2026年汉中市城固县数学三年级下学期期中检测试题（含解析）

2026年汉中市城固县数学三年级下学期期中检测试题（含解析）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。1．m2＝_____dm2时＝_____分吨＝_____千克2．25的3倍是（_____），（_____）的6倍是1．3．（）里填合适的单位。一只鸭大约重3（_____）一个鸭蛋大约重75（_____）小明的体重大约是35（_____），身高135（_____）一本数学书大约重300（_____）4．在一个算式里，有加减法又有乘除法，要先算（______）法，再算（______）法；如果只有加减法或只有乘除法，要按（______）的顺序进行计算。5．小华和姐姐踢毽子．姐姐三次一共踢81下，小华第一次和第二次都踢了25下，要想超过姐姐，小华第三次最少要踢_____个．6．比59多29的数是（____），782比298多（_____）。7．把一个边长是4分米的正方形框架改做成一个长是5分米的长方形框架，长方形的宽是（________）分米。8．工人叔叔将一根圆木锯成3段需要6分钟，照这样计算，要将这根圆木锯成20段，需要（______）分钟．9．356×4的积是（_____）位数；78÷3的商是（_____）十多．10．称比较重的物品的质量，常用_____作单位．11．小强看一本故事书，每天看8页，20天看完，这本故事书有________页。二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．鲜花店有85支玫瑰，比百合的数量多8支，百合有93支．_____2．把一个正方形纸片剪成两个大小相同的长方形，每个长方形的周长是原正方形周长的一半。（______）3．数字“8”和“3”从形状上看,都是轴对称图形。（____）4．四边相等的四边形都是正方形。（______）5．50米游泳赛，王丽用43秒，赵柳用56秒，陈泽用49秒。赵柳获得第一名。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．下面汉字不可以看作轴对称图形的是（

）。A．百 B．中 C．田 D．王2．下列涂色部分不能用表示的是（）。A． B． C．3．根据乘法算式7×8＝56，下面说法不正确的是（）A．8个7相加得56 B．7的8倍是56C．7与8的和是564．下面两个图形的周长相比，()。A．甲周长长 B．乙周长长 C．一样长5．有4只燕子吃44只害虫，平均每只燕子吃(

)只害虫．A．12 B．11 C．10四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数。30+700=350÷7＝64÷4＝5×12＝500×8＝60×5＝50＋70＝－＝＋＝2．脱式计算。800－308×2（89＋671）×7984÷3＋67846÷（83－77）3．计算题。（1）（2）五、作图题。1．每两个人之间通一次电话，可以通多少次电话？用线连一连．2．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。

3．小动物们分别看到的是哪一幅图？请你连一连。六、生活问题，我会解。1．操场上有28人在踢毽子，跳绳的人数是踢毽子的3倍。跳绳的有多少人？2．一个蛋糕，冬冬吃了其中的，莉莉吃了其中的，明明吃了其中的。（1）冬冬和莉莉一共吃了这个蛋糕的几分之几？（2）明明比冬冬少吃了这个蛋糕的几分之几？3．租车。4．王明的微信群里有15名好友，其中是男生，男生有几人？5．大众百货店，六一节这一天上午卖出气球256个，比下午多卖出52个。这一天共卖出多少个气球？先画图表示题意，再解答。

