2026年中职学校教材教辅专项排查自查报告

2026年中职学校教材教辅专项排查自查报告根据《教育部办公厅关于开展2026年中等职业学校教材教辅专项排查工作的通知》（教职成厅函〔2026〕3号）、省教育厅《关于做好全省中职学校教材教辅专项排查自查阶段工作的通知》（X教职成〔2026〕12号）要求，我校严格落实“凡选必审、凡用必查”工作原则，于2026年3月10日-4月5日对全校所有在用、拟用教材教辅开展全口径、全品种专项排查，现将自查情况报告如下：一、排查工作基本情况（一）组织架构建设学校成立由党委书记、校长任双组长，分管教学副校长任常务副组长，教务处、学生处、纪检监察室、各教学系部主任、思政课教研部负责人、教材审核委员会全体成员为组员的专项排查工作领导小组，下设3个专项工作组：1.综合协调组：由教务处牵头，负责制定排查工作方案，明确时间节点、责任分工、排查标准，统筹协调各系部排查进度，汇总梳理排查问题，建立工作台账。2.内容审核组：由思政课教研部牵头，邀请校外2名中职思政教育专家、3名行业企业技术专家参与，负责对教材教辅的政治导向、内容质量、专业适配性开展交叉审核。3.纪律监督组：由纪检监察室牵头，负责排查过程的全程监督，畅通举报渠道，对排查中发现的敷衍塞责、隐瞒问题、违规选用等行为严肃追责问责。（二）排查范围覆盖本次排查实现“三个全覆盖”：1.学段全覆盖：涵盖三年制中职、五年制高职前三年学段所有年级，共涉及2024级、2025级、2026级（拟入学）3个年级，12个专业大类、37个招生专业，在校学生8762人。2.品类全覆盖：包括国家规划教材、省级规划教材、校本教材、实习实训指导手册、配套练习册、考试辅导资料、数字教材、在线课程配套教辅，以及教师自主推荐、学生自愿购买的校外教辅资料，共排查各类教材1247种、教辅资料892种，合计2139种。3.环节全覆盖：覆盖教材选用审批、采购入库、发放使用、课后评价全流程，重点核查2024年以来教材教辅选用流程的合规性、采购渠道的正规性、费用收取的规范性。（三）排查标准细化严格对照《中等职业学校教材管理办法》《职业院校教材选用管理办法》等文件要求，明确7项核心排查维度，逐项制定可量化、可核查的判定标准：1.政治导向：重点核查是否存在违背党的教育方针、否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度、歪曲党史国史改革开放史社会主义发展史、宣扬错误价值观、宗教极端思想、低俗色情暴力等内容，涉及国家主权、领土完整、民族政策、宗教政策的表述是否准确规范。2.内容质量：重点核查内容是否符合职业教育国家教学标准、专业人才培养方案要求，知识点是否准确无误，案例数据是否更新至最新版本，是否存在陈旧过时、错误表述、逻辑混乱等问题，专业类教材是否匹配当前行业产业最新技术标准、岗位技能要求。3.选用合规性：重点核查公共基础课是否全部选用国家规划教材，专业核心课是否优先选用国家或省级规划教材，选用流程是否经过系部初审、教材审核委员会审议、学校党委审批“三级审核”，是否存在未经审批擅自选用非规划教材、境外教材的情况。4.教辅管理：重点核查是否存在强制或变相强制学生购买教辅资料的情况，是否存在从非正规渠道采购盗版、盗印教辅的情况，教辅资料是否经教材审核委员会审核同意，是否存在“一科多辅”、超标准收取费用的情况。5.校本教材：重点核查校本教材是否履行编写立项、专家论证、内容审核、试用评估等程序，是否存在以校本教材名义违规组织学生购买盈利的情况，内容是否符合学校办学定位和专业特色。6.数字资源：重点核查数字教材、在线课程配套教辅的内容是否与纸质教材一致，是否存在植入商业广告、不良信息、游戏链接等情况，平台运营是否符合数据安全、个人信息保护相关要求。7.实习教材：重点核查岗位实习指导手册是否符合《职业学校学生实习管理规定》要求，是否存在要求学生到高危、非法岗位实习的内容，是否包含安全生产、权益保护等相关模块。二、排查工作具体开展情况（一）自查部署阶段（3月10日-3月15日）3月10日学校召开专项排查动员部署会，传达国家、省、市三级教育行政部门排查工作要求，印发《XX中等职业学校2026年教材教辅专项排查工作实施方案》，明确各系部主任为第一责任人，每个专业安排至少2名专业教师、1名思政教师参与排查，签订《排查工作责任书》17份。同时梳理2024年以来教材教辅采购台账、选用审批记录、学生缴费清单，形成《待排查教材教辅清单》，发放至各工作小组，确保排查不留死角、不缺项漏项。（二）系部初步排查阶段（3月16日-3月25日）各教学系部对照排查清单，逐本、逐页、逐模块对本专业所有教材教辅开展初审，重点核查内容准确性、专业适配性，填写《系部排查记录表》，对存在疑问的教材标注疑点后提交内容审核组复核。