人教版小学美术三年级上册教案

人教版小学美术三年级上册教案一、课题：我们的调色盘二、年级：三年级上册三、课时：1课时四、教学目标1.知识与技能：认识三原色（红、黄、蓝），初步了解间色（橙、绿、紫）是由三原色混合而成的。尝试用三原色调配出间色，并能用调配出的颜色进行简单的色彩游戏或画面点缀。2.过程与方法：通过观察、讨论、实验、探究等方式，引导学生主动发现色彩混合的奥秘。在动手调配颜色的过程中，体验色彩变化带来的乐趣。3.情感态度与价值观：感受色彩的奇妙与美丽，激发对色彩的好奇心和探索欲望。培养乐于尝试、勇于实践的精神，以及对美术活动的兴趣。五、教学重难点*教学重点：认识三原色，学习用三原色调配出间色（橙、绿、紫）的方法。*教学难点：准确调配出标准的间色，并理解不同比例混合可能产生不同色调的变化（此点为初步感知，不要求完全掌握）。六、教学准备*教师准备：课件（包含色彩鲜艳的图片、三原色与间色示意图）、红、黄、蓝三色颜料（水粉或水彩）、调色盘、水、毛笔、抹布、示范用纸、展示板。*学生准备：水彩笔或油画棒（包含红、黄、蓝三色）、图画本或作业纸、调色盘（如果使用颜料）、水、毛笔（如果使用颜料）、抹布。七、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣：*教师：“小朋友们，我们的世界是五彩斑斓的，你们喜欢什么颜色呢？”（引导学生自由发言）*教师出示一些色彩丰富的图片（如彩虹、花园、彩色的玩具等）：“看，这些图片漂亮吗？它们都有哪些颜色？这些美丽的颜色是从哪里来的呢？今天，老师要和大家一起揭开色彩的秘密，我们来当一回小小调色师，玩转我们的‘调色盘’！”（板书课题：我们的调色盘）（二）新知探究（约15分钟）1.认识三原色：*教师：“在色彩的大家庭里，有三种非常特别的颜色，它们就像色彩妈妈一样，能生出许多新的颜色宝宝。它们是谁呢？”*出示红、黄、蓝三色卡片或颜料：“它们就是红色、黄色和蓝色。我们把这三种颜色叫做‘三原色’。”（板书：三原色：红、黄、蓝）*提问：“为什么说它们是‘原色’呢？因为它们是色彩中最基本的颜色，不能由其他颜色混合而成，但它们却能混合出很多其他的颜色。”*引导学生观察自己的彩笔或颜料盒，找出这三种颜色。2.探究间色的调配：*教师：“如果我们把这三位色彩妈妈请在一起，会发生什么神奇的事情呢？我们来试试看！”*实验一：红+黄*教师演示：在调色盘里挤一点红色，再挤一点黄色，用干净的毛笔将它们充分混合。*提问：“小朋友们仔细看，红色和黄色混合后变成了什么颜色？”（引导学生观察并回答：橙色）*教师小结并板书：红+黄=橙*学生尝试：请学生用自己的彩笔（或颜料）在纸上进行同样的混合尝试，体验红色和黄色混合变成橙色的过程。*实验二：黄+蓝*教师：“黄色妈妈和蓝色妈妈碰在一起，又会生出什么颜色宝宝呢？”*鼓励一名学生上台协助老师进行混合，或由教师演示。*提问并小结，板书：黄+蓝=绿*学生再次尝试混合黄色和蓝色，观察变成绿色的过程。*实验三：红+蓝*教师：“那么，红色妈妈和蓝色妈妈呢？它们的宝宝会是什么颜色？”*引导学生先猜测，再进行实验验证（可分组进行，或教师演示）。*提问并小结，板书：红+蓝=紫*教师：“我们把像橙色、绿色、紫色这样由两种原色混合而成的颜色，叫做‘间色’。”（板书：间色：橙、绿、紫）3.小结三原色与间色的关系：*教师指着板书，带领学生一起回顾：“红加黄变橙色，黄加蓝变绿色，红加蓝变紫色。”强调三原色的重要性。（三）创作实践（约15分钟）1.提出创作要求：*教师：“我们认识了三原色，也学会了调配间色，现在就请大家用我们的‘调色盘’来进行一次色彩游戏吧！”*选择一（适合彩笔）：“请小朋友们在图画本上，用红、黄、蓝三色彩笔，通过重叠涂色或并排快速涂抹的方式，调出橙色、绿色和紫色，并把它们画成你喜欢的简单图形，比如小圆圈、小方块，或者给它们起个名字，像‘橙色的太阳’、‘绿色的小草’、‘紫色的葡萄’。”*选择二（适合颜料）：“请小朋友们在调色盘里调出橙色、绿色和紫色，然后用这些颜色在作业纸上进行自由创作，可以画一幅简单的小画，或者进行色彩的点染、涂抹，体验色彩的乐趣。注意保持调色盘和桌面的整洁。”*教师强调：大胆尝试，注意色彩的混合变化，用完一种颜色要把笔洗干净（针对颜料使用者）。2.学生创作，教师巡视指导：*教师巡回观察学生的调色和创作情况，对调色有困难的学生进行个别指导，鼓励学生大胆尝试不同的混合比例，观察色彩的细微变化。*提醒学生注意卫生，保持桌面整洁。（四）展示评价（约5分钟）1.作品展示：将学生的作品在展示板上进行展示，形成一个“色彩乐园”。2.学生互评与教师点评：*教师：“哇，我们的‘色彩乐园’真漂亮！谁愿意来介绍一下你的作品？你调出了哪些颜色？是怎么调出来的？你最喜欢哪一幅作品？为什么？”*引导学生从色彩调配是否准确、色彩是否鲜艳、画面是否整洁等方面进行评价。*教师对学生的积极参与和大胆尝试给予肯定和鼓励，对有创意的作品和独到的发现进行表扬。（五）课堂小结与拓展延伸（约2分钟）1.课堂小结：*教师：“今天我们认识了色彩家庭里的三位妈妈——三原色（红、黄、蓝），还知道了它们能混合出间色宝宝（橙、绿、紫）。大家玩得开心吗？”*总结本节课学习的重点内容。2.拓展延伸：*教师：“其实，色彩的世界还有很多奥秘等着我们去发现。比如，三种原色或者间色再混合，又会变成什么颜色呢？（简单提示复色概念，但不深入）回家以后，小朋友们可以继续用你们的调色盘做实验，看看还能调出哪些新奇的颜色，把你的发现告诉爸爸妈妈和老师，好吗？”八、板书设计我们的调色盘*三原色：红黄蓝*（图示：三个色块）*间色：*红+黄=橙（图示：红、黄色块混合指向橙色块）*黄+蓝=绿（图示：黄、蓝色块混合指向绿色块）*红+蓝=紫（图示：红、蓝色块混合指向紫色块）九、教学反思（此部分为教师课后填写）*本节课的教学目标是否达成？*学生对三原色和间色的理解程度