中班健康：七步洗手歌教案

活动名称：七步洗手歌活动领域：健康活动目标：1.认知目标：知道勤洗手是预防疾病的重要方法，了解“饭前便后”、“外出归来”等需要洗手的常见情境，初步掌握七步洗手法的名称和顺序。2.技能目标：通过模仿和练习，初步学会正确的七步洗手法，并尝试在实际生活中运用。3.情感目标：愿意在生活中使用正确的方法洗手，体验清洁双手的快乐，培养良好的卫生习惯。活动准备：1.物质准备：*《七步洗手歌》音频或视频。*关于“什么时候需要洗手”的情境图片或PPT（如：吃饭前、上厕所后、玩玩具后、擤鼻涕后、手脏时等）。*关于“手上有细菌”的示意图或小故事。*洗手池、肥皂（或洗手液）、毛巾、擦手纸。*（可选）小水滴、小肥皂等相关头饰或手偶。2.经验准备：幼儿已有饭前便后洗手的初步经验，但可能方法不够规范。活动过程：一、开始部分：情境导入，激发兴趣1.故事/情境导入：教师可以用手偶表演或讲述一个简短的小故事：“今天，有个叫‘小脏脏’的小精灵，它最喜欢躲在小朋友的手上玩。如果我们不把它赶走，它就会偷偷跑到我们的肚子里，让我们生病。你们知道怎样才能把‘小脏脏’赶走吗？”（引导幼儿说出“洗手”）2.讨论“为什么要洗手”：*提问：“我们为什么要经常洗手呢？”（幼儿自由回答）*教师小结：洗手可以把手上的细菌和脏东西洗掉，这样我们就不容易生病了，身体才能更健康。3.讨论“什么时候需要洗手”：*出示情境图片，请幼儿讨论：“看看图上的小朋友在做什么？他们需要洗手吗？”*引导幼儿说出并理解常见的需要洗手的情境：饭前、便后、外出回来后、玩玩具后、手脏了时等。二、基本部分：学习七步洗手法1.认识“七步洗手歌”：*教师：“原来有这么多时候我们都需要洗手！那怎样才能把小手洗得干干净净呢？今天，老师带来了一首非常好听的《七步洗手歌》，它会告诉我们正确的洗手方法。”*播放《七步洗手歌》音频或视频，幼儿初步感知歌曲内容和洗手步骤。2.分步学习与练习：教师结合歌词和图示，逐一讲解并示范七步洗手法的步骤，幼儿模仿练习。*第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓（唱：掌心对掌心）*讲解：“首先，我们把手心对在一起，手指并拢，像这样来回搓搓。”（教师示范，幼儿跟随做）*第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行（唱：手心对手背）*讲解：“接下来，用一只手的手心搓另一只手的手背，注意要把手指缝也搓到哦，然后换一只手。”（教师示范，幼儿跟随做）*第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓（唱：掌心对掌心，手指交叉）*讲解：“现在，把手心相对，手指交叉起来，搓一搓手指缝。”（教师示范，幼儿跟随做）*第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（唱：弯曲手指关节）*讲解：“我们把手指弯起来，用手指关节在另一只手的手心里转着圈搓一搓，就像给小手做按摩一样，然后换一只手。”（教师示范，幼儿跟随做）*第五步：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行（唱：握住大拇指）*讲解：“大拇指也要洗干净哦！用一只手握住另一只手的大拇指，转着圈搓一搓，然后换一只手。”（教师示范，幼儿跟随做）*第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（唱：指尖洗一洗）*讲解：“最后，把五个手指尖并在一起，在另一只手的手心里搓一搓，就像在挠痒痒一样，然后换一只手。”（教师示范，幼儿跟随做）*第七步：螺旋式擦洗手腕，交换进行（唱：手腕转一转）*讲解：“小手腕也不要忘记啦！像这样螺旋式地擦洗手腕，然后换一只手。”（教师示范，幼儿跟随做）3.完整跟随歌曲练习：*再次播放《七步洗手歌》，教师带领幼儿边唱边完整做一遍七步洗手法。*可根据幼儿掌握情况，重复练习2-3遍，提醒幼儿每个步骤都要认真做。4.实际操作体验：*组织幼儿分组到盥洗室，在教师的指导下，利用肥皂和流动水实际练习洗手。*教师巡回指导，重点关注幼儿是否按照七步洗手法的步骤进行，及时纠正不正确的动作。*提醒幼儿注意节约用水，洗完手后用毛巾或擦手纸擦干。三、结束部分：巩固与延伸1.“洗手小能手”游戏：*邀请几名幼儿扮演“洗手小老师”，演示七步洗手法，其他幼儿进行评价和补充。*教师：“刚才我们都学会了正确的洗手方法，现在谁愿意来当小老师，给大家再演示一遍呢？”2.总结与鼓励：*教师：“今天我们学会了非常重要的七步洗手法，知道了怎样才能把小手洗得干干净净。以后，我们一定要记得在该洗手的时候，用正确的方法把小手洗干净，做个讲卫生的健康好宝宝，好不好？”3.活动延伸：*在日常生活中，教师随时提醒幼儿按照正确方法洗手，并在盥洗区张贴七步洗手法图示，供幼儿参考。*在角色扮演区设置“洗手台”场景，提供相关道具，鼓励幼儿进行洗手情境的模拟游戏。*通过家园联系，鼓励家长在家中也引导孩子使用正确的方法洗手，共同培养幼儿良好的卫生习惯。活动反思（教师课后填写）：*幼儿对活动的兴趣程度如何？哪些环节最能吸引幼儿？*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能理解并初步掌握七步洗手法？*在材料准备、环节设计上