本次阶段共排查出疑似问题线索19条，其中内容表述问题11条、选用流程问题3条、教辅收费问题2条、数字资源问题3条。（三）学校集中审核阶段（3月26日-4月1日）内容审核组组织专家对疑似问题线索逐一复核，邀请市教育局职成科、市教研院相关工作人员参与现场评审，通过查阅原始资料、访谈师生、比对官方标准等方式，核实问题性质和严重程度。同时随机抽取12个班级共420名学生开展问卷调查，访谈任课教师76名、班主任32名，了解教材使用体验、教辅购买情况。（四）问题梳理汇总阶段（4月2日-4月5日）综合协调组对排查发现的问题进行分类梳理，建立《问题整改台账》，明确问题类别、责任主体、整改时限、整改措施，由纪律监督组同步跟进整改监督，确保所有问题闭环整改。三、现有教材教辅管理工作成效（一）教材选用管理规范我校严格落实国家规划教材选用要求，2024年以来共选用公共基础课教材187种，全部为教育部公布的中等职业学校国家规划教材，选用比例100%；专业核心课教材共624种，其中国家规划教材542种、省级规划教材59种，规划教材选用占比96.3%，符合教育部“专业核心课规划教材选用比例不低于90%”的要求。所有教材选用均严格执行“系部提交选用申请→教材审核委员会组织专家论证→党委会集体研究审批→公示5个工作日无异议后采购”的流程，2024年以来的17批教材选用申请全部留存完整审批记录，未出现未经审批擅自选用的情况。（二）内容质量整体达标经排查，绝大多数教材教辅内容符合党的教育方针和职业教育人才培养要求，政治导向正确、内容科学准确、案例贴合实际。其中思政课教材全部统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，配套教辅均为高等教育出版社、人民教育出版社正规出版的配套资源，未发现内容偏差问题。2025年我校组织编写的《数控加工实训指导》《电子商务运营实务》2本校本教材入选省级职业教育规划教材，内容均经过3轮行业专家、思政专家审核，在教学中取得良好使用效果，学生满意度达92.7%。（三）教辅管理严格合规我校严格执行“一科一辅”规定，教辅资料选用均由任课教师提出申请，系部初审后提交教材审核委员会审核，经批准后统一从正规出版社采购，学生自愿购买，学校不从中收取任何费用。2024年以来共采购教辅资料32种，平均每科教辅价格18.7元，低于市场平均价格21%，未发现强制学生购买、超标准收费、从非正规渠道采购盗版教辅的情况。针对学生自行购买的校外教辅，学校每学期开展1次排查，严禁教师以教学名义推荐未审核的教辅资料，近2年未收到相关投诉。（四）数字资源管理有序我校使用的数字教材均为国家职业教育智慧教育平台、省职业教育数字化资源中心的正规资源，配套在线课程均经过学校信息化教学委员会审核，未发现植入商业广告、不良信息的情况。学校自主开发的12门在线精品课程配套教辅资源，全部设置内容定期更新机制，每学期由课程负责人牵头开展1次内容核查，确保内容符合最新政策要求和行业标准。2025年我校数字教材使用覆盖率达78%，学生对数字资源的满意度达89.4%。四、排查发现的主要问题（一）部分非核心课教材内容存在瑕疵1.2025级文秘专业选用的《应用写作实务》（非规划教材，XX出版社2022年版）第127页“政府公文格式”部分，引用的是2012年版《党政机关公文处理工作条例》，未更新2024年修订的最新格式要求，存在内容过时问题；第156页案例中存在“民营企业经营灵活，无需严格遵守公文规范”的错误表述，容易误导学生对公文严肃性的认知。2.2024级计算机应用专业选用的《网络安全基础》（XX出版社2023年版）第89页涉及国家关键信息基础设施保护的内容，表述不规范，未明确提及《关键信息基础设施安全保护条例》相关要求，对数据出境、网络攻击处置的部分案例描述不符合我国现行网络安全政策。3.2025级旅游服务与管理专业选用的《地方旅游文化读本》（校本试用教材）第37页涉及地方历史人物介绍的内容，存在史实表述不准确问题，将明代抗倭将领的籍贯标注错误，且未提及其爱国主义事迹，内容导向存在偏差。4.个别公共基础课配套练习册存在表述不严谨问题，2024级《数学同步练习册》（XX出版社2024年版）第62页应用题中出现“某外资企业员工工资是本地员工的3倍”的表述，容易引导学生形成错误的薪酬认知，不符合平等就业相关政策导向。（二）教材选用管理存在薄弱环节1.部分专业技能拓展课非规划教材选用论证不充分，2024年以来共选用非规划教材23种，其中有7种教材的选用论证材料仅由专业教研室主任签字，未组织行业专家参与评估，未说明不选用规划教材的具体原因，不符合教材选用管理相关要求。