2026年职业高中对口升学高考语文第三次联考试题

2026年职业高中对口升学高考语文第三次联考试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。---第Ⅰ卷选择题（共30分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.泥淖（zhào）自诩（xǔ）刚愎自用（bì）脍炙人口（kuài）B.狙击（zǔ）联袂（mèi）一蹴而就（cù）瞠目结舌（chēng）C.皈依（guī）龋齿（qǔ）面面相觑（qù）心宽体胖（pán）D.狙击（jū）炽热（zhì）浑身解数（xiè）良莠不齐（yǒu）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄明信片墨守成规声名雀起B.坐镇挖墙脚一筹莫展额手称庆C.宣泄水龙头金榜提名走投无路D.装帧泊来品饮鸩止渴谈笑风生3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①经过精心的治疗和护理，病人的病情正在逐步________。②由于人类文明史和意识形态史对文章的________，人们对文章总是有着习惯性的推崇。③这家企业改革的任务，________是“减员”，更重要的是“增效”。A.好转器重不止B.好转倚重不只C.向好器重不只D.向好倚重不止4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动了。B.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。C.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，《祝福》选自《彷徨》。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。工匠精神，是一种对产品精雕细琢、精益求精的精神理念。在传统技艺中，它体现为“庖丁解牛”的娴熟，“鲁班造车”的巧妙；在现代工业中，它则升华为对技术参数的极致追求，对工艺流程的严格把控。工匠精神不仅是一种技能的体现，更是一种文化的传承，一种精神的坚守。当今时代，我们更需要工匠精神。随着科技的飞速发展，产品迭代日益加快，一些企业为了追求短期利益，忽视了产品质量的打磨，出现了浮躁、急功近利的心态。这不仅损害了消费者的权益，也不利于企业的长远发展。而工匠精神所倡导的专注、执着、追求卓越，正是破解这种困境的钥匙。它要求从业者耐得住寂寞，经得起诱惑，下得了苦功，将每一个细节做到极致。弘扬工匠精神，需要社会形成尊重劳动、尊重技能的良好氛围。要让技能人才有尊严、有地位、有奔头，让他们感受到劳动的价值和创造的快乐。同时，企业也应建立健全激励机制，鼓励员工钻研技术、提升技能，为工匠精神的培育提供土壤。对于个人而言，则需要树立正确的职业观和价值观，将工匠精神内化于心、外化于行，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。6.下列对“工匠精神”的理解，不正确的一项是（）A.工匠精神是一种对产品精雕细琢、精益求精的精神理念。B.工匠精神在传统技艺和现代工业中都有其具体的体现。C.工匠精神仅仅是一种高超的技能，与文化传承关系不大。D.工匠精神要求从业者专注、执着，追求卓越，注重细节。7.下列对文中画线句子的理解，正确的一项是（）A.科技发展导致产品迭代加快，必然引发企业的浮躁心态。B.企业追求短期利益，忽视产品质量，是导致浮躁心态的原因之一。C.浮躁、急功近利的心态有利于企业抓住市场机遇，实现快速发展。D.损害消费者权益的企业，其产品质量一定不过关。8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.工匠精神是破解当前部分企业发展困境的重要理念。B.弘扬工匠精神需要社会、企业和个人的共同努力。C.只要弘扬工匠精神，就能确保所有产品质量过硬。D.尊重劳动、尊重技能是弘扬工匠精神的重要前提。三、（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9～10题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（节选自《左传·烛之武退秦师》）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵军：驻军B.越国以鄙远鄙：把……当作边邑C.共其乏困共：共同D.