九年级上册重点词语解释2026部编版

九年级上册重点词语解释2026部编版语文学习，词语是基石。准确理解和运用词语，是提升阅读理解能力、写作表达水平的关键。为助力同学们更好地掌握2026部编版九年级上册语文教材中的重点词语，特梳理并解释如下。以下词语均结合教材单元主题及课文语境，力求精准实用。第一单元本单元多为议论性文章，词语往往蕴含深刻哲理或强烈情感，需着重理解其内涵及表达效果。旁骛：在正业以外有所追求，不专心。骛，追求。文中指心思不集中于主要事情。亵渎：轻慢，不尊敬。多用于对神圣事物或严肃场合的不尊重行为。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强，勉强，硬要；聒，声音嘈杂；舍，放弃。注意该词带有贬义。佝偻：脊背向前弯曲。可形容人年老或体态不佳的样子，在特定语境下也可能带有象征意义。承蜩：捕蝉。承，用长杆粘取；蜩，蝉。出自《庄子》，常与专注、技艺娴熟相关联。骈进：并排前进。骈，两马并驾一车，引申为并列。断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。使用时需注意其潜在的负面评价。不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来比喻最好的或独一无二的方法。第二单元本单元以“家国情怀”为主题，词语多与历史、文化、情感抒发相关，富有感染力。嘶哑：声音沙哑。常用来形容因呼喊、哭泣或疾病导致的嗓音状态，在诗歌中常能增强情感的冲击力。汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。也可比喻声势浩大，不可阻挡。黎明：天快要亮或刚亮的时候。常象征希望、新生。腐烂：有机体由于微生物的滋生而破坏。也可比喻思想陈腐、制度败坏等。娉婷：形容女子的姿态美。注意其字形和读音。鲜妍：鲜艳美丽。多用于形容花朵或色彩鲜明的事物。呢喃：形容燕子的叫声，也形容小声说话的声音。忧戚：忧愁悲伤。戚，悲伤。勃发：蓬勃生发；突然发生。第三单元本单元为古代诗词单元，词语古雅，需结合古诗文背景及常用义来理解。酬乐天：“酬”此处指以诗相答。“乐天”是白居易的字。翻似：反而像。翻，副词，反而。侧畔：旁边。畔，边。长精神：振作精神。长，增长，振作。金樽：对酒杯的美称。樽，古代盛酒的器具。珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直万钱：价值万钱。直，同“值”，价值。投箸：放下筷子。箸，筷子。茫然：无所适从的样子。济沧海：渡沧海。济，渡。沧海，大海。第四单元本单元聚焦“少年担当”，词语多具激励性，体现积极向上的人生态度。摧残：使蒙受严重损害。阔绰：生活奢侈，讲究排场。郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。置之不理：放在一边儿不理不睬。豢养：喂养（牲畜）。比喻收买并利用。灌溉：把水输送到田地里。舍生取义：为了正义事业而牺牲生命。舍，舍弃；生，生命；取，求取；义，正义。苟得：苟且取得。这里是“苟且偷生”的意思。不屑：认为不值得（做）。形容轻视。第五单元本单元以“经典咏流传”为主题，涉及古代白话小说及经典散文，词语具有时代特色或特定语境含义。调停：调解，斡旋。发怔：发呆。筵席：宴饮时陈设的座位，借指宴饮或酒席。岔气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。多由于姿势不正或突然用力过猛而引起。促狭：爱捉弄人。也作“促掐”。调停：安排处理。勾当：事情，今多指坏事情。在文言或早期白话中中性，后多含贬义。桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。轩敞：高大宽敞。第六单元本单元为古代议论性散文单元，词语多涉及治国、修身、学习等方面，言简意赅，富含哲理。寡人：古代君主对自己的谦称。卑鄙：古义指社会地位低微，见识短浅。今义指（语言、行为）恶劣，不道德。注意古今异义。布衣：平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。驱驰：奔走效劳。夙夜：早晚，日日夜夜。庶竭驽钝：希望竭尽我平庸的才能。庶，表示期望。驽钝，比喻才能平庸。咨诹善道：询问（治国的）好道理。诹，询问。开张圣听：扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛听取别人的意见。开张，扩大。恢弘：发扬，扩展。也作“恢宏”。引喻失义：说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。以上词语均