2.2025级汽车检测与维修专业新增的《新能源汽车动力电池维修》课程，因2025年国家规划教材目录未收录相关品类，选用了XX出版社2024年出版的非规划教材，但未及时将选用情况报市教育局备案，存在备案不及时问题。3.个别系部存在教材更新不及时问题，2024级建筑工程施工专业仍在使用2020年版的《建筑施工规范应用指南》，未根据2023年更新的《建筑施工安全检查标准》更换新版教材，导致教学内容与现行行业标准脱节。（三）教辅管理存在不规范问题1.2025年秋季学期，2024级护理专业任课教师未经学校审核，私自向学生推荐《护士资格考试模拟习题集》（XX出版社2025年版），涉及学生124名，人均收费32元，虽未发现教师从中牟利，但违反了“教辅资料需经学校统一审核后方可推荐”的规定。2.部分实习实训指导手册内容不完善，2024级电子商务专业《岗位实习指导手册》未包含学生实习权益保护、劳动安全保护相关模块，未明确实习期间薪酬标准、休息休假、工伤处置等内容，不符合《职业学校学生实习管理规定》要求。3.个别学生自行购买的校外教辅存在内容问题，排查中发现3名2024级学生购买的校外培训机构编写的《高职单招考试辅导资料》中，存在思政试题答案错误、涉及国家政策表述不准确的问题，学校已及时收缴并对学生进行了教育引导。（四）数字教材管理存在漏洞1.2025年引进的某第三方平台《计算机辅助设计》数字教材，植入了出版社官方旗舰店的购书链接，虽然不属于商业广告，但违反了“数字教材不得植入与教学无关内容”的规定，目前已要求平台关闭相关链接。2.学校自主开发的《中餐烹饪技艺》在线课程配套教辅资源，2024年之后未开展内容更新，部分食材加工标准未匹配2025年更新的《餐饮服务食品安全操作规范》，存在内容过时问题。3.个别教师使用的在线课程资源未经过学校审核，2025年秋季学期有2名专业课教师自行从网络平台下载的教学课件中，存在引用境外网站不实数据的问题，学校已及时进行了纠正。（五）教材管理机制不够健全1.教材审核委员会人员结构有待优化，现有成员中思政领域专家仅2名，占比不足10%，对教材内容的政治导向审核力度不足，缺乏常态化的教材内容抽查机制，以往仅在教材选用时开展一次性审核，未建立每学期教材内容“回头看”制度。2.教材使用反馈机制不完善，对学生、教师的教材使用意见收集不及时，2024年以来仅开展过1次教材满意度调查，部分内容过时、不符合教学需求的教材未能及时发现和更换。3.教材管理人员专业能力不足，教务处负责教材管理的工作人员仅1名，未接受过系统的教材管理政策培训，对最新的国家规划教材目录、专业教学标准掌握不够熟练，难以满足常态化教材审核需求。五、整改措施及下一步工作计划（一）立行立改，逐项处置现有问题针对排查发现的问题，学校已建立整改台账，明确4月30日前全部完成整改：1.对4种存在内容问题的教材立即停止使用，2026年春季学期全部更换为符合要求的规划教材，对已发放给学生的问题教材统一收回销毁，免费为学生更换新版教材，安排任课教师对已讲授的错误内容进行纠正。2.对7种论证不充分的非规划教材，4月20日前完成补充论证，其中4种有对应规划教材的立即更换为规划教材，3种无对应规划教材的补充行业专家论证材料，报市教育局备案后可继续使用。3.对私自推荐教辅的护理专业任课教师给予通报批评，责令其退还学生全部购书费用，在全体教师大会上作出深刻检查，对3名学生购买的问题教辅资料统一收缴销毁，为学生免费提供学校审核通过的高职单招辅导资料。4.对存在问题的数字资源立即下架整改，关闭第三方平台数字教材的购书链接，4月25日前完成《中餐烹饪技艺》在线课程内容更新，对2名使用未审核课件的教师进行批评教育，要求所有教学资源必须经过系部审核后方可使用。5.修订完善《岗位实习指导手册》，4月20日前完成所有专业实习指导手册的修订，补充劳动权益保护、安全生产、工伤处置等模块，确保符合国家实习管理相关规定。（二）完善制度，健全教材管理长效机制1.修订《学校教材选用管理办法》《校本教材编写管理细则》《数字教学资源审核办法》3项制度，明确非规划教材选用必须经过“行业专家评估+思政专家审核+学校党委审批”三级流程，无正当理由不得选用非规划教材，所有新选用教材必须在开学前3个月完成审核备案。2.调整教材审核委员会人员结构，增加思政专家、行业专家占比，成员扩充至21名，其中思政领域专家5名、行业企业技术专家7名，明确每学期开学前开展1次教材教辅全面排查，每学期期中开展1次内容抽查，建立“凡用必审、定期复查”的常态化审核机制。3.建立教材使用反馈机制，每学期期末组织学生、任课教师开展教材满意度调查，满意度低于80%的教材立即停止使用，畅通问题反馈渠道，在学校官网、教务系统设置教材问题举报入口，鼓励师生及时反馈教材使用中发现的问题。（三）强化保障，提升教材管理工作水平1.加强教材管理队伍建设，新增1名专职教材管理人员，每年组织不