学校教师年度考核工作实施方案（2026新修订）

学校教师年度考核工作实施方案（2026新修订）一、总则年度考核工作最让人头疼的是"不好比"，班主任、任课教师、管理干部、后勤人员，工作性质差异大，放一起用同一标准打分难以服众。教育部《关于深化中小学教师评价改革的指导意见》《事业单位工作人员考核规定》明确要求建立科学合理的教师评价体系。解决办法是分类考核、分组竞争。把不同岗位教职工分成几个组，班主任跟班主任比，任课教师跟任课教师比，管理干部跟管理干部比，后勤人员跟后勤人员比。每组按各自工作特点制定考核标准，优秀名额也按组分配。本方案由学校办公室牵头起草，征求各处室、年级组、教研组意见，经教代会审议表决通过，具有法律效力。实施过程中如遇新情况会微调，但基本原则和框架不变。二、考核范围与分组（一）考核范围考核对象为全校在编在职教职工。特殊情况说明：病假事假累计超过6个月的，当年不参加考核。借调人员由借调单位出具鉴定，学校根据鉴定确定等次。下半年入职工作不满半年的，只参加考核不定等次。长期培训超过3个月的，由培训单位出具鉴定，结合平时表现确定等次。考核年度内退休的，考核到退休当月，按实际工作月份折算。（二）分组方案全体教职工分成四个考核组：第一组，班主任教师组。凡担任班主任工作的专任教师，不管教什么学科，统一编入此组。班主任工作强度和性质与纯任课教师不同，必须单独一组。第二组，任课教师组。不担任班主任职务的专任教师，包括各学科教师。这个组人数最多，考核重点是教学工作量、教学质量、教研活动参与度。第三组，管理人员组。学校中层以上干部，包括各处室主任、副主任、年级主任。兼课中层周课时量达到本学科满工作量二分之一以上的，可选择进管理组或教师组，但必须在考核启动前选定，当年不能改。第四组，教辅后勤组。实验室管理员、图书管理员、财务人员、校医、档案管理员、食堂管理员、安保人员、水电维修工、清洁工等。考核重点是岗位职责履行情况、服务质量、工作态度。（三）分组公示考核工作启动前至少提前一周公示分组名单，包括每个考核组人员、岗位、分组依据。公示期间如有异议，可书面提出，交学校办公室，考核领导小组3个工作日内答复。三、考核组织机构（一）考核工作领导小组组长由校长担任，副组长由分管人事副校长和分管教学副校长担任。成员包括各处室主任、年级组长、教研组长、教职工代表，教职工代表不少于领导小组总人数三分之一，由教代会推选，四个考核组都要有代表。领导小组职责：审定考核方案，协调各方面工作，审核考核结果，处理申诉。每学期至少开两次会，考核启动前部署工作，考核结束后审核结果。（二）考核工作办公室领导小组下设工作办公室，设在学校办公室，主任由办公室主任兼任。配备2至3名工作人员，负责制定工作日程、组织数据统计、组织民主测评、公示考核结果、整理考核档案、接待来访咨询。考核期间保证有人值班，电话畅通。四、考核内容与评分四个考核组采用同一套考核维度，但权重根据各组工作特点调整。考核总分100分，分五个维度：（一）师德表现师德不打分，只判定"合格"或"不合格"。师德不合格的，年度考核直接定为不合格。师德不合格情形：体罚或变相体罚学生造成不良影响；从事有偿补课或在校外培训机构兼职；索要或收受学生家长财物、接受宴请；招生考试评优评先工作中弄虚作假徇私舞弊；网络上发表不当言论损害学校声誉。师德考核采取学生评议、家长反馈、同事监督、领导了解等方式，每学期评议，年终汇总。（二）履职情况班主任教师组：占30分。课堂教学工作量10分，满工作量计10分，超工作量每超1节加0.5分，封顶12分。班级管理工作量12分，包括早读午休课间操自习放学到岗、班级活动组织、家校沟通，需有签到或工作记录。其他工作量8分，由年级组长和处室主任根据实际表现打分。总分封顶不超过35分。任课教师组：占25分。课堂教学工作量15分，满工作量计15分，超工作量可加分，封顶18分。其他工作量10分，包括教研活动、备课组活动、监考、值日、教学比赛、学生辅导、临时任务等。管理人员组：占25分。由分管校领导根据平时掌握情况，结合处室工作完成度、工作态度、工作效率综合评定。教辅后勤组：占25分。岗位工作量10分，根据各岗位职责检查日常工作完成情况。服务质量10分，通过满意度测评评定，满意率90%以上计10分，80%至89%计8分，70%至79%计6分，70%以下计4分。考勤纪律5分，出满勤计5分，迟到早退扣分，无故缺勤1天扣1分。（三）工作实绩班主任教师组：占30分。