体育五年级下册 排球：自垫球 教案（表格式）

《排球--自垫球》教学设计水 平： 水平三 教材《排球---自垫球》课时10次教材《排球---自垫球》课时10次教学目标能够用自己的语言说出自垫球的动作名称，技术动作以及锻炼价值，体验到集体活动的乐趣与成就感。20断能力。培养学生敢于展示、互帮互助、团结协作的情感和精神，提高学生合作、竞争意识和拼搏精神。安全策略充分做好专项准备活动，特别是腕关节、膝关节、肩关节的活动。口袋不装物品，胸口不挂物品，服装、运动鞋、场地要符合本节课的要求。合理安排运动负荷，教学中渗透安全教育，提高学生安全意识。课次教学内容教学目标教学重、难点学习过程1自垫球的练习方法1火线穿越。能说出所学动作名称并用自己的语言说出动作的方法在自主练习中，能够做出准备姿势和脚步移动技术动作，知道脚步移动的重要性发展上肢力量和控制身体的能力。培养学生对排球运动的兴趣，增强同学之间相互帮助、合作的意识。重点：难点：低重心移动，身体协调用力讲解示范动作要领分解练习集体练习优生展示及游戏比赛2自垫球的练习方法2学生能够说出三种垫球手型学生能够做出叠掌式手型动作，知道手上身体素质。质。重点：垫球手型难点：手腕下压。讲解示范本课重点。集体练习。分组练习。教师巡回指导、纠错优生展示及游戏比赛。32.21.自垫球的练习方法3.游戏：火车接力赛能用自己的语言说出直臂抛球要点及准确的击球部位。在自主练习中，能够独立完成直臂抛球，并让球准确落在击球点上。培养学生勇敢顽强、积极进取的优良品质。重点：难点：击球的部位复习自垫球手型讲解示范动作要领学生分组尝试练习集体练习导、纠错4自垫球的练习方法3丛林穿越能够做出所学击固定球的动作方法。在自主练习中，能够独立完成用正确的击球点击打悬挂的固定球，做到上下肢协调用力。3.培养学生自主、合作的学习能力以及良好的团队合作精神。重点：难点：击球时手臂动作复习直臂抛球讲解示范动作要领两人练习分组进行练习优生展示及游戏比赛5-61.自垫球的练习4点。能在自垫球中，做到找准击球点和触球部位次。发展学生的灵敏性和反应判断能力。怕失败的良好品质。重点：击球点和手臂触球，部位难点：两臂夹紧、提肩压腕、垫球部位准确讲解示范动作要领。集体口令练习。两人合作练习。分组进行练习。、教师巡回指导、纠错优生展示及游戏比赛。7-81.自垫球的练习5球力度的差别。3培养学生共同学习、相互合作的优良品质和重点：难点：垫球力度的控制。复习自垫球动作要领点。分组合作练习。分组展示学习成果。游戏比赛。积极参与体育锻炼的态度和行为。9-101.1.自垫球的练习62.游戏：垫球接力地自垫球的区别15发展学生协调、灵敏等素质，提高快速反应能质。重点：难点：手脚配合协调。讲解示范本课重点。集体练习。分组合作练习。分组展示及游戏活动。10考核高排球技术，寻找更好的方法。趣，培养对排球运动的兴趣。通过考核让学生了解自己的学习情况，正确评价自己，具有勇于超越自我的勇气和决心。重点：难点：协调。由学生自评、互评。评价，给予每个学生中肯评价。评价优秀：垫球手型正确，垫得准、稳，上下肢协调用力，动作协调连贯。良好：垫球手型正确，垫球较稳定，上下肢较协调，动作连贯。合格：垫球手型基本正确，垫球较较稳定，动作较协调。待提高：垫球手型不正确，垫球不稳定，动作不协调。《排球---自垫球》（第五次课）教学设计一、设计理念二、教材分析三、学情分析40基本了解。他们模仿能力好，对事物充满好奇是他们的天性，但注意力不能长时间集中，对单调、机械的动作技术不感兴趣。因此，在教学中针对学生的心理，生理特点，安排灵活多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼。四、教学目标学生能够用自己的语言说出自垫球的动作要点。的创编。发展学生的灵敏性和反应判断能力。培养学生果敢自信、团结协作、乐观友善、不怕失败的良好品质。五、教学重、难点重点：击球点和手臂触球部位难点：两臂夹紧、提肩、压腕、垫球部位准确六、教法与学法教法：根据排球教学的特点，始终以教师主导，学生为主体进行教学，结合体育与健康的教学法：学生练习趣味性和积极性，在愉悦的氛围中主动掌握并巩固运动技能。准备部分1.热身图形跑2.图形跑3.辅助性练习b.夹球蹲起准备部分1.热身图形跑2.图形跑3.辅助性练习b.夹球蹲起a.抛球击掌a.讲解示范b.集体徒手练习c.抛球找击球点练d.击固定球练习e.自抛自垫练习f.拓展练习g.小组展示排球：自垫球1排球：自垫球1排球自垫球基本部分基本部分3.3.游戏：蚂蚁接结束部分放松、小结收器材、下课八、场地器材结束部分放松、小结收器材、下课场地：篮球场一块。设备：拉杆音响1台。