求助者表达不清的意思，需要？A.直接打断求助者，进行纠正B.假设一个意思并征询求助者确认C.忽略求助者的模糊表达D.向求助者抱怨其表达不清35.咨询师在结束咨询关系时，主要目的是？A.宣布咨询彻底结束B.协助求助者适应变化C.让求助者感到失落D.推荐其他咨询师36.行为塑造技术属于哪种学习理论的应用？A.认知理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.精神分析理论37.在心理诊断中，区分正常与异常的重要标准是？A.统计学标准B.社会文化标准C.个体主观体验标准D.伦理道德标准38.咨询师在咨询中保持中立，是指？A.对求助者的问题持否定态度B.不表达个人观点，不对立C.只关注求助者的优点D.支持求助者反对任何人39.团体咨询中，促进成员互动的技术是？A.角色扮演B.自我暴露C.主题讨论D.小组游戏40.“你一直拖延，是不是害怕失败？”这句话可能损害哪项咨询关系的基本条件？A.尊重B.共情C.理解D.移情41.咨询师布置“家庭作业”的主要目的是？A.给予求助者惩罚B.增加咨询费用C.巩固咨询效果，促进泛化D.显示咨询师的专业性42.在心理测验中，效度指的是？A.测验结果的一致性B.测验结果的准确性C.测验的难度D.测验的长度43.咨询师在咨询中适当自我暴露，可能有助于？A.显示咨询师的情绪问题B.建立更融洽的咨询关系C.控制咨询方向D.证明咨询师的价值44.评估求助者家庭情况时，主要关注？A.家庭经济收入B.家庭成员关系和互动模式C.家庭历史渊源D.家庭宗教信仰45.认知疗法认为心理问题的根源在于？A.情绪障碍B.行为障碍C.不合理认知D.生理疾病46.咨询师在咨询中使用“非语言行为”时，应注意？A.尽量避免使用，以免引起误解B.保持与言语内容一致，传递真诚C.只用于吸引求助者注意力D.与求助者的非语言行为形成对比47.当求助者表达观点时，咨询师说：“我明白你的意思了。”这句话可能起到什么作用？A.提示求助者继续说下去B.结束求助者的表达C.表明咨询师已经不耐烦D.表达咨询师的不理解48.咨询师发现求助者正在服用某种药物，应？A.建议求助者立即停药B.告知求助者药物可能影响咨询效果C.询问药物名称和用途，必要时转介D.忽略药物问题，专注咨询本身49.咨询师说：“从你描述的情况来看，你感到很无助，对吗？”这句话主要运用了哪种技术？A.内容反映B.情感反映C.概念反映D.归因反映50.咨询师在咨询中扮演“促进者”角色时，主要目的是？A.替代求助者做决定B.引导求助者自我成长和改变C.给予求助者经济支持D.为求助者寻找社会资源二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题有多个正确答案，少选、多选、错选均不得分）1.咨询师在倾听时，哪些非言语行为有助于表达理解和关注？A.适度的点头B.目光接触C.沉默D.频繁看表E.适时提问2.咨询关系的“三要素”包括？A.咨询师B.求助者C.咨询目标D.咨询关系E.咨询情境3.认知行为疗法中，常用的技术包括？A.行为矫正B.认知重建C.人格评估D.暴露疗法E.家庭治疗4.咨询师在摄入性会谈中需要收集哪些资料？A.求助者个人成长史B.求助者目前主要问题C.求助者个人及家庭资料D.求助者相关测验结果E.咨询目标及期望5.咨询师影响求助者的方式包括？A.引导B.澄清C.反映D.指导E.角色扮演6.心理诊断的主要依据包括？A.求助者主诉B.咨询师观察C.有关的心理测验结果D.家庭成员评价E.相关的临床诊断标准7.咨询师在咨询中可能遇到的阻抗表现有？A.情绪阻抗B.行为阻抗C.认知阻抗D.个性阻抗E.生理阻抗8.