未成年人思想道德建设工作说明报告(3篇)

未成年人思想道德建设工作说明报告(3篇)第一篇202X年，XX区以培养担当民族复兴大任的时代新人为根本目标，严格落实中央、省、市关于未成年人思想道德建设工作的部署要求，统筹推进思想引领、实践养成、环境优化、服务保障四大体系建设，全年累计开展各类主题活动1276场次，覆盖未成年人18.2万人次，未成年人思想道德素养整体提升态势持续巩固。在思想引领体系建设方面，该区聚焦铸魂育人根本任务，持续深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，构建全学段一体化思政工作格局。一方面推进思政课改革创新，组建由12名高校思政教授、36名中学思政骨干教师、48名小学德育教师构成的大中小学思政课一体化教研联盟，全年开展跨学段集体备课42次，开发红色传承、劳动教育、法治教育等衔接课程18门，其中《红色基因代代传》《劳动创造美好生活》等6门课程获评市级精品思政课。全区142所中小学思政课开课率达100%，专职思政教师配备率达92%，学生对思政课的满意度从年初的82.3%提升至年末的91.6%。另一方面深化主题教育活动，全年组织“传承红色基因”系列活动，覆盖清明祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等核心节点，其中线上线下祭扫活动参与学生12.8万人次，赴烈士陵园、红色纪念馆实地研学76场次、覆盖3.2万人次；“童心向党”歌咏、朗诵活动累计开展218场次，24个优秀节目参与市级展演，3个节目获省级奖项。同时深化“新时代好少年”学习宣传，全年评选区级新时代好少年30名、市级12名、省级2名，组织先进事迹进校园宣讲56场次，覆盖学生8万人次，推动形成“人人学榜样、人人做榜样”的浓厚氛围。在实践养成体系建设方面，该区坚持知行合一，搭建多维度实践育人平台，引导未成年人在参与中感悟、在实践中成长。一是完善劳动教育体系，出台《XX区中小学劳动教育实施方案》，明确各学段劳动课时要求：小学1-2年级每周不少于1课时，3-6年级及初中每周不少于2课时，高中每周不少于1课时。全区累计开辟校内劳动实践基地127个，总面积达1.2万平方米，挂牌校外农业、工业、服务业劳动实践基地32个，全年组织种植体验、非遗制作、职业体验等劳动实践活动420场次，覆盖学生11.5万人次。二是深化志愿服务活动，组建未成年人志愿服务队186支，注册学生志愿者2.3万名，围绕社区服务、环境保护、扶老助困等主题开展“小手拉大手共创文明城”“敬老爱老我先行”等志愿服务活动320场次，累计服务时长12.6万小时，其中3支志愿服务队获评市级优秀未成年人志愿服务队。三是推进文明礼仪养成，开展“文明礼仪伴我行”主题活动，围绕校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四大板块，举办礼仪知识竞赛、情景模拟展示、文明劝导实践等活动186场次，覆盖学生10万人次，评选“文明礼仪小标兵”300名，推动未成年人养成良好行为习惯。在环境优化体系建设方面，该区聚焦未成年人成长的重点领域，持续净化社会文化环境，筑牢安全成长防线。一是深化校园周边环境整治，联合文旅、市场监管、公安、城管等部门开展专项整治行动12次，检查网吧、KTV、游戏厅等娱乐场所216家次，查处违规接纳未成年人的网吧3家，取缔校园周边200米内无证经营流动摊贩47个，清理涉未成年人有害出版物1200余册，校园周边环境达标率从年初的87%提升至98%。二是强化网络环境治理，开展“清朗·未成年人网络环境整治”专项行动，排查属地网站、新媒体账号3200余个，清理涉未成年人色情、暴力、低俗等不良信息120余条，关停违规账号7个。同时开展网络文明进校园活动48场次，覆盖学生6.5万人次，发放《未成年人网络素养指南》10万册，引导学生正确使用网络、自觉抵制不良信息。