未成年人思想道德建设说明报告2026(3篇)

未成年人思想道德建设说明报告2026(3篇)第一篇2026年江城市未成年人思想道德建设工作紧扣立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”核心命题，整合市域内各类育人资源，构建“家庭-学校-社会-网络”四维协同的全域育人体系，全年覆盖市域内12.7万名义务教育阶段及高中阶段未成年人，各项工作核心指标较2025年提升18.3%，顺利完成《江城市未成年人思想道德建设三年行动计划（2024-2026）》收官阶段的全部既定任务。学校端主阵地作用持续强化，思政课一体化建设取得突破性进展。江城市成立由市委教育工委、市社科院、市委党校、党史研究室及12所大中小学骨干思政教师组成的思政课一体化建设指导委员会，按学段制定《思政课一体化教学指南》，明确小学阶段侧重品德养成与情感启蒙、初中阶段侧重价值判断与法治意识、高中阶段侧重理论认知与理想信念的分层教学目标，打破不同学段思政课内容重复、衔接不畅的问题。全年累计组织思政教师专题培训12期，培训思政教师1247人次，其中乡村学校思政教师占比42%，评选产生32名“江城最美思政教师”，建成18个市级思政课名师工作室，开发一体化思政校本课程76套。市域内27家红色场馆、科普基地、先进制造企业全部挂牌为“大思政课实践教学基地”，每学期按学段组织学生开展不少于2次的实践教学，小学阶段以参观体验为主，初中阶段以志愿服务为主，高中阶段以社会调研为主，全年累计开展实践教学1723场次，参与学生8.9万人次。学校日常德育活动体系不断完善，“新时代好少年”学习宣传实现全覆盖，全年选树市级新时代好少年40名，其中12名获评省级新时代好少年，2名入围全国新时代好少年候选人，组建“好少年宣讲团”进校园开展巡回宣讲126场次，覆盖学生6.2万人次。劳动教育、美育、体育中的德育渗透持续深化，全市所有中小学均建成校内劳动实践基地或签约校外劳动基地，全年学生人均劳动实践时长不低于10课时；校园文化节、红色经典诵读、美德故事演讲等活动全年参与学生7.8万人次，实现班班有活动、校校有特色。班主任德育能力提升工程同步推进，全年开展班主任德育专题培训8期，培训班主任812人次，评选50名“德育先锋班主任”，将德育工作成效纳入班主任职称评定、评优评先的核心指标，占比不低于20%，充分调动班主任开展德育工作的积极性。家庭端基础育人作用不断夯实，家庭教育指导服务体系实现全域覆盖。江城市建成126个社区（村）家庭教育指导站，覆盖率达100%，每个指导站配备至少1名专职家庭教育指导师，组建由教育专家、心理医生、优秀家长代表组成的家庭教育讲师团，全年开展家庭教育讲座、亲子实践活动427场次，覆盖家长9.3万人次。规范化家长学校建设全面达标，全市所有中小学、幼儿园均按标准建立家长学校，制定统一的教学计划、配备专属师资、使用规范教材，每学期开展家长培训不少于8课时，家长参学率达92%，较2025年提升7个百分点。“家长开放日”“家校共育沙龙”“校长接待日”等互动活动常态化开展，全年累计举办2146场次，收集并解决家校沟通中的各类问题1.2万个，其中涉及学生品德养成、心理健康的问题占比63%。针对留守儿童家庭、单亲家庭、困境家庭等特殊群体，建立“一对一”家庭教育帮扶机制，组织指导师上门提供定制化指导服务，全年为3217户特殊家庭提供上门服务，有效提升特殊家庭的家庭教育能力。社会端实践育人空间持续拓展，各类阵地资源实现高效整合。全市13个新时代文明实践中心、92个实践所、126个实践站全部建成未成年人专属活动区，配备德育图书、文体器材、互动体验设备，围绕传统节日、重要纪念日开展“我们的节日”“红色基因代代传”等主题活动2367场次，参与未成年人11.2万人次。