学校用语用字规范化管理制度

学校用语用字规范化管理制度一、总则（一）目的依据为深入贯彻国家语言文字方针政策，全面提升我校教育教学质量与校园文化建设水平，营造规范、文明、和谐的语言文字环境，培养师生良好的语言文字应用能力，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关教育法规，结合我校实际，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工、学生，以及在校园内开展的各项教育教学活动、行政管理、宣传报道、校园文化建设等一切公共用语用字行为。（三）基本原则1.育人为本，德育为先：将用语用字规范化融入教育教学全过程，培养学生的国家通用语言文字认同感、自豪感和自觉规范使用的意识。2.标准引领，依法规范：严格遵循国家颁布的语言文字规范标准，确保用语准确、文明，用字规范、美观。3.统筹规划，全员参与：学校统一领导，各部门分工负责，全体师生共同参与，形成齐抓共管的工作格局。4.注重实效，持续改进：将用语用字规范化管理与日常工作紧密结合，定期检查评估，不断完善提升。二、组织领导与职责分工（一）领导小组学校成立语言文字工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、总务处、办公室、语文教研组等部门负责人。领导小组负责统筹规划、指导协调全校用语用字规范化工作，审定相关制度，督促检查落实情况。（二）职责分工1.教务处：负责教育教学活动中的用语用字规范管理，将语言文字应用能力培养纳入教学目标和评价体系；组织教师普通话培训与测试；指导语文教研组开展语言文字研究与推广活动。2.德育处（学生处）：负责学生日常行为规范中的用语用字引导与教育；组织开展学生语言文字主题活动；监督学生在校园公共场合的用语文明和用字规范。3.总务处：负责校园环境用字规范，包括校园标识、标牌、宣传栏、建筑物名称等的用字审核与维护；确保校园内各类设施用字准确、规范、统一。4.办公室：负责学校公文、印章、校刊、网站、官方微信公众号等官方文本的用语用字审核；组织学校层面会议、活动的用语规范；管理学校对外宣传材料的文字质量。5.语文教研组：承担语言文字规范化的研究、指导和示范作用；组织教师学习语言文字规范标准；开发相关校本课程或学习资料；指导学生开展语言文字实践活动。6.全体教职工：自觉学习和遵守语言文字规范，在教育教学、行政管理、服务保障等各项工作中规范用语用字，以身作则，成为学生的表率。三、用语规范（一）普通话推广与使用1.学校以普通话为基本教学用语和校园公共服务用语。教师在课堂教学、集体备课、师生交流、会议发言、校园广播、公开演讲等场合，必须使用普通话。2.学生在课堂学习、集体活动、校园广播、与师生交流等正式场合，应使用普通话。3.教师应达到国家规定的普通话水平等级标准，并将其作为教师资格认定和职称评聘的参考条件之一。语文教师应达到更高等级要求。4.学校积极组织开展普通话培训和测试工作，鼓励师生提高普通话水平。（二）用语文明与规范1.师生在校园内使用语言应文明、礼貌、得体，自觉抵制和摒弃粗俗、不文明用语。2.教学语言应准确、简洁、生动，符合学科特点和学生认知规律。3.避免使用生僻难懂的方言词汇、网络低俗用语及不规范的外来语。确需使用外来语时，应以规范的汉语译名为主。4.校园广播、宣传标语、通知公告等用语应庄重、规范，符合国家法律法规和社会公序良俗。四、用字规范（一）汉字使用规范1.严格遵循国家颁布的汉字规范标准，如《通用规范汉字表》、《第一批异体字整理表》、《简化字总表》等，使用规范汉字。2.教学用字必须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字（除书法等艺术创作及特殊研究需要外）、二简字或自造字。3.教师板书、批改作业、撰写教案、出卷命题等必须使用规范汉字，字迹工整清晰。4.学生作业、作文、答卷等书面材料必须使用规范汉字，努力做到书写工整、笔画正确、结构匀称。（二）公共场所用字规范1.校园内的招牌、匾额、标语、宣传栏、指示牌、电子显示屏、校旗、校徽、校服（印字）等必须使用规范汉字。2.公文、印章、校刊、讲义、试卷、奖状、证书等正式文本，必须使用规范汉字。3.校园网、官方微信公众号等网络平台发布的信息，其文字内容必须符合用字规范。4.禁止在校园公共环境中使用不规范字，包括错别字、繁体字（符合规定的除外）、异体字、二简字、错别字、残缺字，以及自造的不规范图形化汉字。（三）标点符号、数字及汉语拼音使用规范1.正确使用标点符号，遵循国家颁布的《标点符号用法》。2.正确使用数字，遵循国家颁布的《出版物上数字用法》，根据具体语境选择汉字数字或阿拉伯数字。3.汉语拼音的拼写应符合《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》。在需要使用汉语拼音的场合，如人名、地名拼写，应规范书写，注意大小写和分词连写。五、宣传教育与培训（一）宣传引导1.学校利用校园网、宣传栏、广播站、微信公众号等多种渠道，宣传国家语言文字法律法规和规范标准，营造“说普通话、写规范字”的良好氛围。2.结合“推普周”等重要时间节点，组织开展形式多样的语言文字主题宣传活动，如知识竞赛、演讲比赛、书法展览等。（二）教育与培训1.将语言文字规范教育融入教育教学全过程，特别是语文教学，要加强识字写字、词语运用、语法修辞等方面的教学，培养学生的规范意识和应用能力。2.定期组织教师进行语言文字规范标准和应用能力的培训，不断提升教师的专业素养。3.鼓励和支持教师参与语言文字相关的教研活动和课题研究。六、监督检查与奖惩机制（一）监督检查1.学校语言文字工作领导小组定期或不定期组织对各部门、各年级的用语用字规范情况进行检查。2.设立语言文字监督岗或意见箱，鼓励师生对校园内不规范用语用字现象进行监督和举报。3.将用语用字规范化情况纳入教师教学常规检查和绩效考核，以及班级文明评比等活动中。（二）奖惩措施1.对在语言文字规范化工作中表现突出的集体和个人，学校予以表彰和奖励。2.对违反本制度规定，在教育教学、公务活动中用语用字不规范且经指出仍不改正，造成不良影响的，学校将予以批评教育，并责令整改；情节严重的，将与相关评优评先挂钩。3.对于校园环境中出现的不规范用字，相关责任部门应及时整改。七、附则1.本制度未尽事宜，参照国家及