三是推进平安校园建设，全区142所中小学全部配备专职保安，安装视频监控摄像头1.2万个，实现校园重点区域全覆盖。全年开展防溺水、防欺凌、防诈骗、交通安全等安全教育活动360场次，覆盖学生15万人次，组织应急演练284场次，未成年人安全事故发生率同比下降23%。在服务保障体系建设方面，该区聚焦未成年人的实际需求，完善关爱服务网络，夯实工作基础支撑。一是加强心理健康教育，建成区级未成年人心理健康辅导中心1个，实现142所学校心理辅导室全覆盖，配备专职心理教师48名、兼职心理教师216名。全年开展全员心理健康筛查12.8万人次，建立标准化心理档案12.8万份，开展个体心理咨询2100余人次、团体心理辅导186场次，覆盖学生4.2万人次，未成年人心理问题检出率同比下降1.8个百分点。二是强化特殊群体关爱，建立留守儿童、困境儿童、事实无人抚养儿童、残疾儿童等特殊未成年群体动态台账，目前在册1268名特殊未成年人全部落实“一对一”帮扶责任人，全年发放生活补贴、教育补贴共计820万元，开展“爱心助学”“童心陪伴”等关爱活动240场次，覆盖特殊未成年人1.2万人次，实现应帮尽帮、应保尽保。三是强化工作保障，将未成年人思想道德建设经费纳入区级财政预算，202X年专项经费达1200万元，同比增长15%，其中85%用于阵地建设、活动开展和师资培训。同时将未成年人思想道德建设工作纳入各部门、各街道绩效考核和文明单位评选指标体系，全年开展专项督导6次，印发督导通报4期，推动各项任务落地见效。当前该区未成年人思想道德建设工作仍存在一些短板：一是部分学校“重智育、轻德育”的倾向尚未根本扭转，德育工作的针对性和实效性有待提升，部分活动形式单一、与学生需求贴合度不高；二是家校社协同育人机制不够顺畅，家庭、学校、社会三方责任边界不够清晰，社会资源整合利用率不高，部分社区家庭教育指导服务流于形式；三是数字化德育能力不足，运用新媒体、新技术开展思想引领的方式不够丰富，对未成年人的吸引力有待增强；四是流动未成年人思想道德建设存在薄弱环节，部分外来务工人员子女的德育衔接、关爱服务不够到位。下一步，该区将重点做好四个方面工作：一是深化思想引领，持续推进思政课一体化建设，创新“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动形式，用好本地红色资源打造沉浸式德育课程，不断提升思想引领的感染力；二是强化实践育人，进一步完善劳动教育体系，拓展实践阵地，打造更多特色实践品牌，引导未成年人在实践中锤炼品格；三是优化成长环境，持续深化校园周边环境、网络环境整治，加强平安校园建设，为未成年人营造健康安全的成长空间；四是完善协同机制，建立家校社协同育人联席会议制度，整合各类社会资源，加强流动未成年人、特殊未成年群体关爱服务，形成全社会共同参与未成年人思想道德建设的工作格局。第二篇为破解未成年人思想道德建设领域存在的家校协同不畅、网络环境复杂、特殊群体关爱精准度不足等突出问题，XX市自202X年3月启动未成年人思想道德建设重点领域专项提升行动，截至目前已完成12项重点任务攻坚，形成可复制推广的经验做法8项，相关工作成效经第三方测评群众满意度达92.7%。本次专项提升行动由市文明委牵头，统筹教育、文旅、公安、民政、网信、团委、妇联等17个部门参与，制定《XX市未成年人思想道德建设重点领域专项提升行动实施方案》，明确家校社协同、网络空间治理、特殊群体关爱、校外阵地提质四大专项12项重点任务，细化责任分工、时间节点和成效标准，建立“周调度、月通报、季测评”的工作推进机制，全年累计召开调度会议24次，开展专项督导检查8次，印发工作通报12期，确保各项任务压茬推进、落地见效。在家校社协同育人机制专项攻坚中，该市着力打通学校、家庭、社会三者之间的壁垒，构建三位一体的育人格局。