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文档简介

二年级上学期长度单位小练习：争做测量小能手！小朋友们，我们已经学习了长度单位“厘米”和“米”，它们可是我们测量物体长度的好帮手哦！想不想通过一些小练习来巩固一下所学的知识，看看谁能成为一名合格的“测量小能手”呢？那就跟着老师一起来闯关吧！第一关：我会认（认识长度单位）1.我们学过的长度单位有（）和（）。（请填写单位名称）2.量比较短的物体，通常用（）作单位，可以用字母（）表示。3.量比较长的物体，通常用（）作单位，可以用字母（）表示。4.请你在括号里填上合适的单位名称（“厘米”或“米”）：*我们的数学书大约厚1（）。*教室的门大约高2（）。*一支铅笔大约长15（）。*我们的课桌大约高70（）。第二关：我会选（选择合适的单位）下面这些物体，该用哪个单位来表示它们的长度呢？请你选一选（在正确的单位下面打“√”）。1.一根跳绳的长度：厘米（）米（）2.一枚图钉的长度：厘米（）米（）3.黑板的长度：厘米（）米（）4.一块橡皮的长度：厘米（）米（）5.一棵大树的高度：厘米（）米（）6.我们教室的长度：厘米（）米（）第三关：我会比（比较大小）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1.5厘米○5米2.100厘米○1米3.80厘米○1米4.1米20厘米○120厘米5.99厘米○1米6.3米○280厘米第四关：我会算（简单的长度计算）1.1厘米+4厘米=（）厘米2.10厘米-3厘米=（）厘米3.一条绳子长20厘米，另一条绳子长80厘米，两条绳子一共长（）厘米，合（）米。4.小明身高95厘米，他再长（）厘米就有1米高了。5.一根竹竿长3米，截去1米后，还剩（）米。第五关：我会量（估测与实际测量）小朋友，请你先估一估下面物体的长度，再用尺子实际量一量，并把结果填在括号里。（注意：测量时要把尺子的0刻度对准物体的一端哦！）1.你的文具盒大约长：估（）厘米，实际量（）厘米。2.你的数学书封面的宽大约：估（）厘米，实际量（）厘米。3.你的手掌宽度大约：估（）厘米，实际量（）厘米。4.你坐的椅子的高度大约：估（）厘米，实际量（）厘米。温馨提示：*测量物体长度时，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的数字是几，就是几厘米。*要建立1厘米和1米的长度观念哦！比如，我们食指的宽度大约是1厘米，我们张开双臂的长度大约和自己的身高差不多，小朋友的身高一般是1米多。*选择单位时，要想想物体的实际大小。比较短的物体用“厘米”，比较长的物体用“米”。小朋友们，这些练

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