器材：排球41个、标志物40个、标志贴：82个、展板1块、呼啦圈10个九.安全措施：1.穿着运动鞋服，不带尖物上课；2.渗透安全教育，提高安全意识；3.课上关注学生，随时消除隐患；十.评价方法：1.学生学会自评、互评。能说出正确的垫球触球部位和手臂动作；能在练习中互相合作交流，小组练习中互相鼓励评价。2.教师随机评价。十一.教学特色：情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣。遵循运动技能的形成规律，由易到难，层层递进，由泛化到分化到巩固过程。教师语言激励，学生相互合作，愉快、安全的进行学练。《排球---自垫球》课时教案班级：六（2）班 人数：40人 授课教师：李峰教材排球：排球---自垫球。游戏：春种秋收。课时第五课时教学目标学生能够用自己的语言说出自垫球的动作要点。多种练习形式的创编。发展学生的灵敏性和反应判断能力。培养学生果敢自信、团结协作、乐观友善、不怕失败的良好品质。重难点重点：击球点和手臂触球部位难点两臂夹紧、提肩、压腕、垫球部位准确课序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度次数设计意图准备部分一、课堂常规一、壱、一、组织队形：四列横队。△要求：精神饱满，认真听讲，注意安全。。三、组织队形一：一路纵队。要求：注意安全。思想集中。组织队形二：体操队形。△要求：认真练习。2分钟5分钟小中在教师语言引导下，学生从慢跑到热身操，身心逐渐进入学习的状态。1.集合整队。1.向学生问好。1.体育委员整队。2.向老师问好。2.师生问好，2.检查服装安排见习。3.认真听讲明确3.宣布课的内容及要3本节课学习内容及求求、渗透安全教育要求。14.讲解本节课的教4.队伍整齐，见4.安排见习生。学内容及要求。习生根据要求活动二、跟随教师进行队列二、队列队形练习口令引导学生进行队形练习三面转法三面转法练习三、三、带领学生进行图形跟随教师一起慢跑三、热身活动跑。图形跑。四.跟随教师做排球操。四.教师带领学生听四.热身操(音伴)音乐做排球操。1（4×8拍）。1.肩部运动2.扩胸运动3.全身运动4.弓步运动五、跟随教师积极5.跳跃运动进行辅助练习五、辅助练习1.直臂抛球击掌助练习2.夹球蹲起3.复习手型和姿势课序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度次数设计意图基本部分一、《排球---自垫球》。动作要领：准备判断后，迅速移动取位；垫球时双臂插入球后下方，击球压腕，上下肢协调用力，将球垫起。口诀：夹肘压腕直臂靠抬臂蹬腿体前倾腹前插球前臂垫击球点和手臂触球部位难点：压腕、垫球部位准确二、游戏：春种秋收方法：把全班人数4口令后，排头同学迅速地把“种子”依次放入指定的地点，完成“春种”，第二个同学再依次把“果实”收回箩筐，完成“秋收”后面的同学任务胡组获胜。规则：听游戏信号发出后才能开始，不许越线。碰倒或掉“种子”如果碰倒或掉必须扶好拿起才能继续。一、一、一、组织队形一：体操队形。△要求：遵守纪律，注意安全。组织队形二、三：如下图。要求：路纵队。要求：遵守规则，团结互助，注意安全。通过教学激发学生兴趣，在学习过程中同学间互帮互助，合作学习，交流分享学习成果，老师及时给予肯定和表扬，使垫球教学变成富有探究性和趣味性的学生自主活动，激起学生的运动兴趣。养成学生遵守游戏规则的好习惯，引导学生文明安全的进行游戏。培养团结协作能力。1.示范自垫球完整1.仔细观察教师示动作，让学生观察范，自垫球的完整垫球手臂动作和触动作球部位2.利用挂图讲解原2地垫球技术动作图，对自垫球动作3.组织学生集体徒有概念手模仿练习。3.跟随教师一起集点练习组织学生两人一体练习。练习两人一组合作垫20分钟中若干次固定球练习。骨干导纠错。生辅导6.组织学生两人小6.小组进行练习组一抛一直垫练习7.组织学生自抛自7.小组进行自抛垫自垫练习8.集中指导纠错并8.认真听讲，积极指导纠错再练习9.组织学生分组拓9.小组进行拓展展练习练习。10.小组展示，师生10.小组展示师生讲评。共评。二、二、1.讲解游戏方法和1.认真听讲游戏规规则。则和方法2.教师示范2.认真观看老师示。3.组织学生比赛。范动作3.积极参与比赛。9钟中24.认真听教师点评4胜负。课序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度次数设计意图结束部分一.放松操（音伴）。二.总结、评价。三.归还器材。四.下课。师生共同跳放松舞蹈。师生共同评议。安排值日生收拾器材。宣布下课，与学生再见。跟随教师进行放松。自我评价。值日生收拾器材与老