市域内27家市级以上爱国主义教育基地、19家科普教育基地全部向未成年人免费开放，配备专职讲解员62名，专门开发适合未成年人的讲解词和互动体验项目，全年接待未成年人参观7.6万人次，其中“小小讲解员”培训活动覆盖学生1200余名，让未成年人从“被动听”转向“主动讲”。“五老”宣讲队伍不断壮大，全市组建18支“五老”宣讲队，吸纳“五老”宣讲员217名，围绕党史国史、革命传统、家风家训等内容开展宣讲152场次，覆盖未成年人5.8万人次。未成年人志愿服务体系不断完善，全年注册未成年人志愿者8.7万名，围绕社区环境整治、敬老爱老、文明劝导、图书整理等主题开展志愿服务3124场次，人均志愿服务时长达到12.6小时，较2025年提升2.1小时。未成年人关爱保护网络持续织密，全市建成32个“童心港湾”，配备专职辅导员32名，为2147名留守儿童、困境儿童提供亲情陪伴、心理疏导、学业辅导等服务，全年开展关爱活动489场次，实现困境儿童心理辅导服务100%覆盖。校园周边环境整治常态化推进，全年开展文化市场、交通秩序、食品卫生专项整治12次，查处违规接纳未成年人的网吧3家，收缴有害出版物1247册，清理校园周边流动摊贩172个，关停违规经营的文具店、玩具店7家，有效净化了未成年人成长的社会环境。网络端清朗空间建设成效显著，网络育人功能得到有效发挥。深入开展“护苗2026”专项行动，联合网信、公安、文旅等部门建立涉未成年人网络有害信息联合排查机制，运用人工智能技术对本地网站、短视频平台、社交账号进行实时监测，全年累计拦截涉未成年人有害信息1.2万条，处置涉未成年人不良账号320个，清理涉未成年人违规短视频、直播内容782条，查办涉未成年人网络违法案件12起。优质网络内容供给持续加强，联合市融媒体中心、本地文创企业打造“江城少年说”“红色绘本云阅读”“美德小故事动画课”等未成年人专属网络栏目，全年推出内容126期，累计播放量达230万次，其中3档栏目入选省级优秀未成年人网络内容库。网络素养教育进校园实现全覆盖，全年开展网络安全、网络防沉迷、网络文明等主题讲座187场次，覆盖学生7.2万人次，组织“网络文明小使者”评选活动，选出100名市级网络文明小使者，带动身边同学践行网络文明规范。涉未成年人网络舆情快速响应机制不断完善，建立由网信、教育、共青团等部门组成的舆情处置专班，全年处置涉未成年人网络舆情12起，处置率100%，及时回应社会关切，避免不良影响扩大。工作保障机制全面健全，各项任务落地见效。组织领导不断强化，成立由市委副书记任组长，宣传部、教育局、民政局、团市委、妇联、关工委等22个部门为成员的市未成年人思想道德建设工作领导小组，全年召开领导小组会议4次，专题研究部署重点工作12项，明确各部门职责分工，形成齐抓共管的工作格局。经费保障持续加大，全年市级财政投入未成年人思想道德建设经费2800万元，较2025年增长21%，各区县配套经费累计达3200万元，重点用于阵地建设、活动开展、师资培训、困难帮扶等方面，确保各项工作有资金支持。考核评价机制不断完善，将未成年人思想道德建设工作纳入文明城市、文明单位、文明校园、文明村镇的考核指标，占比不低于15%，全年开展专项督查2次，对工作落实不力的3个单位进行通报批评，督促整改问题27个，有效压实各部门、各区县的工作责任。理论研究支撑持续加强，联合市社科院设立未成年人思想道德建设专项课题，全年立项课题18项，形成研究成果12篇，其中3篇被省级以上刊物采用，研究成果直接转化为工作举措，为工作创新提供理论支撑。