一年级阅读练习题注音版《我是草莓》库斯金

一年级阅读练习题注音版《我是草莓》库斯金一、阅读准备与整体感知亲爱的小朋友们，今天我们要一起阅读一首非常可爱的儿童诗——《我是草莓》，作者是库斯金。这首诗就像一颗甜甜的草莓，充满了童趣和想象力。在阅读之前，请小朋友们准备好：1.大声朗读：请跟着老师或爸爸妈妈，用手指指着拼音，大声地、有感情地朗读诗歌至少两遍。注意读准字音，读通句子。2.圈出生字：在朗读过程中，遇到不认识的字或者觉得难写的字，可以用铅笔轻轻圈出来，稍后我们一起学习。3.初步感受：读完之后，想一想，这首诗里的“我”是谁？它是什么样子的？你喜欢它吗？二、生字新词我会认（带拼音）下面这些词语和汉字，是我们从诗歌中挑选出来的，请小朋友们借助拼音，读一读，认一认。*草莓(cǎoméi)：一种红色的、甜甜的水果。*身穿(shēnchuān)：身上穿着。*红袍(hóngpáo)：红色的袍子（这里把草莓的外皮比作红袍）。*鲜美(xiānměi)：新鲜美味。*脸蛋(liǎndàn)：脸。*阳光(yángguāng)：太阳发出的光。*亲吻(qīnwěn)：用嘴唇接触，表示喜爱。*雨滴(yǔdī)：下雨时落下的小水珠。*滋润(zīrùn)：使不干枯，让水分充足。*长大(zhǎngdà)：变得更大、更成熟。*邀请(yāoqǐng)：请人到自己的地方来或到约定的地方去。*朋友(péngyǒu)：彼此有交情的人。小练习1：给下面的汉字注上拼音莓(______)袍(______)鲜(______)滋(______)邀(______)小练习2：连线（把汉字和对应的意思连起来）草莓使不干枯，让水分充足滋润一种红色的、甜甜的水果邀请请人到自己的地方来三、品读句子，理解句意这首诗用第一人称“我”来写，让我们感觉草莓就像一个活泼可爱的小朋友。我们来仔细读读下面的句子，回答问题。句子1：我是一颗草莓，身穿红袍。1.“我”指的是谁？（）A.小朋友B.草莓C.红袍2.“红袍”指的是什么？（）A.草莓的叶子B.草莓红色的外皮C.草莓的根句子2：我的脸蛋，鲜美红胖。1.这句话写出了草莓的哪些特点？（可以多选）（）A.颜色红B.味道美C.形状胖D.长得高句子3：阳光亲吻我，雨滴滋润我，我慢慢长大。1.是谁帮助草莓长大的？（）A.阳光和雨滴B.小朋友C.风四、理解内容，体会情感1.诗歌里的草莓，它有什么愿望吗？请在诗中找一找，用“﹏﹏”画出来。2.草莓为什么想邀请小朋友来尝一尝？（）A.它觉得自己很美味，想和大家分享B.它很孤单C.它不喜欢自己3.你觉得这是一颗怎样的草莓？（）A.可爱、热情的B.害羞、胆小的C.难过、不开心的五、创意表达，拓展延伸1.画一画：你心目中的草莓是什么样子的？请你画一颗最可爱的草莓，并给它涂上颜色。2.说一说/写一写：如果你是一颗小草莓，你还会邀请谁来品尝你呢？你会对它们说什么？（可以用拼音写出来哦！）我会邀请______________，我说：“________________________。”六、阅读小结小朋友们，《我是草莓》这首诗是不是很有趣呀？我们认识了一颗穿着红袍、脸蛋红胖、喜欢分享的小草莓。通过阅读，我们不仅学会了新的生字词，还感受到了草莓的快乐和热情。希望小朋友们也能像小草莓一样，乐于分享，每天都开开心心！家长/老师指导建议：*在孩子阅读和做题过程中，多鼓励，多引导，帮助他们建立阅读的兴趣和信心。*对于孩子不理解的地方，可以结合生活实际进行解释，比如让孩子观察真实的草莓。*鼓励孩子将诗歌读给