部编人教版二年级语文下册第一单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册第一单元知识点归纳亲爱的小朋友们，春天是一个万物复苏、生机勃勃的季节。我们部编人教版二年级语文下册的第一单元，就围绕着“春天”这一美好的主题展开。通过本单元的学习，我们不仅领略了春天的美景，还积累了许多生动的语言。现在，就让我们一起梳理一下本单元的知识点，把春天的美好和学到的知识都牢牢记住吧！一、生字盘点本单元要求我们认识和会写的生字是学习的基础，大家一定要认真掌握哦！1.会认字（要求：准确认读，了解意思，能口头组词）“脱、袄、寻、羞、姑、娘、遮、掩、探、嫩、芽、符、解、触、杜、鹃、邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、丽、花、籽、礼”等。*学习小提示：可以通过给生字找朋友（组词）、给生字编儿歌、联系课文语境等方法来记忆这些生字。比如“芽”，可以想“小草发芽了”。2.会写字（要求：正确书写，掌握笔顺、间架结构，能组词造句）“冲、寻、姑、娘、吐、柳、桃、杏、鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼”等。*重点字书写指导：*“冲”：左右结构，左边是两点水，不要写成三点水；右边“中”的竖要写直。*“寻”：上下结构，上面是“彐”（雪字底的上半部分），不要写成“彑”或“录”的上半部分。*“娘”：左右结构，右边是“良”，不要少写最后一点。*“柳”：左右结构，右边是“卯”，不要写成“卬”。*“递”：半包围结构，先写里面的“弟”，再写走之底。走之底的捺要写得舒展。*组词练习：每个会写字至少要能组出两个词语，比如“桃花、桃子”，“邮局、局长”。二、重点词语积累词语是语言的建筑材料，积累词语能让我们的表达更丰富。1.课文中的四字词语“春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣、绚丽多彩、五颜六色”。*理解与运用：这些词语都描绘了春天的美好景象。我们不仅要会读会写，还要理解它们的意思，并尝试在说话和写话中运用。比如，春天来了，公园里百花齐放，美丽极了。2.近义词、反义词*近义词：寻找（寻觅）、仔细（认真）、害羞（羞涩）、懊丧（沮丧）、惊奇（惊讶）、绚丽（绚烂）*反义词：吐（吞）、嫩（老）、仔细（马虎）、害羞（大方）、懊丧（兴奋）、打开（关闭）3.量词搭配一（个）包裹一（堆）小颗粒一（朵）鲜花一（条）小路一（片）漆黑一（件）礼物三、重点句子理解与运用1.比喻句*“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”（把小草比作春天的眉毛）*“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”（把野花比作春天的眼睛）*“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”（把嫩芽比作春天的音符）*“解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”（把小溪的流水声比作春天的琴声）*学习小提示：比喻句能让描写更生动形象。我们要学习这种写法，也试着用“……像……”来造句。2.拟人句*“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”（把春天当作害羞的小姑娘来写，赋予春天人的动作和情感）*学习小提示：拟人句能让事物变得更活泼、更有趣。3.关键句*《找春天》中“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。”这句话表现了孩子们寻找春天的急切心情。*《开满鲜花的小路》中“这是多么美好的礼物啊！”这句话点明了礼物的美好，也赞美了人与人之间的情谊。四、课文回顾与理解1.《古诗二首》*《村居》（清高鼎）：这首诗描写了春天孩子们放风筝的欢乐景象。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”要能背诵并理解诗句大意。*《咏柳》（唐贺知章）：这首诗赞美了春天柳树的美丽。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”要能背诵并理解诗句大意，特别是后两句把春风比作剪刀，非常巧妙。2.《找春天》*本文通过描写孩子们寻找春天的过程，展现了春天的特征：小草发芽、野花开放、嫩芽初绽、小溪解冻。*学习本文，要感受春天的生机勃勃，学习作者观察事物的方法。3.《开满鲜花的小路》*这是一个充满温情的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，不小心漏在路上，第二年春天，小路变成了开满鲜花的小路，给大家带来了快乐。*故事告诉我们：美好的事物能给大家带来快乐，要学会分享。4.《邓小平爷爷植树》*本文讲述了邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的故事，表现了邓小平爷爷对植树造林的重视和对环境的爱护。*我们要学习邓小平爷爷认真做事的态度和热爱自然的精神。五、语文园地一1.字词句运用*学习“动词+名词”的搭配，如“脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野”。*学习用“像……”造句，如“天上的云像棉花糖。”2.日积月累*背诵关于春天的四字词语：“春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣”。这些词语要能理解并运用。3.口语交际：春游去哪儿玩*能清楚地说出自己想去哪里春游，为什么想去，那里有什么好玩的。*学习倾听他人的发言，并积极参与讨论。4.快乐读书吧：读读儿童故事*培养阅读兴趣，乐于阅读儿童故事。六、单元学习小建议1.多读多背：本单元的古诗、优美段落和四字词语都要多读多背，积累语言素材。2.勤于观察：春天就在我们身边，多观察身边的花草树木、小动物，感受春天的变化。3.乐于表达：把自己看到的、听到的、想到的关于春天的内容，用口头或书面的形