一是推进标准化家长学校建设，全市237所中小学、186所幼儿园全部建成标准化家长学校，配备专兼职家长学校教师1200余名，开发涵盖亲子沟通、习惯养成、心理健康、网络素养等内容的家庭教育课程36门，全年开展线上线下家庭教育讲座860场次，覆盖家长28.5万人次，家长家庭教育知识知晓率从行动前的68.2%提升至89.4%。同时建立家长学校考核评价机制，将家长参与率、满意度纳入学校德育工作考核指标，倒逼家长学校提质增效。二是完善社区家庭教育服务网络，全市127个社区全部依托新时代文明实践站建立社区家长学校，组建由家庭教育专家、在职教师、五老人员、优秀家长代表组成的家庭教育志愿服务队42支，注册志愿者360余名，常态化开展“家庭教育进社区”活动，全年提供一对一家庭教育指导服务1.2万人次，开展社区亲子活动420场次，服务家长6.8万人次，打通了家庭教育指导服务的“最后一公里”。三是搭建数字化协同育人平台，投资320万元建成市级家校社协同育人数字化平台，整合学校德育资源、社区服务资源、社会场馆资源，实现学生德育数据互通、活动共办、问题共商。目前平台注册用户达32万户，上线各类德育活动资源1200余个，全年通过平台发布活动信息2400余条，组织线上线下协同活动320场次，参与人数达18万人次。此外，该市还开展“家校社协同育人示范校”创建工作，全年创建市级示范校30所，其中10所获评省级示范校，总结推广“家校共育五步工作法”“社区德育辅导员制度”等经验做法5项，带动全市家校社协同育人水平整体提升。在网络空间思想引领与环境整治专项中，该市坚持“堵疏结合、标本兼治”的原则，既净化网络环境，又强化正面内容供给。一是打造网络德育品牌，在市级新媒体平台开设“XX少年说”专栏，推出“新时代好少年事迹展播”“红色故事我来讲”“劳动小能手展示”等系列短视频186期，累计播放量达2.3亿次，点赞量达1200万次，其中《我是小小红色讲解员》系列短视频被省级平台转载，播放量突破5000万次，有效扩大了正面内容的传播力和影响力。二是深化网络素养教育，组建由网信干部、网络民警、新媒体从业者组成的网络素养教育讲师团，深入全市中小学开展“网络文明进校园”专题讲座240场次，覆盖学生18万人次，发放《未成年人网络素养指南》15万册，通过案例分析、情景模拟等方式，引导学生树立正确的网络观，提升网络安全意识和自我保护能力。三是强化网络环境整治，联合网信、公安、文旅等部门开展“清朗·护苗202X”专项行动，累计排查属地网站、新媒体账号、电商平台、游戏平台等网络主体1.2万家次，清理涉未成年人色情、暴力、低俗、自残等不良信息320余条，处置违规账号42个，查处涉未成年人网络违法案件12起。同时督促辖区内游戏、直播、短视频平台严格落实未成年人防沉迷规定，加强实名认证管理，限制未成年人使用时长和消费金额，全年开展平台专项检查12次，约谈违规平台负责人6次，确保防沉迷各项措施落实到位。在特殊未成年群体关爱服务专项中，该市聚焦留守儿童、困境儿童、事实无人抚养儿童、残疾儿童等群体的实际需求，构建精准化、专业化的关爱服务体系。一是建立精准帮扶台账，组织民政、教育、妇联、团委等部门开展全市特殊未成年群体全面排查，通过入户走访、信息比对等方式，摸清底数、掌握需求，建立动态管理台账，做到一人一档、分类施策。截至目前，全市共有特殊未成年人2862名，全部制定个性化帮扶方案，明确帮扶责任人和帮扶措施。二是建强关爱服务队伍，面向全社会招募“爱心妈妈”“代理家长”志愿者1800余名，与特殊未成年人结成“一对一”帮扶对子，每月至少开展1次上门走访、1次谈心交流、1次学业辅导，全年累计开展帮扶活动3.2万余次，服务特殊未成年人2.8万人次。同时引入12家专业社会组织参与关爱服务，为特殊未成年人提供心理疏导、康复训练、法律援助等专业服务，提升关爱服务的专业性。三是实施重点关爱项目，实施“童心守护”心理健康服务项目，组织专业心理医生为2862名特殊未成年人开展免费心理健康筛查，建立心理档案，对存在心理问题的未成年人开展跟踪辅导，全年开展个体心理咨询420余人次、团体心理辅导36场次。