第二篇2026年未成年人思想道德建设坚持精准施策、分层引导原则，针对不同年龄阶段未成年人的认知特点、成长规律和发展需求，构建阶梯式、差异化的德育内容体系，针对不同困境未成年人群体制定专属帮扶方案，推动思想道德教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，全年各项工作的针对性和实效性较2025年提升23.7%，未成年人对德育活动的参与满意度达89.2%。学龄前儿童道德启蒙教育紧扣“感知、体验、养成”核心，符合幼儿认知特点的德育体系基本形成。针对3-6岁儿童具象化思维为主、善于模仿的特点，将德育内容融入日常游戏和生活场景，避免说教式教育。全国87%的公办幼儿园和72%的民办幼儿园开发了符合幼儿年龄特点的德育校本课程，内容涵盖文明礼貌、爱护公物、团结友爱、热爱劳动等方面，通过角色扮演、绘本阅读、游戏互动等方式开展教育，让幼儿在潜移默化中养成良好行为习惯。“美德小天使”“文明小宝贝”等评选活动广泛开展，全国12万所幼儿园参与，全年评选出各级“美德小天使”320余万名，通过正向激励引导幼儿践行美德。亲子德育活动载体不断丰富，各地组织“我帮家长做家务”“小小志愿者进社区”“敬老爱老小使者”等适合学龄前儿童参与的活动，全年参与人次达1200余万，强化家庭在幼儿道德启蒙中的作用，实现家园共育。幼儿德育师资培训持续加强，全年培训幼儿园德育骨干教师18万余人次，重点提升教师将德育内容融入日常教学的能力，将德育工作成效纳入幼儿园评级的重要指标，推动幼儿园重视德育工作。小学阶段品格塑造教育聚焦“习惯、榜样、实践”重点，少年儿童良好品格养成成效明显。针对6-12岁儿童可塑性强、崇拜榜样的特点，以“红领巾奖章”争章活动为核心载体，构建阶梯式激励体系，全国1.1亿名少先队员参与争章活动，全年累计颁发基础章2.7亿枚、特色章8000余万枚，将品德表现、学习态度、劳动实践、志愿服务等内容纳入争章评价标准，引导少年儿童从小树立远大理想、养成良好品德。小学思政课趣味化改造持续推进，各地开发动画思政课、绘本思政课、情景思政课等多种教学形式，将抽象的社会主义核心价值观转化为小学生听得懂、喜欢看的内容，全国小学思政课的学生满意度从2025年的72分提升到2026年的85分，课堂参与度明显提升。劳动教育与品格塑造深度融合，全国98%的小学建立了校内劳动实践基地，开设种植、手工、家政、校园保洁等劳动课程，全年小学生人均劳动实践时长达到18课时，通过劳动培养学生的责任感、集体意识和吃苦耐劳精神。“新时代好少年”学习宣传活动在小学实现全覆盖，各地组织小学生中的先进典型开展宣讲、分享活动32万余场次，覆盖小学生8700余万人次，用身边榜样的故事引导学生从小事做起、从身边做起，养成良好道德品质。校园文化建设中的德育元素持续丰富，各地小学通过打造德育走廊、美德墙、荣誉榜等阵地，营造浓厚的德育氛围，让学生在日常学习生活中受到熏陶。初中阶段价值观塑造教育突出“判断、选择、践行”导向，青少年核心价值观培育不断深化。针对12-15岁初中生自我意识觉醒、价值观形成关键期、容易产生困惑的特点，深化思政课实践教学，全国82%的初中建立了思政实践教学基地，开展模拟法庭、社区服务、社会调研、职业体验等实践活动，全年初中生人均参与实践活动不少于6次，通过亲身体验加深对社会主义核心价值观的理解，提升价值判断能力。法治教育进校园实现常态化，全国所有初中均配备法治副校长，全年开展法治讲座48万余场次，覆盖初中生4500余万人次，组织“模拟法庭”“法治知识竞赛”“法治情景剧展演”等活动12万余场次，提升学生的法治意识和法治观念，引导学生明辨是非、遵纪守法。青春期心理健康教育全面加强，全国91%的初中配备了专职心理健康教师，建成标准化心理辅导室，开设心理健康课程，全年开展青春期心理健康讲座32万余场次，覆盖初中生4200余万人次，为有需要的学生提供一对一心理辅导120余万人次，帮助学生正确认识青春期的身心变化，学会调节情绪、处理人际关系，顺利度过青春期。