班级学业成绩15分，以班级各学科平均分在年级位次变化为依据，年级第一名15分，第二名14分，依此类推，进步3个名次以上加2分，进步5个名次以上加3分。班级管理成效15分，包括常规管理考核成绩8分、班级文化建设3分、学生违纪情况2分、安全事故情况2分。任课教师组：占35分。学科教学成绩30分，以所教班级学科成绩在年级同类班级中位次为依据，第一名30分，第二名28分，依此类推，成绩比上学期进步3个名次以上加2至5分。教学比赛获奖5分，国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分，同一项目取最高奖项，不重复计算。管理人员组：占35分。分管工作完成度30分，由校长根据学期初工作目标检查完成情况，全部完成且有突出成绩计25至30分，基本完成计20至24分，完成不理想计20分以下。工作创新与特色5分，有创新举措、形成特色亮点、得到上级肯定或推广的，酌情加分。教辅后勤组：占30分。履职效果25分，由服务对象评价结合处室主任评价综合确定，服务到位满意度高计20至25分，基本履职计15至19分，履职不到位有投诉计15分以下。工作态度5分，主动性强责任心强计5分，被动应付酌情扣分。（四）教研与专业发展四个组权重相同，都是15分。包括：公开课示范课，校级1分/次、县级2分/次、市级3分/次、省级及以上4分/次，累计不超过6分。论文发表或获奖，国家级刊物4分/篇、省级3分/篇、市级2分/篇、县级1分/篇，获奖按发表标准80%计分，同一篇文章不重复计分，累计不超过5分。课题研究，主持国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分，参与课题按主持人得分50%计算，累计不超过4分。继续教育与培训，完成规定学时计2分，参加国家级省级培训获结业证书另加1分。指导青年教师，被指导对象获奖指导教师按获奖者得分30%加分，累计不超过2分。此项累计不超过15分。（五）民主测评四个组分值相同，都是20分。包括：学生评教8分（仅教学人员），满意率95%以上计8分，90%至94%计7分，85%至89%计6分，80%至84%计5分，80%以下计4分；同事互评6分，采取打分制，去掉最高分和最低分后取平均值折算；领导评价6分，由校级领导和中层干部根据平时掌握情况评价。五、考核等次与名额分配（一）等次设定年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次比例一般不超过参加考核人数20%，具体比例由学校考核领导小组根据当年度学校工作实际和上级要求确定。各等次基本条件：优秀等次：考核总分排名在本组优秀名额范围内，且年度内无违反师德师风行为，无教学事故，无违规违纪行为，出勤率达到98%以上。合格等次：履行岗位职责，完成工作任务，考核总分达到60分及以上，且年度内无重大违规违纪行为，无重大教学事故。基本合格等次：基本履行岗位职责，但在工作数量质量效率方面存在明显不足，或考核总分在50分至60分之间，或有违反师德师风但情节较轻的行为，或请假天数超过规定但有正当理由。不合格等次：不履行岗位职责，或考核总分低于50分，或发生严重违反师德师风、教学事故、违规违纪行为。全年病假累计超过6个月，或事假累计超过1个月且无正当理由的，直接定为不合格。（二）名额分配办法优秀名额按组分配，不搞全校总排名。各组优秀名额等于该组参加考核人数乘以优秀比例，四舍五入取整。人数不足5人的组，优秀名额由考核领导小组统筹安排。（三）等次确定规则同一组内按考核总分从高到低排序，前面几名进入优秀等次。总分相同的，首先看工作实绩分数，分数高的排前面；工作实绩分数也相同的，由考核领导小组投票决定，考虑担任重要岗位、承担急难险重任务、近三年未获优秀等次、社会影响好等因素。如遇完全相同实在分不出先后的，可两人都定为优秀，相应增加一个名额，但需教代会代表三分之二以上同意，全年累计增加名额不超过2个。六、考核程序年度考核按照"个人总结→考核评分→领导小组审核→校内公示→结果反馈与归档"五个步骤进行。（一）个人总结每年12月20日前，填写《教师年度考核登记表》，包括本年度主要工作内容和完成情况、取得的主要成绩和亮点工作、存在的主要问题和不足、下一年度改进方向和努力目标。个人总结要求实事求是，严禁弄虚作假，发现编造业绩虚报数据的直接定为不合格。（二）考核评分由多个主体分别打分，最后汇总。直接主管评分，教学人员由年级组长打分，管理人员和教辅人员由所在处室主任打分。