实施“金秋助学”项目，全年发放助学金、生活补贴共计1280万元，确保没有一名未成年人因家庭困难失学；针对残疾儿童开展送教上门服务，全年累计送教上门1200余人次，保障残疾儿童的受教育权利。四是完善关爱阵地网络，建成市级未成年人保护中心1个、县级未成年人保护中心8个、乡镇（街道）未成年人保护工作站127个、村（社区）未成年人保护点1862个，形成市、县、乡、村四级未成年人保护网络，为特殊未成年人提供临时照料、心理疏导、法律援助等服务，全年累计服务特殊未成年人1.2万人次。在未成年人校外实践阵地提质专项中，该市聚焦阵地利用率不高、内容单一等问题，推进校外阵地规范化、特色化发展。一是推进公共场馆提质，对全市32个市级以上爱国主义教育基地、科普教育基地、劳动实践基地进行全面提质改造，完善无障碍设施、未成年人专属讲解服务、互动体验项目，全年累计接待未成年人参观学习28万人次，同比增长35%。同时推动全市公共图书馆、博物馆、文化馆、体育馆等公共文化设施向未成年人免费开放，开辟未成年人专属活动区域，全年开展公益培训、主题活动1200场次，服务未成年人12万人次。二是深化乡村复兴少年宫建设，全市127个乡镇（街道）全部建成乡村复兴少年宫，配备活动场地、器材设备和辅导员队伍，开设红色教育、传统文化、科技体验、劳动实践等课程48门，全年开展活动2400场次，服务农村未成年人8.6万人次。同时打造特色乡村复兴少年宫24个，比如依托非遗项目建立的“草编传承少年宫”、依托红色资源建立的“红色少年少年宫”等，形成了“一宫一品”的发展格局。三是强化阵地规范管理，制定《XX市未成年人校外实践阵地管理办法》，明确阵地开放时间、服务内容、安全管理等要求，建立动态评估机制，每半年对阵地运营情况进行一次评估，对评估不合格的阵地要求限期整改，整改不到位的取消相关资质。全年共评估阵地76个，限期整改8个，有效提升了阵地的服务质量和使用效率。当前专项提升行动仍存在一些难点问题：一是家校社协同育人的责任边界不够清晰，部分部门存在推诿扯皮现象，协同效率有待提升；二是网络不良信息传播方式更加隐蔽，运用技术手段监管的能力不足，整治难度持续加大；三是特殊未成年群体需求日益多元化，现有关爱服务的精准度和专业性仍有差距，专业人才缺口较大；四是部分校外实践阵地运营经费不足，辅导员队伍不稳定，活动内容更新不及时，吸引力有待提升。下一步，该市将持续深化专项提升行动：一是完善协同机制，建立家校社协同育人联席会议制度，明确各部门职责清单，完善考核评价机制，提升协同育人效能；二是强化技术赋能，运用大数据、人工智能等技术提升网络环境监管能力，加大正面网络内容供给，打造更多具有吸引力的网络德育品牌；三是提升服务质量，加强关爱服务队伍专业培训，完善社会组织参与机制，针对特殊未成年人的个性化需求提供精准服务；四是强化阵地保障，加大校外实践阵地经费投入，完善辅导员激励机制，丰富活动内容，提升阵地的使用效率和服务水平；五是强化督导考核，将专项提升行动成效纳入各部门绩效考核和文明单位评选内容，加大督导检查力度，确保各项任务落地见效。第三篇针对农村未成年人思想道德建设阵地不足、师资力量薄弱、关爱服务缺位等突出短板，XX县将农村未成年人思想道德建设纳入乡村振兴重点工作清单，202X年累计投入资金2100万元用于农村未成年人思想道德阵地建设、师资培训及关爱项目实施，覆盖全县127个行政村的3.2万名农村未成年人。XX县坚持“优先保障、精准施策、统筹推进”的原则，以乡村复兴少年宫建设为抓手，以队伍建设为支撑，以关爱服务为保障，着力构建县、乡、村三级联动的农村未成年人思想道德建设工作体系，切实提升农村未成年人思想道德素质，助力乡村振兴战略实施。在阵地建设方面，该县坚持“因地制宜、一室多用”的原则，整合各类资源打造农村未成年人德育阵地矩阵。一是实现乡村复兴少年宫全覆盖，按照“有场地、有器材、有师资、有制度、有活动”的“五有”标准，在全县18个乡镇（街道）、127个行政村全部建成乡村复兴少年宫，其中112个依托新时代文明实践站建设、15个依托农村中小学校建设，总建筑面积达3.2万平方米，配备图书、乐器、体育器材、科技设备等各类器材共计12万件。