《战胜疫情,从我做起》主题班会教案

一、班会主题战胜疫情，从我做起二、班会背景当前，全球疫情防控形势依然复杂严峻，疫情的反复给我们的学习和生活带来了一定的影响。为进一步增强同学们的疫情防控意识，普及科学防疫知识，引导大家树立“每个人是自己健康第一责任人”的理念，培养自觉自律的良好行为习惯，共同筑牢校园疫情防控的坚实防线，特召开此次主题班会。三、班会目标1.认知目标：使同学们了解当前疫情防控的基本形势，掌握新冠病毒的主要传播途径和科学的个人防护知识。2.情感目标：引导同学们正确看待疫情，消除不必要的恐慌心理，培养社会责任感和集体荣誉感，激发积极乐观的生活态度。3.行为目标：促使同学们将防疫知识转化为自觉行动，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，并能积极向家人宣传防疫知识。四、班会对象全体同学五、预计时长一节课（约40-45分钟）六、班会准备1.教师准备：制作PPT课件（包含疫情相关图片、短视频、防护知识要点等）；准备“七步洗手法”图示；搜集国内外疫情防控中的典型案例（正面、反面）；准备一些防疫小知识问答题目。2.学生准备：预习疫情防护的基本知识；思考自己在日常学习生活中可以为疫情防控做些什么；准备一个简短的个人防疫小妙招或心得（可选）。七、班会过程（一）导入：直面疫情，科学认知（约5分钟）1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）“同学们，近期我们依然能从新闻、网络上看到关于疫情的各种报道。疫情像一面镜子，照出了人性的光辉，也暴露了一些不足。它离我们并不遥远，甚至可能就在我们身边。今天，我们召开‘战胜疫情，从我做起’主题班会，就是希望和大家一起，科学认识疫情，学习防护知识，共同守护我们的健康和校园的安全。”2.图片/短视频展示：播放一段简短的、反映当前疫情形势或医护人员、志愿者等抗疫一线人员工作的视频或图片，引发学生共鸣，导入主题。3.提问互动：“看到这些画面，大家有什么感受？我们身边有哪些与疫情相关的变化？”（引导学生简要发言，初步调动参与积极性）（二）疫情再认识：知己知彼，百战不殆（约10分钟）1.病毒小科普：*简要介绍新冠病毒的变异情况（如当前主要流行株的特点，强调其传播力等特性，但避免引起过度恐慌）。*重点讲解病毒的主要传播途径：飞沫传播、接触传播、气溶胶传播（在特定环境下）。*强调：病毒虽然狡猾，但可防可控。2.疫情形势分析：*结合本地、本校实际情况，客观分析当前疫情防控的必要性和面临的挑战。*引导学生认识到：疫情防控不是一句空话，而是关系到每个人的切身利益。（三）“我”的责任：防疫无小事，人人皆可为（约15分钟）1.案例分析与讨论：*正面案例：分享一些普通人在疫情中自觉遵守防疫规定、积极参与志愿服务、主动帮助他人的小故事。*反面案例（可选，注意方式方法）：提及一些因个人防护不当或违反防疫规定导致疫情传播的案例，引导学生反思。2.防护知识我知道——“防疫小课堂”：*科学佩戴口罩：强调在哪些场合必须佩戴口罩，如何正确佩戴（演示或播放正确佩戴方法视频），以及口罩的正确处理方式。*勤洗手，讲卫生：现场演示或视频学习“七步洗手法”，强调在饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等关键节点洗手的重要性。*保持社交距离：在校园内、公共场所，注意与他人保持安全社交距离，不扎堆、不聚集。*注意咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘臂遮挡。*加强锻炼，增强体质：合理安排作息，保证充足睡眠，坚持体育锻炼，提高自身免疫力。*做好健康监测：如出现发热、咳嗽等不适症状，应及时报告并就医，不带病上课。*积极配合防疫工作：如配合测温、扫码、核酸检测等学校和社区的防疫要求。3.“我的防疫小妙招”分享：邀请2-3名学生分享自己或家人的防疫小经验、小技巧，如如何选择口罩、如何保持环境通风等。（四）心理调适：阳光心态，共克时艰（约5分钟）1.正视情绪：承认疫情可能带来的焦虑、紧张等负面情绪是正常的。2.积极应对：*保持积极乐观的心态，不信谣、不传谣，从官方渠道获取疫情信息。*学会调适情绪，通过听音乐、阅读、运动、与家人朋友交流等方式缓解压力。*培养兴趣爱好，充实校园生活。3.互助关怀：引导学生关心身边有需要的同学，营造互助友爱的班级氛围。（五）总结倡议：行动起来，从我做起（约5分钟）1.班主任/主持人总结：“同学们，疫情防控是一场持久战，更是一场人民战争。没有旁观者，没有局外人。‘战胜疫情，从我做起’不仅仅是一句口号，更应该成为我们每个人的自觉行动。我们每个人都是自己健康的第一责任人，也是校园安全的守护者。”2.发出倡议：*全体同学起立，共同朗读一份简短的“防疫倡议书”（内容可包含：科学佩戴口罩、勤洗手、不聚集、常通风、讲卫生、强体魄、配合防疫等）。*例如：“我承诺：科学防疫，从我做起，戴口罩，勤洗手，常通风，少聚集，讲卫生，强体魄，为战胜疫情贡献自己的一份力量！”3.结束语：“让我们携起手来，从现在做起，从点滴做起，用科学的知识武装自己，用实际行动守护健康，相信我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的明天！”八、班会延伸活动1.“我的防疫日记”或手抄报：鼓励学生用文字或图画记录自己的防疫心得、学习到的防护知识等。2.“防疫知识小宣传员”：鼓励学生将学到的防疫知识向家人、朋友宣传，带动身边人共同做好防护。3.组织一次班级“防疫卫生大检查”活动，共同维护教室环境卫生。九、班会反思（教师课后填写）*本次班会目标是否达成？*哪些环节学生参与度高，效果好