教务处评分，根据课时数、作业批改、听课次数、教研活动参加情况等数据打分。学生代表评分，每班随机抽取5名学生代表填写《学生评教问卷》。同事互评，以组为单位相互评分，去掉最高分和最低分后取平均值。分管校领导评分，根据分管工作范围内教师整体表现打分。所有评分表12月25日前交考核办公室，评分在保密环境下进行，结果公示前不得泄露。（三）领导小组审核考核办公室汇总成绩，计算总分，提出等次建议名单，提交考核领导小组审核。领导小组召开专题会议，逐一审核，重点关注分数计算是否有错误、评分过程是否违规、拟定等次是否符合条件、有无特殊情况需要说明。审核通过后，形成正式考核结果建议，进入公示程序。（四）校内公示考核结果建议在校内公示栏和学校OA系统同时公示，公示期不少于5个工作日。公示内容包括各组考核成绩汇总表、各组优秀等次人选名单、基本合格和不合格等次人选名单及主要依据、考核申诉渠道和方式。公示期间如有异议，可按规定程序提出申诉。公示结束后，如无异议或异议已妥善处理，考核结果正式生效。（五）结果反馈与归档公示期结束后，考核办公室将考核结果书面反馈给每位教师，教师本人签字确认。考核材料整理归档，包括《教师年度考核登记表》、各类评分表、考核成绩汇总表、公示材料、申诉处理材料等。考核结果和《考核登记表》归入本人业务档案。档案至少保存10年，重要材料永久保存。七、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩年度考核优秀等次的教师，在奖励性绩效工资分配中给予倾斜。合格等次按正常标准发放。基本合格等次奖励性绩效工资按80%发放，扣除的20%纳入学校绩效工资二次分配池。不合格等次当年不发放奖励性绩效工资，全部纳入二次分配池。（二）与职称评聘挂钩申报高一级职称，近三年年度考核必须都是合格及以上等次，且至少有一次优秀等次。连续两年考核优秀的，在职称评聘中同等条件下优先推荐。当年考核基本合格的，该年度不得申报高一级职称，不能参加高一级岗位竞聘。当年考核不合格的，不得申报高一级职称，已聘用在专业技术岗位的实行低聘或缓聘，待下一年度考核合格后恢复聘用。连续两年考核不合格的，实行解聘。（三）与评优树先挂钩各级各类评优树先活动，原则上从近两年年度考核优秀的人员中产生。当年考核基本合格或不合格的，该年度不得参加任何评优树先活动。（四）基本合格和不合格的处理基本合格的，由分管校领导诫勉谈话，指出问题，提出改进要求，限期整改。整改期一般为半年，期满后考核，考核合格的解除整改，不合格的继续整改或转入不合格处理程序。不合格的，当年不得参加各类评优评先活动，不得晋升薪级工资，不得申报高一级职称，奖励性绩效工资全部扣除。由校长诫勉谈话，制定整改方案，必要时调整工作岗位。连续两年不合格的，先培训后考核，考核仍不合格的调整到其他岗位，调整岗位后仍不能胜任工作的予以解聘或解除聘用合同。八、申诉与监督（一）申诉渠道教师对考核结果有异议的，可通过书面申诉、工会反映、教代会提案等渠道提出。申诉要在公示期内提出，公示期结束后原则上不再受理，但有新证据或发现严重违规问题的可随时提出。（二）申诉处理程序考核办公室收到申诉材料后2个工作日内审查受理。成立调查小组进行调查核实，形成调查报告。考核领导小组根据调查报告召开专题会议复议，复议决定需三分之二以上成员同意。将复议结果5个工作日内书面答复申诉人。申诉成立的对考核结果进行调整并向全体教职工公布，申诉不成立的说明理由做好解释。（三）考核纪律教师弄虚作假的，当年考核等次直接降为不合格，已评定的考核结果予以撤销，三年内不得评为优秀等次。考核工作人员徇私舞弊、打击报复、泄露考核信息的，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话直至纪律处分。评分主体打人情分关系分或故意压低他人分数的，该评分主体所有评分作废，重新组织评分，对责任人进行批评教育。学校纪检部门和工会对考核工作进行全程监督，设立监督举报电话和邮箱。九、附则（一）本办法由学校年度考核领导小组负责解释。执行过程中如有疑问或争议，由考核领导小组研究解释，涉及重大问题的提交教代会讨论决定。（二）本办法所称"年度"指自然年度，即每年1月1日至12月31日。年度考核工作一般在当年12月启动，次年1月底前完成。（三）本办法所称"以上""以下""以内"均包含本数，"超过""不足"不包含本数。（四）本办法中涉及的比例、分数、天数等具体数字，学校可根据实