参考答案一、用心思考，认真填写。1、8045320【详解】略2、759【详解】略3、千克克千克厘米克【解析】略4、乘除加减从左往右【解析】略5、32【分析】要求第三次最少要踢多少个，必须先求出小华两次共踢了多少个，然后用姐姐踢的个数减去小华两次踢得总个数，此时小华和姐姐踢毽子的个数一样多，要想比姐姐踢得多，至少还要加上1．【详解】81﹣（25+25）+1，=81﹣50+1，=31+1，=32（个）；答：小华第三次最少要踢32个．6、88484【详解】略7、3【分析】根据正方形的周长＝边长×4，求出正方形的周长，也就是框架的长度。用这个框架改做成一个长方形，则这个长方形的周长等于框架的长度。根据正方形的宽＝周长÷2－长解答。【详解】4×4＝16（分米）16÷2－5＝8－5＝3（分米）则长方形的宽是3分米。【点睛】解决本题时应先明确用铁丝围成的长方形和正方形的周长相等，均等于铁丝的长度。再根据正方形和长方形的周长公式解答即可。8、57【详解】6÷（3﹣1）＝6÷2＝3（分钟）（20﹣1）×3＝19×3＝57（分钟）答：锯成20段需要57分钟。故答案为：57。【点评】此题的关键是理解锯成的段数与次数之间的关系：锯的次数＝锯的段数﹣1。9、四二【详解】略10、吨【详解】通常称一般物品的质量用千克作单位，称比较轻的物体用克作单位，称比较重的物品用吨作单位．11、160【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、×【详解】85﹣8＝77（支）77≠93所以原题说法错误；故答案为×．2、×【详解】剪成两个长方形后就多出了2条正方形的边长做长方形的长。3、√【详解】略4、×【详解】正方形是四条边都相等，且四个角都是直角的四边形。所以说四边相等的四边形都是正方形，说法错误。故答案为：×5、×【分析】比较三人的用时，用时最少的是第一名，据此即可解答。【详解】43秒＜49秒＜56秒，王丽用时最少，得第一名，所以判断错误。【点睛】用时少的速度快，这是解答本题的关键。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、A【详解】略2、A【分析】根据分数的意义分别写出各个选项表示的分数即可解答。【详解】A．涂色部分用分数表示是或；B．涂色部分用分数表示是；C．涂色部分用分数表示是或；故答案为：A。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。3、C【详解】略4、C【详解】略5、B【详解】先每只燕子分40÷4＝10只害虫，再每只燕子吃4÷4＝1只害虫，最后每只燕子吃了10＋1＝11只害虫．四、细心计算，认真检查。1、730；50；16；60；1；4000；300；120；；【详解】略2、184；5320；395；141【分析】（1）先算乘法，再算减法；（2）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法；（3）先算除法，再算加法；（4）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。【详解】800－308×2＝800－616＝184（89＋671）×7＝760×7＝5320984÷3＋67＝328＋67＝395846÷（83－77）＝846÷6＝1413、（1）；

（2）400000000000【分析】（1）先从个位算起，个位上只要是两个数相减的结果是4就可以，比如被减数个位是9，减数个位是5；再看十位，一个数减去6是9，这个数是15，所以被减数十位上是5；再看百位刚才十位计算时借了一个百，所以被减数百位上剩5，5减去一个数是0，这个数是5，所以减数百位上是5，据此解答。（2）根据多位数（末尾有0）乘一位数的计算方法可知，用一位数5去乘多位数8得出40，再添上原来的10个0即可。【详解】（1）竖式如下：（答案不唯一）（2）＝400000000000五、作图题。1、四个小朋友一共可以通6次电话【解析】（4﹣1）×4÷2，=12÷2，=6（次）；答：四个小朋友一共可以通6次电话．连线如下：2、见详解【分析】小敏从前面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的右边；小东从后面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的左边；小军从左边看，小立方体被大立方体挡，所以他只能看到大立方体的一个面即一个大正方形；小林从右边看，小立方体挡在大立方体的前面，他看到是大正方形中有一个小正方形。据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。3、见详解【分析】结合图形，在警察的正面，所以看到的是，在警察的背后，所以看到的是，的角度看到的和我们看到的的相同，警察的脸朝向左，所以看到的是，看到的和看到的相反，脸朝右，所以看到的是，据此连线。【详解】【点睛】本题主要考查从不同的方向观察物体，注意在平时多观察，训练自己的想象能力。六、生活问题，我会解。1、84人【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算，跳绳的人数是踢毽子的3倍，让28×3即可求解跳绳人数。【详解】28×3＝84（人）答：跳绳的有84人。【点睛】本题考查倍的知识，掌握求一个数的几倍是多少用乘法计算是解题的关键。2、（1）（2）【详解】（1）+=；（2）-=3、够【分析】根据题意可知，用每辆车乘客人数乘车的辆数，求出9辆车可乘坐总人数。再和396比较大小解答。【详解】45×9＝405（人）405＞396答：租9辆车够。【点睛】两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。4、12人【分析】男生人数占总数的，已知有15名好友，平均分成5份，求出其中的4份就是男生人数，据此解答。【详解】15÷5＝3（人）3×4＝12（人）答：男生有12人。【点睛】本题考查分数的简单应用，关键掌握用除法求一个数的几分之几。5