每个乡村复兴少年宫均设置红色教育区、传统文化体验区、科技实践区、劳动实践区、心理辅导区等功能区域，开设红色故事宣讲、书法绘画、戏曲传承、科技小制作、种植养殖等20余类课程，每周开放时间不少于20小时，节假日全天开放，全年累计开放时长超过10万小时，接待农村未成年人参与活动28万人次。二是打造特色德育阵地，依托本地红色资源、乡土文化资源，打造“红色少年之家”“非遗传承基地”“劳动实践农场”等特色德育阵地32个。比如XX镇XX村依托村史馆打造的“红色少年之家”，收藏革命文物28件，全年组织开展红色教育活动120场次，服务未成年人2000余人次；XX乡XX村依托省级非遗项目“草编技艺”打造的非遗传承基地，邀请非遗传承人担任辅导员，开展草编技艺培训48场次，培训未成年人1200余人次，既传承了乡土文化，又提升了未成年人的动手能力。三是提质农村学校德育阵地，对全县24所农村中小学的德育展厅、共青团少先队活动室、心理辅导室、劳动实践基地进行升级改造，新增校内劳动实践基地12个，总面积达80亩，配备劳动工具和农业技术指导员，为农村学校开展德育活动提供必要的场地保障。同时推进农村学校“一校一品”德育品牌建设，培育了“红色小讲解员”“农耕文化传承班”等校级德育品牌18个，丰富了农村学校德育内容。在队伍建设方面，该县坚持“专兼结合、多元参与”的原则，建强农村德育工作队伍。一是配齐配强学校德育队伍，通过公开招聘、轮岗交流、定向培养等方式，为农村学校配备专职思政教师36名，实现农村中小学专职思政教师配备率达100%。全年组织农村思政教师、德育干部开展专题培训12期，培训人数达240余人次，培训内容涵盖思政课教学、心理健康教育、家庭教育指导等多个方面，有效提升了农村德育工作者的专业能力。同时建立城区学校与农村学校德育结对帮扶机制，组织12所城区优质学校与24所农村学校结成对子，定期开展德育教研、教师交流、活动联办等活动，全年开展结对活动72场次，带动农村学校德育水平整体提升。二是建强“五老”德育队伍，组建由老干部、老战士、老专家、老教师、老模范组成的“五老”德育宣讲团，招募团员128名，其中农村“五老”人员占比达70%。宣讲团成员深入农村学校、乡村复兴少年宫开展红色教育、传统文化教育、法治教育等宣讲活动320场次，覆盖农村未成年人2.8万人次。比如“五老”宣讲员、退休教师XX同志，全年步行走遍全乡8个行政村，开展红色故事宣讲48场次，深受农村未成年人的喜爱，被评为“全市未成年人思想道德建设先进个人”。三是充实志愿者队伍，实施“乡村德育志愿者”招募计划，面向返乡大学生、青年党员、乡土人才、致富能手等群体招募德育志愿者240余名，每个乡村复兴少年宫至少配备2名固定志愿者，负责日常活动的组织和辅导。同时与省内3所高校建立合作关系，组建暑期“三下乡”社会实践队12支，每年暑期到农村开展为期1个月的支教、德育活动，全年累计组织志愿者开展活动1200场次，服务农村未成年人12万人次。此外，该县还挖掘本地非遗传承人、能工巧匠、种植养殖能手等乡土人才68名，聘请他们担任乡村复兴少年宫的兼职辅导员，定期为农村未成年人传授非遗技艺、劳动技能等，既丰富了活动内容，又传承了乡土文化。在主题活动开展方面，该县结合农村未成年人的特点和需求，设计开展形式多样、内容丰富的德育活动。一是开展红色基因传承活动，依托本地红色资源，组织农村未成年人开展“重走红军路”“红色故事我来讲”“我向党旗敬个礼”等系列活动180场次，覆盖未成年人2.2万人次。比如XX镇组织未成年人到XX烈士陵园开展祭扫活动，邀请老战士讲述革命战斗故事，组织学生担任“小小讲解员”，在沉浸式体验中接受红色教育，全年培养“小小红色讲解员”48名，开展讲解服务60场次，接待游客1.2万人次。