《背影》情境任务分层作业（原卷版）

第15课《背影》情境任务分层作业基础巩固题基础巩固题学完本课，班级准备制作一期“父爱如山”黑板报，你作为编辑之一，需要完成下面的任务。【阅读感言】1.下面是小语阅读完朱自清的《背影》后所写的一段感想，请你帮她完善。父爱是深沉而坚忍的，如同山岳一般。然而，生活的波折却常常让这份爱显得狼jí不堪。那年冬天，朱自清的祖母去世了，父亲的差使也交卸了，正是A（不幸的事接连发生）的日子。父亲少年时在外做了许多大事，哪知fù闲在家后老境却如此tuí唐，家中惨淡的光景令他B（看到眼前的景物而感到悲伤）。然而，即便在困境中，他依然坚忍不拔，默默承受着一切。这份父爱的力量，让我们在风雨中避免不再感到孤单和无助。（1）语段中拼音对应的汉字怎么写？加点的字怎么读？请你帮小语填写出来。狼jí（） 差（）使 交卸（）fù（）闲 tuí（）唐（2）请你根据语段中括号内的成语解释，帮小语填写对应的成语。A.__________B.__________（3）语段中画波浪线句存在语病，请你提出修改意见。【书写标题】2.同学们准备从书法作品中搜集单字组成黑板报标题，对于“山”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（）A.B.C.D.【讲述故事】3.编辑组搜集到泰戈尔和他父亲相处的故事，但不小心打乱了部分语句的顺序，请你选出语序排列正确的一项（）①就这样，父子俩在那里度过了整整四个月。②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不能。③白天他们徜徉于自然美景之间，晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识。④泰戈尔年少时，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。⑤这次旅游，泰戈尔和喜马拉雅山结下了不解之缘，这里留给他许多终生难忘的美好记忆，对他的诗歌创作产生了极为深远的影响。⑥这与父亲对他的教育密不可分。父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。A.②⑥④③①⑤ B.②⑥④①③⑤C.④③①⑤②⑥ D.②④③①⑤⑥【演绎经典】4.下面是小文搜集的一则新闻，根据课文内容，想象父亲去买橘子时的动作与情态。（60字以内）舞剧《朱自清》在新清华学堂上演2023年4月7日、8日晚，第十二届中国舞蹈“荷花奖”舞剧奖作品、扬州市歌舞剧院大型原创舞剧《朱自清》在新清华学堂倾情上演。其中片段《背影》用舞蹈再现了朱自清散文《背影》的优美意境：昏暗的月台上，大雪纷飞，父亲艰难地穿过铁道，爬上月台，去买橘子。__________________________________________________________________________________________________________________________。途中被行人撞了一下，橘子散落一地。此时，画面仿佛突然静止了一般，“朱自清”化身一位旁观者，他看到自己和父亲用舞蹈表现了一段父子的双人舞。这段舞蹈情感细腻，真挚动人。【赞美父爱】５.同学们写了一段赞美父亲的句子放入推文最后，请你补充完整。（要求：语意连贯，句式、修辞一致）父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照在我的身上；父亲的爱，是夏日里的一丝凉风，吹散我心中的燥热；父亲的爱，；父亲的爱是冬日里的一把大火，温暖我孤独的心。父亲的爱，无时不有！【搭配插图】6.同学们选择了右面的图片作为黑板报的插图，请你配上相应的解说文字。（要求：说明主体部分的构成要素及其寓意）能力提升题能力提升题阅读《背影》第5-6段，回答下列问题。我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.下列对课文的理解和分析，有误的一项是（）A.父亲“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”是“我”暗笑他“迂”的原因。B.第6段主要写了“我”的两次流泪，分别是感动之泪和分别之泪。C.这两段中，“我”对父亲的情感态度由不接受父亲的关爱转变为因父爱而感动。D.这两段的语言素朴而又不失典雅，匀净而又不失细腻，具有很强的表现力和感染力。2.第5段中“聪明”出现了两次，请简要分析其作用。3.请结合下面的句子，说说第6段是如何刻画父亲的“背影”的。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。素养拓展题素养拓展题阅读下面的文字，回答问题。（18分）父亲的水牛林金石①小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活苦恼不已。②父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是兴奋地说：“我去把牛崽牵回来，养上一两年就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快……”⑤在父亲精心打理下，小牛日渐壮实，不出一年就可下田。父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来。⑥中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。⑧冬日早晨，他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。“云儿，你给我托一下！”听到父亲叫唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站了起来。我站在他身后，父亲佝偻着身子颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶。⑨时光流转年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成家立业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头，我的泪一下就流了下来。⑩抬头间，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，是父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！八（1）班准备将上面的文章改编拍摄成微电影，参加学校艺术节展评。小雨和小雯对此展开了讨论，请结合阅读体验补充讨论内容。1.【拍摄前·编写剧本】小雨：我在编写微电影剧本时，考虑要以何种叙述人称来记叙“父亲与水牛”的故事，你有什么建议？小雯：我建议仍以“我”的口吻来进行记叙，这样写的好处是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分）2.【拍摄中·品析台词】小雨：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？小雯：我特别喜欢第⑧段中的画线句子“他的白发如雨后春笋拔节而长”。原因是：（1）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（从修辞手法角度赏析句子）（3分）小雨：你推荐的句子真好。我喜欢第⑩段中的句子“在那些‘风雨飘摇’的日子里，是父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空”。原因是：（2）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（分析加点字“撑”的作用）（3分）小雯：你阅读文章真仔细。希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。3.【拍摄中·塑造角色】小雨：“父亲”是微电影中的主角，非常重要，你觉得怎样才能塑造好这个角色呢？小雯：需要细细梳理人物形象，父亲有以下特点：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（结合原文概括父亲形象）（4分）４.【拍摄后·观影互动】小雨：微电影拍摄圆满完成，获得师生一致好评并引发热议。我观影后发现文章第⑨段中的画