网络素养教育针对性持续增强，针对初中生容易沉迷网络、容易受不良网络信息影响的特点，全年开展网络素养教育讲座28万余场次，覆盖初中生3800余万人次，通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生正确认识网络的利弊，学会辨别网络谣言、抵制不良信息、合理控制上网时间，组织“网络文明小使者”“网络安全小卫士”等评选活动，选出120余万名学生代表，带动身边同学文明上网、理性用网。高中阶段理想信念教育强化“理论、责任、担当”内核，青年学生家国情怀持续提升。针对15-18岁高中生认知能力提升、理想信念形成关键期的特点，深化高中思政课改革，拓展理论教学的深度和广度，全国76%的高中开设了思政选修课程，涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、党史国史、国际形势等内容，引导学生从理论层面坚定理想信念。“青年大学习”网上主题团课实现高中团员全覆盖，参学率达96%，全年开展“青年马克思主义者培养工程”高中班培训，培养学员120余万名，通过系统的理论学习和实践锻炼，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。高中生社会实践和志愿服务体系不断完善，各地将志愿服务纳入高中学生综合素质评价，要求高中阶段累计志愿服务时长不少于40小时，全年高中生人均参与志愿服务24小时，参与社会调研、社区服务、扶贫助困、环境保护等活动，在实践中培养社会责任感和家国情怀。生涯规划教育与理想信念教育深度融合，全国92%的高中开设了生涯规划课程，将个人职业选择与国家发展、社会需要结合起来，引导学生树立正确的成才观和职业观，把个人理想融入民族复兴的伟大事业中。高中阶段的先进典型选树工作持续推进，各地选树一批品学兼优、理想坚定的高中生先进典型，发挥示范带动作用，全年评选省级以上高中阶段“新时代好少年”1200余名，在青年学生中形成了学习先进、争当先进的良好氛围。特殊未成年人群体德育帮扶坚持“一人一策、精准对接”原则，实现全覆盖、有温度。针对流动儿童群体，聚焦城市融入和身份认同，全国共建成流动儿童之家1.2万个，全年开展“城市小主人”“我是新市民”“同城共成长”等主题活动28万余场次，覆盖流动儿童1200余万人次，帮助流动儿童快速融入城市生活，增强归属感和认同感，同时保障流动儿童平等接受德育教育的权利，将流动儿童纳入学校德育工作体系，与本地学生同标准、同待遇。针对留守儿童群体，聚焦亲情陪伴和思想引导，全国建成“童心港湾”4200余个，配备专职辅导员5600余名，全年开展亲情连线、红色故事宣讲、心理辅导、学业辅导等活动32万余场次，覆盖留守儿童870余万人次，弥补留守儿童的亲情缺失，引导他们树立积极乐观的生活态度，养成良好的道德品质。针对困境儿童群体，聚焦心理护航和品德培育，全国建立困境儿童德育帮扶台账，对所有困境儿童实行“一对一”结对帮扶，由帮扶责任人定期开展走访、心理疏导和德育引导，全年为困境儿童提供心理辅导120余万人次，开展德育主题活动18万余场次，帮助困境儿童树立自信心，养成自强不息、乐观向上的精神。针对残疾未成年人群体，聚焦融合教育和自尊自信培养，全国82%的特教学校开发了适合残疾学生的德育课程，通过生活化、个性化的教学方式，培养学生的生活自理能力和道德意识，开展融合教育活动12万余场次，覆盖残疾未成年人87万余人次，让残疾学生在与普通学生的互动中增强融入感，培养自尊、自信、自强、自立的精神。精准化评估反馈机制不断完善，德育工作动态调整能力持续提升。