二是开展乡土文化传承活动，开展“我是家乡小传人”主题活动，组织农村未成年人学习本地的非遗技艺、民俗文化、传统美食等，全年开展非遗体验活动120场次、民俗文化活动60场次。比如XX乡的“少年草编班”每周开展一次草编技艺培训，累计培养“小小草编传承人”200余名，作品在全县非遗展上展出，获得一致好评；XX镇的“少年豫剧社”邀请本地豫剧演员担任辅导员，每周开展培训，累计培养小演员80余名，在乡村春晚、文化下乡等舞台上演出12场次，丰富了农村未成年人的精神文化生活。三是开展劳动实践活动，出台《XX县农村未成年人劳动教育实施方案》，依托农村的田间地头、种植养殖基地、乡村复兴少年宫劳动实践区，组织农村未成年人开展种植、养殖、手工制作等劳动实践活动240场次，覆盖未成年人2.6万人次。比如XX村的“少年农场”将10亩集体土地划分成小块，分配给村里的未成年人耕种，由农业技术员进行指导，种植蔬菜、水果等作物，收获的产品一部分用于公益捐赠，一部分用于补贴少年宫运营，让未成年人在劳动中体会粮食的来之不易，培养热爱劳动的好习惯和社会责任感。四是开展文明礼仪养成活动，开展“文明礼仪进乡村”主题活动，组织志愿者到农村开展文明礼仪宣讲、文明劝导等活动，引导农村未成年人养成讲文明、懂礼貌的好习惯，全年开展活动120场次，覆盖未成年人1.8万人次。同时评选“乡村文明小使者”127名，通过先进典型的示范带动，引导农村未成年人养成良好行为习惯。在关爱服务方面，该县聚焦农村留守儿童、困境儿童等重点群体，完善关爱服务体系，保障农村未成年人健康成长。一是建立精准关爱台账，组织乡镇、村“两委”干部、学校教师对全县农村留守儿童、困境儿童进行全面排查，通过入户走访、信息比对等方式，摸清家庭情况、监护情况、学习情况、心理状况，建立动态管理台账，每月更新一次信息。目前全县共有农村留守儿童1268名，全部落实“一对一”帮扶责任人，由村“两委”干部、学校教师、志愿者等担任帮扶人，每月至少开展1次走访，及时了解留守儿童的生活、学习、心理情况，帮助解决实际困难。二是实施心理健康服务项目，聘请专业心理机构为全县3.2万名农村未成年人开展心理健康筛查，建立标准化心理档案，对存在心理问题的未成年人开展跟踪辅导。全年开展个体心理咨询240余人次、团体心理辅导48场次，覆盖未成年人1200余人次，有效提升了农村未成年人的心理健康水平。同时在每个乡村复兴少年宫设置心理辅导角，配备心理书籍和减压器材，由经过培训的志愿者提供初步心理疏导服务，打通农村未成年人心理健康服务的“最后一公里”。三是强化教育保障，落实农村义务教育阶段学生“两免一补”政策，全年发放生活补助、营养改善计划补助共计1800万元，惠及农村学生2.8万人次。同时针对家庭困难的农村学生，开展“金秋助学”“希望工程”“春蕾计划”等资助活动，全年发放助学金280万元，资助学生420名，确保没有一名农村未成年人因家庭困难失学。四是开展暑期关爱服务，针对农村留守儿童暑期无人看管、安全隐患多的问题，依托乡村复兴少年宫开设“暑期托管班”，组织志愿者为留守儿童提供学业辅导、兴趣培养、安全知识教育等服务，全县共开设暑期托管班127个，服务留守儿童3200余名，解决了农村家长的后顾之忧。同时开展“暑期安全守护行动”，组织志愿者深入农村开展防溺水、防触电、防交通事故等安全宣传教育活动240场次，覆盖农村未成年人2.6万人次，有效减少了暑期安全事故的发生。在机制保障方面，该县建立健全各项工作机制，确保农村未成年人思想道德建设工作常态化推进。一是建立三级联动工作机制，成立由县委副书记任组长，宣传、教育、民政、团委、妇联等部门主要负责人为成员的农村未成年人思想道德建设工作领导小组，乡镇（街道）成立相应工作机构，村（社区）明确专人负责，形成县、乡、村三级联动的工作格局。全年召开领导小组会议4次，专题研究农村未成年人思想道德建设工作，解决阵地建设、经费保障、队伍建设等突出问题12个。二是完善经费保障机制，将农村未成年人思想道德建设工作经费纳入县级财政预算，每年投入不