集体生活成就我-(8)-

你喜欢小组合作吗？在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻地集体？在集体中学习生活有什么好处？3导入新课第三单元在集体中成长

第六课“我”和“我们”

第2框集体生活成就我导入新课新课探究课堂小结随堂训练学习目标1、热爱集体，增强个人在集体生活中的价值感和责任感。2、提高在集体生活中学会人际交往的态度和能力。3、知道集体对于个人成长的重要意义。自主学习（8到10分钟）（请同学们带着问题认真阅读教材58—60主要内容，并勾画、做标注、然后与同桌交流之后提出疑问）1.为什么在集体生活中涵养品格？2.怎样在集体中发展个性？3.集体生活哪些方面成就了我们？合作探究：请你说一说参加过的一次集体生活。并参加过的集体内容用自己喜欢的方式给大家听听。（写信、讲故事等形式）其他同学思考:1.XX同学是有负责人吗？你是从哪些方面看出来的？2.XX同学担任这项工作之后，有哪些收获？3.在集体交往中，我们应该怎么做？小组讨论：请你阅读教材第60页“探究与分享”小组讨论：1.分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？2.请你尽可能多地列举自己独特的个性特征，以证明你在世界上存在的唯一。提示：个性的含义。就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点8集体生活成就我在集体中涵养品格在集体中发展个性负责人的态度和能力人际交往的基本态度和能力不断认识和完善自己包容他人的不同，学习他人的优点积极参与，把握机遇今天你学到了什么？拓展空间有人说：“每个人都是他自己个性的工程。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A.①②B.①③C.②④D.③④2.在一个集体中，每个人都（）①只能扮演一个角色②扮演着不同的角色③因不同的身份而有不同的责任④可以根据喜好选择承担或不承担责任A.①②B.②③C.③④D.①④BB3.小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明（）A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B.集体生活可以培养我们与人交往的基本态度和能力C.人是环境的动物，都是会变的D.个人离不开集体B4.俗话说“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。这个平台的作用有（）①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④5.集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。对此理解不正确的是（）A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点AC6.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明（）A.集体中的每个人可以自行其是B.只要在集体中就可以成功C.集体的发展为个人发展提供了条件和可能D.有共同目标的集体就是优秀集体C7.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是（）A.要想不断进步，就要努力当班干部B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.升入初中，小华知道学习了D.初中的环境更有利于自己的进步与发展B8.品德首先是在人们相互交往中形成的。对此，下列理解正确的是（）①集体中的交往可以培养人际交往的基本态度和能力②通过人际交往可以使人与人之间互通信息，交流思想，完善自我③青少年的主要任务就是交往，学习并不重要④在交往中学会彼此接纳，友好相处A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D9.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性虽然迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是（）①两人都忽视了对方的个性②两人都尊重了彼此的个性③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性④求同存异、取长补短A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④C10.一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（）①在班集体中，个性应得到