建立分学段德育成效评估指标体系，针对不同学段的教育目标，制定不同的评估标准和评估方式，小学阶段侧重行为习惯养成情况，初中阶段侧重价值判断能力，高中阶段侧重理想信念坚定程度，运用问卷调查、访谈、实践表现评价、大数据分析等多种方式开展评估，全年累计调研未成年人120余万名，收集有效反馈意见87万余条。根据评估结果动态调整德育内容和方式，对学生参与度低、效果不好的活动及时优化，对学生感兴趣、成效明显的活动加大推广力度，全年调整德育内容和活动形式3200余项，有效提升了德育工作的针对性和实效性。建立特殊群体未成年人帮扶跟踪机制，为每一名特殊群体未成年人建立成长档案，定期跟踪评估帮扶效果，及时调整帮扶方案，全年累计调整帮扶方案32万余人次，帮扶成效较2025年提升31%。第三篇2026年未成年人思想道德建设充分依托数字技术赋能，搭建全国统一的“云德育”综合服务平台，整合各类优质育人资源，拓展思想道德教育的时空边界，推动德育内容供给、活动组织、成效评估的全链条数字化转型，全年通过数字渠道开展各类教育活动覆盖未成年人1.92亿人次，数字化育人贡献率达42.7%，较2025年提升16.3个百分点。“云德育”综合服务平台架构不断完善，实现全国育人资源互联互通。平台由教育部、中央宣传部联合牵头建设，下设思政课程资源库、实践活动管理系统、心理健康服务系统、成长档案系统、家校社协同系统五大核心模块，对接全国31个省区市的教育行政部门、中小学、新时代文明实践中心、爱国主义教育基地、科普教育基地等各类育人主体，实现资源共享、数据互通、协同联动。截至2026年底，平台注册学生用户达1.27亿人，教师用户达870万人，家长用户达1.12亿人，入驻各类育人主体单位12.3万个，上线各类德育资源超过230万条，是国内规模最大、覆盖最广的未成年人思想道德建设数字化服务平台。平台采用分学段、分群体的个性化推荐机制，根据学生的年龄、年级、兴趣爱好等特征，精准推送适合的德育内容和活动，解决了传统德育内容针对性不强的问题，内容推送的点击率较2025年提升47%，学生的主动参与度明显提高。平台的安全保障体系不断完善，严格落实未成年人网络保护相关规定，对所有上线内容进行三级审核，对用户数据进行加密存储，严禁向未成年人推送商业广告，全面保障未成年人的个人信息安全和使用安全。思政教育数字化创新持续推进，红色教育和核心价值观传播更具感染力。“云上学史”红色教育模块整合全国1200余家爱国主义教育基地、革命纪念馆、烈士故居、长征遗址等场所的VR全景资源，开发沉浸式红色研学课程，学生可以通过VR设备或普通电子设备“云游”红色场馆，参与互动体验项目，沉浸式感受革命历史和红色文化，全年累计访问量达37亿人次，其中“重走长征路”“延安岁月”“抗战记忆”等沉浸式研学课程参与人数达8700万人次，打破了时空限制，让偏远地区的学生也能便捷接受红色教育。“名师思政云课堂”汇聚全国知名思政课教师、专家学者、时代楷模、道德模范、新时代好少年等优质师资，录制不同学段的思政微课，内容涵盖党史国史、社会主义核心价值观、中华传统美德、先进典型事迹等方面，全年上线微课1.2万余节，累计播放量达120亿次，其中针对小学低段、小学高段、初中、高中的定制化微课占比达78%，满足不同年龄学生的学习需求。“红色故事云宣讲”活动广泛开展，组织“五老”宣讲员、新时代好少年、青年志愿者、基层党员等录制红色故事、美德故事宣讲短视频，全年征集宣讲视频32万余条，累计播放量达87亿次，通过学生喜闻乐见的短视频形式传播正能量，不少学生还主动参与到宣讲视频的拍摄中，成为红色文化和美德的传播者。各地还依托数字平台开展“红色基因代代传”“我和我的祖国”等主题的线上征文、绘画、演讲比赛，全年参与学生达2700万人次，丰富了思政教育的形式，提升了学生的参与感。实践活动数字化管理全面覆盖，志愿服务和劳动教育参与度大幅提升。