长春市中考听说命题及策略英语听口命题技术与策略的研究课件

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命题反思目录010203命题指导思想命题流程及策略

命题反思唯一依据：《义务教育英语课程标准》（2011版及2022版）中考英语命题应当严格遵循《义务教育英语课程标准》的理念和要求，旨在促进学生的全面发展，为高中阶段的英语学习奠定基础。命题指导思想中考英语听说命题应突出考查学生的英语语言运用能力。通过设置真实或接近真实的语境，采用客观题和主观题相结合的方式，全面考查学生对于英语语言的实际运用能力。发展语言能力培育文化意识提高学习能力提升思维品质命题指导思想夯实基础语境与深度认知层次可持续性中考英语听说命题应当注重考查学生的学习策略，包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。通过对于学习策略的考查，引导学生学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的综合学习能力。命题指导思想中考英语听说命题应当强调考查学生的文化意识和情感态度，包括对于中外文化的理解和尊重、跨文化交际意识和能力，以及积极向上的情感态度。通过设置有关文化背景和情感态度的题目，引导学生树立正确的价值观和世界观。命题指导思想加强学生口语表达能力导向性原则科学性原则规范性原则适宜性原则正确的命题观念试题命制的原则命题指导思想目录010203命题指导思想命题流程及策略

命题反思（1）字典类：牛津字典11版、疑难字典5版、剑桥国际字典、柯林斯字典、近义词字典、汉译英字典、汉语字典等。（2）素材：报刊杂志（官方杂志）；网络素材（选择官方网站）。（注：素材贴近时代和学生生活；

确认素材不重复,依据课标2011版24个话题下的小话题确定;图片素材要关注图片中人物或动物的行为、表情、心理状态，色彩搭配，以及场景布局等传递的意义。)

命题流程及策略--材料准备（3）教材（4）课标：2011版和2022版课标。（关注在教材中的含义）（5）2025指导手册命题流程及策略--材料准备命题流程及策略--长春中考听说题型第一节：情景反应（共5小题，每小题1分，满分5分）根据所听到的句子，选择最佳答语。每个句子读三遍。第五节：模仿朗读（每个句子1分，满分3分）听句子，模仿朗读。每个句子听三遍。第二节：图片理解（共5小题，每小题1分，满分5分）听下面5个句子，根据句子内容选择相应的图片。每个句子读三遍。第六节：篇章朗读（满分3分）你有30秒钟的时间阅读屏幕上的语言材料，并作朗读准备。第三节：对话理解。（共5小题，每小题1分，满分5分）听对话，根据你所听到的内容，选择最佳答案。每段对话读三遍。第七节：看图说话（满分4分）你将有2分钟的时间阅读屏幕上的要点提示，并作答题准备。第四节：短文理解（共5小题，每小题1分，满分5分）听短文，根据短文内容，选择最佳答案。短文读三遍。命题流程及策略—能力考查0103050204听清、听懂对话或独白内容的能力。这就需要掌握基本的语音知识，特别注意口语中经常出现的连读、弱化、失去爆破、同化、语调、重音等。理解对话或独白，分析、确认事实细节的能力。有时听力材料反映的相关内容，试题中可能会以不同方式表达出来，但意义却是一样的。把握整体内容，进行概括总结，理解主旨大意的能力。根据材料内容，或者说话者的语气、语调，进行推理、判断的能力。根据材料内容或背景信息，推测相关具体内容，如时间、地点、场合、身份、态度、关系等。命题流程及策略—情景反应3）教材（4）课标：2011版和2022版课标。（关注在教材中的含义）（5）2025指导手册命题流程及策略—情景反应：1、命制情景反应题目时，一定注意干扰项的歧义问题。2、命制情景反应题目时，一定避免中文思维的干扰。命题流程及策略—听句子选图片命题流程及策略—听对话/短文3）教材（4）课标：2011版和2022版课标。（关注在教材中的含义）（5）2025指导手册命题流程及策略—听对话/短文基本要求：1.听力材料除一些专有名词外，没有生词。材料的长度适宜，有明确的情境，足够的信息量供试题设计问题，但又不会给考生增加记忆负担。2.题干和选项一般比较简短，不用复杂的句子做选项。各选项的长度、难度和结构基本一致。3.提问需要对文章关键点提问。即：可以通过已完成的试题大概拼凑出听力原文。命题流程及策略—试题创编阶段及改编要点：1.文章脉络清晰，去繁就简2.逻辑准确，有序，有据3.要素明确；避免多杂乱4.情境丰富5.故事情节连贯6.避免暗示7.语言丰富、地道命题流程及策略—模仿朗读1.交际性话语（比如：Howisitgoing？/Nicetomeetyou.…）2.有主题意义的陈述句

3.一般疑问句4.特殊疑问句命题流程及策略—篇章朗读1.可以改编教材2d，3a及书后听力。（要有主题意义，不能是东一句西一句把一些无意义的句子凑在一起，要有话语逻辑。）2.利用AI技术。先确定要写的主题内容，并把要求描述给AI，让其生成文章，然后再进行二次修改（可以在入围后进行）。目录010203命题指导思想命题流程及策略

命题反思命题反思命题既是一种学术水平的体现，也是一门技术。为了使试题既符合教学大纲对学习内容的目标要求，又能体现考试评价改革的新理念，命题一般要经过以下步骤：1.学习：《课标》中有关听力要求的内容；长春市真题（近三年）；高考题真题（近三年全国）；高中教材2017版（书后练习题出题及答案的方式）；常规命题答案的方式；常规标点使用。（P.M.）(…said.)通过学习和积累提高命题技术。2.熟读义教课标（2011和2022两版），尤其重点关注课标词汇。所有听力原文和试题题目中不可出现超纲词汇，务必参照2011版课标的五级词汇表。命题反思3.强化语法学习并培养细致的品质。命题过程中，题干中一定不能出现语法错误，前后题答案不要相互提示。4.命题及审题过程中，关注对话中，每次说的话和本身前面写的男女能否对的上，一套题里出现的人物名字有