咨询师在结束咨询关系时可能遇到的问题有？A.求助者焦虑不安B.咨询师感到失落C.求助者要求延长咨询D.咨询关系未达预期E.转介关系建立9.人格测验的主要功能是？A.评估个体人格特质B.预测个体行为C.诊断心理障碍D.比较个体差异E.指导职业选择10.行为疗法的主要理论基础包括？A.学习理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论E.生物医学理论11.咨询师在咨询中需要遵守的伦理原则包括？A.保密B.自主C.不伤害D.公正E.责任12.咨询师在建立咨询关系时，可以通过哪些途径表达真诚？A.平等的真诚B.一致的真诚C.客观的真诚D.负责任的真诚E.专业的真诚13.案例概念化是指？A.对求助者问题的整体性理解B.结合理论对求助者问题的解释C.制定咨询目标和方案的过程D.对求助者人格的评估E.对咨询效果的预测14.咨询师在处理危机情况时，应采取的措施包括？A.评估危机严重程度B.提供即时支持C.确保求助者安全D.转介危机干预机构E.探索危机发生原因15.认知疗法认为，改变认知可以通过哪些途径？A.识别自动负性思维B.检验负性思维的真实性C.修正不合理信念D.学习新的认知模式E.改变行为习惯16.家庭系统治疗中，常用的技术包括？A.评估家庭子系统B.改善家庭沟通模式C.进行家庭角色重塑D.改变家庭权力结构E.单一成员咨询17.咨询师在咨询中运用“解释”技术时，应注意？A.解释内容应基于理论B.解释应与求助者理解水平相符C.解释应简洁明了D.解释应与求助者当前状态无关E.解释应作为主要影响手段18.咨询师在评估心理测验结果时，应注意？A.测验的信度和效度B.测验分数的意义C.测验结果与其他资料的一致性D.测验结果对求助者的影响E.测验结果的适用范围19.咨询师在处理反移情时，可以？A.自我觉察B.寻求督导C.接受咨询D.直接将情绪发泄到求助者身上E.忽略反移情现象20.咨询师在咨询中促进求助者自我探索的技术包括？A.苏格拉底式提问B.自我暴露C.引导想象D.角色扮演E.反馈试卷答案一、单项选择题（共50题，每题1分，共50分）1.B2.C3.B4.A5.B6.C7.B8.A9.D10.B11.B12.C13.B14.C15.B16.C17.C18.C19.B20.A21.C22.B23.B24.A25.B26.B27.C28.B29.B30.B31.B32.A33.C34.B35.B36.B37.A38.B39.C40.D41.C42.B43.B44.B45.C46.B47.A48.C49.B50.B二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.AB2.AB3.ABD4.ABCE5.ABD6.ABCE7.ABC8.ABCD9.ABD10.AB11.ABCDE12.ABD13.AB14.ABCD15.ABCD16.ABC17.AB18.ABCD19.AB20.ACE解析一、单项选择题1.B倾听的目的是理解求助者，促进其表达，“嗯”、“是的”等简短言语主要功能是给求助者反馈，表示正在倾听，鼓励其继续。2.C共情强调理解求助者的主观世界，从其角度出发，用其能理解的方式沟通，“我理解你为什么会有这样的感觉”正是体现这种理解的回应。3.B沉默在咨询中可以有多种作用，给情绪激动或难以表达的求助者提供缓冲和宣泄的空间是其中之一。4.A开放式提问不设固定答案，鼓励求助者多角度思考和表达，“请告诉我...”是典型的开放式提问。5.B反移情是咨询师将个人经历、情感、态度投射到求助者身上，影响咨询关系。6.C咨询关系区别于其他人际关系，其特殊性在于以咨询目标为导向，具有专业性和暂时性。