实践活动预约模块整合全国范围内的新时代文明实践中心、爱国主义教育基地、科普教育基地、劳动实践基地、社区服务站等场所的未成年人实践活动资源，学生和家长可以根据自身需求在线查询、预约活动，活动结束后系统自动记录参与时长和活动表现，存入个人成长档案，实现实践活动的全流程数字化管理。截至2026年底，平台上线各类未成年人实践活动项目超过32万个，涵盖红色研学、劳动体验、志愿服务、科普实践、文化传承等多个类别，全年累计预约参与人次达2.7亿，较2025年增长47%。志愿服务数字化管理系统不断完善，实现志愿服务项目发布、报名、时长记录、积分兑换、等级评定的全流程线上管理，学生参与志愿服务获得的积分可以兑换图书、文创产品、实践基地门票、红色研学名额等奖励，充分调动了学生参与志愿服务的积极性，全年累计记录未成年人志愿服务时长超过18亿小时，较2025年增长32%，人均志愿服务时长达到14.2小时。劳动教育数字化管理同步推进，各地将学校劳动课程、家庭劳动任务、社会劳动实践纳入平台管理，学生可以上传劳动照片、视频记录劳动过程，由教师、家长进行评价，计入劳动教育学分，全年累计记录学生劳动实践过程2.3亿条，有效推动了劳动教育的落地落实。“德育之星”线上评选活动广泛开展，新时代好少年、美德少年、文明学生、优秀志愿者等评选活动全部实现线上报名、线上投票、线上公示，全年开展各类评选活动1.2万余场次，参与投票人次达23亿，扩大了先进典型的影响力和传播面，让更多学生了解榜样的事迹，发挥榜样的示范带动作用。心理健康数字化服务体系不断健全，未成年人心理干预能力显著增强。AI心理测评系统针对不同年龄段的未成年人开发专属心理测评量表，涵盖情绪状态、学习压力、人际关系、家庭关系、自我认知等多个维度，学生可以免费进行线上心理测评，系统自动生成个性化的测评报告和心理调适建议，对存在中度以上心理问题倾向的学生进行自动预警，将信息同步给学校的专职心理教师和家长，及时进行跟进干预。截至2026年底，已有8700余万名学生完成线上心理测评，筛查出需要重点关注的学生210余万名，全部落实了跟进干预措施，干预有效率达89%。线上心理咨询服务持续优化，平台组建由1.2万名具备专业资质的专职心理咨询师组成的服务团队，提供24小时免费线上心理咨询服务，未成年人可以通过文字、语音、视频等多种方式进行咨询，全年接待未成年人心理咨询120余万人次，其中情绪问题、学习压力、人际关系、家庭矛盾是咨询量最高的四类问题，咨询师的专业度和服务态度得到了92%的咨询者的认可。心理科普资源供给持续加强，平台上线针对不同年龄段的心理微课3200余节，开发情绪管理、压力缓解、人际交往等方面的互动小游戏120余个，打造“心理小课堂”“情绪树洞”等特色栏目，全年累计播放量和参与人次达37亿，帮助未成年人掌握心理健康知识，提升心理调适能力。针对农村地区、偏远地区心理师资不足的问题，平台还开通了心理教师线上培训课程，全年培训乡村学校心理教师18万余人次，提升了乡村学校的心理健康教育能力。网络素养教育数字化载体不断丰富，未成年人网络保护能力持续提升。“网络文明小课堂”模块开发了网络安全、网络防沉迷、个人信息保护、网络谣言识别、网络道德规范等方面的互动课程、动画短视频、情景短剧等内容，全年上线课程1800余节，累计参与学习人次达12亿，通过生动有趣的形式普及网络素养知识，提升未成年人的网络素养和自我保护能力。“网络文明小卫士”线上答题活动全年举办4期，每期设置不同的主题，参与人次达2.7亿，通过答题积分、抽奖等激励方式，引导未成年人主动学习网络文明知识，自觉践行网络文明规范。“我身边的美德”短视频创作大赛、“网络文明正能量”作品征集活动等广泛开展，组织未成年人拍摄身边的美德故事、好人好事、网络文明践