教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》说明

教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》说明为深入贯彻国家关于加强教师队伍建设的各项要求，进一步规范我校教职工的职业行为，提升职业道德素养，营造风清气正的育人环境，确保教育教学工作的健康有序开展，根据相关法律法规及教育行政部门的指导精神，现就我校教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），特作如下说明：一、充分认识《规范》的核心意义与指导价值《规范》是国家对中小学教师职业道德行为的基本要求，是教师教书育人的根本遵循，也是评价教师职业道德水平的重要标准。我校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员及工勤人员，均需深刻理解《规范》的精神实质。它不仅是衡量我们职业操守的标尺，更是我们履行立德树人神圣使命、关爱学生健康成长、维护教育公平公正的内在要求。每一位教职工都应将《规范》视为职业生命的重要组成部分，内化于心，外化于行，自觉成为学生健康成长的引路人。二、全面把握《规范》的核心要义与实践要求全体教职工需逐条学习、准确把握《规范》的具体内容，并在日常工作中严格践行：（一）爱国守法，恪尽职守热爱祖国，拥护党的领导，自觉遵守法律法规及学校各项规章制度。在教育教学中，要坚持正确的政治方向，传播正能量，不得有任何违背国家法律、损害国家利益和教育形象的言行。认真履行岗位职责，按时完成各项工作任务，杜绝失职渎职行为。（二）爱岗敬业，潜心育人忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。要不断钻研业务，提升专业素养和教育教学能力，努力成为学生喜爱、家长放心、社会认可的教育工作者。（三）关爱学生，尊重差异关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。要关注学生的个体差异，因材施教，促进每一位学生的全面发展和个性成长。（四）教书育人，因材施教遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。（五）为人师表，严于律己严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的任何形式的馈赠，不组织或参与任何形式的有偿补课。（六）终身学习，与时俱进树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。积极参与教研活动和业务培训，保持教育思想的先进性和教学方法的科学性。三、明确践行《规范》的具体路径与行为准则为确保《规范》落到实处，避免形式主义，全体教职工应从以下方面着力：1.强化学习与反思：定期参与学校组织的《规范》专题学习与研讨，结合自身工作实际进行深刻反思，查找不足，持续改进。将职业道德学习融入日常，做到常学常新。2.注重日常行为养成：在教育教学、管理服务的每一个环节，都要以《规范》为镜，审视自己的言行举止。无论是课堂教学、课后辅导，还是与学生、家长、同事的交往，都要体现教师的良好职业素养。3.主动接受各方监督：自觉接受学校、学生、家长及社会各界的监督。学校设立并公开师德师风监督渠道，教职工应正确对待监督意见，及时纠正不当行为。4.树立榜样示范作用：党员教职工要发挥先锋模范作用，骨干教师要带头践行师德规范。学校将定期评选表彰师德标兵、优秀教师，营造崇尚师德、学习先进的良好氛围。5.建立个人师德档案：学校将为每位教职工建立师德档案，记录其遵守职业道德、参与师德建设活动、奖惩等情况，作为职称评聘、评优评先、绩效考核的重要依据。四、健全《规范》落实的监督与考核机制学校将把教职工遵守《规范》的情况纳入常态化管理和年度考核：1.加强组织领导：成立由学校主要领导负责的师德师风建设领导小组，统筹推进各项工作，定期研究解决师德建设中存在的问题。2.完善考核评价：将师德考核结果与教职工的评优评先、职务晋升、绩效工资分配等直接挂钩。对于严格遵守《规范》、师德表现突出者，予以表彰奖励；对于违反《规范》的行为，将视情节轻重，依据相关规定予以批评教育、通报批评、纪律处分直至调离、解聘。3.严肃责任追究：对发生严重违反师德行为，造成不良影响或严重后果的，除对当事人进行处理外，还将视情况追究相关领导的管理责任。五、结语师德是立教之本、兴教之源。全体教职工肩负着为党育人、为国育才的崇高使命，必须将师德建设摆在首要位置，时刻自重、自省、自警、自励。学校殷切期望每一位教职工都能以《规范》为行动指南，以高尚的人格魅力引领学生