7.B内容分析主要分析求助者叙述的内容，识别其认知模式或问题核心。8.A暴露疗法通过让求助者面对恐惧情境，主要用于治疗焦虑症等恐惧障碍。9.D米尔顿·艾瑞克森是策略性家庭治疗和催眠治疗的代表人物。10.B主诉是求助者最困扰、最想解决的问题或症状。11.BSMART原则指目标应具体（Specific）、可测量（Measurable）、可达成（Achievable）、相关性（Relevant）、时限性（Time-bound），“每周参加一次社交活动”更符合此原则。12.C验证是指咨询师确认求助者表达的意思，帮助其澄清模糊不清的想法。13.B遇到阻抗首先要了解其背后的原因，才能有效处理。14.C精神分析理论强调潜意识、童年经历对人格和现在问题的影响。15.B信度指测验结果的一致性和稳定性，多次测量结果是否相同。16.C人格测验主要用于评估个体稳定的人格特质。17.C使用心理测验必须严格遵守操作规程和评分标准，确保结果的准确性和有效性。18.C说明心理咨询是告知求助者关于咨询的性质、限制、责任等，使其做出决定。19.B当涉及保密例外情况（如自伤、伤人风险）时，咨询师有责任告知并采取必要措施。20.A苏格拉底式提问通过连续追问，引导求助者自己发现答案，是识别自动负性思维的技术之一。21.C咨询师应了解中断原因，并与求助者协商后续安排，而不是简单指责或中断。22.B发现求助者有自伤行为，安全是第一位的，应立即评估风险并采取必要干预或转介。23.B家庭系统理论将家庭视为一个系统，包含多个相互作用的子系统。24.A人本主义强调无条件积极关注，包括接纳、理解、尊重求助者。25.B咨询师扮演教育者角色时，目的是帮助求助者了解相关知识，提升认知。26.B在跨文化咨询中，尊重文化差异，避免用自己的文化标准评判求助者至关重要。27.C澄清是指咨询师帮助求助者明确其言语或想法中模糊不清的部分。28.B可评估性指咨询目标应能够被衡量，以便评估咨询效果。29.B使用指导技术时，必须确保建议对求助者有益，并尊重其自主性。30.B咨询师发现自己有反移情，应反思并理解其产生的原因，以更好地处理。31.B了解求助者缺席原因并协商补足时间，体现人文关怀和咨询的灵活性。32.A开放式提问允许求助者自由表达，不加限制。33.C澄清技术主要用于帮助求助者明确表达不清、含糊的意思。34.B当求助者表达模糊时，可以尝试复述或假设一个意思并确认，帮助其清晰化。35.B结束咨询关系时，协助求助者适应变化，顺利过渡是重要目的。36.B行为塑造属于行为主义学习理论的应用，通过强化塑造目标行为。37.A统计学标准是区分正常与异常的重要参考之一，指个体得分偏离平均水平的程度。38.B咨询师的中立是指保持客观，不偏袒任何一方，不对立，而非不表达个人情感。39.C团体咨询中，主题讨论能有效促进成员之间的互动和交流。40.D表达强烈的个人观点或与求助者对立会损害咨询关系的信任和安全感。41.C布置家庭作业是为了让求助者在日常生活中实践咨询所学，巩固效果并促进泛化。42.B效度指测验结果的准确性，即是否测到了想要测量的特质。43.B适当的自我暴露可以拉近咨询距离，建立更融洽、信任的咨询关系。44.B评估家庭情况主要关注家庭成员间的互动模式、关系质量等对求助者的影响。45.C认知疗法认为，不合理认知是导致心理问题的关键。46.B非语言行为应与言语内容一致，真诚地传达咨询师的态度和情感。47.A当咨询师说“我明白”时，通常暗示其理解了求助者的意思，可能提示对方继续或确认理解是否正确。48.C咨询师发现求助者服药情况，应了解情况，评估药物可能对咨询或问题的影响，必要时建议转介。49.B情感反映是指咨询师反映求助者表达的情感，这句话反