夫晋，何厌之有厌：满足10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郑国被秦、晋两国围攻，形势危急，佚之狐向郑伯推荐烛之武。B.烛之武起初以年老为由推辞，郑伯承认自己的过错并晓以利害，烛之武才答应出使。C.烛之武见到秦伯后，首先承认郑国必亡的事实，然后从秦国的利益出发进行劝说。D.秦伯被烛之武的言辞打动，与郑国结盟，并留下将领帮助郑国守城，自己率军回国。---第Ⅱ卷非选择题（共120分）四、（24分）11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（2）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。12.阅读下面这首唐诗，完成题目。（8分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）这首诗的前两联描绘了怎样的景象？营造了怎样的氛围？（4分）（2）尾联中“艰难苦恨”四字包含了诗人哪些复杂的情感？（4分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）________________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2）________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（3）人生如梦，________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（4）________________，老大嫁作商人妇。（白居易《琵琶行》）（5）《师说》中，韩愈认为老师的职能是：“师者，________________。”（6）《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句描绘了曹操攻破荆州后在长江边横执长矛、饮酒作诗的英雄形象。五、（21分）阅读下面的文字，完成14～17题。匠人之心老张是个老木匠，在这条老街干了大半辈子。他的铺子不大，门口挂着一块褪了色的木牌，上面刻着两个遒劲的字：“匠心”。老张的手艺好，附近的人都知道。无论是打制家具，还是修补旧物，经他手出来的东西，总是透着一股说不出的精气神。他选料极严，每一块木头在他手里都要经过反复摩挲、掂量，仿佛能听懂木头的语言。他常说：“料不行，活儿再好也白搭。”记得有一次，一个年轻人拿来一把祖传的太师椅，说是榫卯松了，坐上去摇摇晃晃。年轻人急着用，想让老张随便给钉几个钉子固定一下。老张接过椅子，仔细端详了半天，摇了摇头说：“这椅子是好料，是老手艺，不能瞎糊弄。钉子一钉，就把老祖宗的东西毁了。”年轻人有些不解：“那得多久才能修好？我等着用呢。”老张说：“三天。三天后你来取。”接下来的三天，老张几乎都泡在铺子里。他先是小心翼翼地将松动的榫卯拆开，用特制的工具一点点清理掉里面的积垢，然后找来相似的木料，按照原来的样式和尺寸，精心打磨出新的榫头和卯眼。为了让修复后的椅子既牢固又不失原貌，他反复比对，仔细调试，手上磨出了厚厚的茧子，眼睛也熬得通红。三天后，年轻人来取椅子。当他看到那把太师椅稳稳当当，看不出丝毫修复的痕迹，仿佛比原来还要结实耐用时，惊讶得说不出话来。他拿出钱，非要多给老张一些，说是感谢他的精心修复。老张摆摆手，只收了说好的工钱。他说：“我修的是椅子，也是良心。钱多少无所谓，活儿得对得起自己的手艺。”如今，老街上来来往往的人少了，年轻人更喜欢去商场买那些样式新颖的组合家具。老张的铺子生意不如以前，但他依旧每天早早开门，在铺子里摆弄他的刨子、锯子、凿子。阳光透过窗户，照在他花白的头发上，也照在那些散发着木头清香的半成品上。有人劝他：“老张，都这把年纪了，该歇歇了。”老张总是笑笑说：“歇不住。手里没活儿，心里就空得慌。这门手艺，总得有人守着。”我时常路过老张的铺子，看到他专注地在木头上雕琢，神情宁静而专注。那一刻，我仿佛看到了一种久违的工匠精神——那是对技艺的敬畏，对品质的坚守，对时光的耐心。这种精神，在这个追求速度和效率的时代，显得尤为珍贵。14.文章开头写老张铺子门口的木牌“匠心”，有何作用？（4分）15.结合上下文，分析文中画横线句子“我修的是椅子，也是良心”的含义。（5分）16.文中是如何刻画老张这一人物形象的？请简要分析。（6分）17.作者为什么说“这种精神，在这个追求速度和效率的时代，显得尤为珍贵”？请结合全文和现实生活，谈谈你的理解。（6分）六、（15分）18.下面是某职业学校学生会拟写的一则通知，其中有五处不当之处，请指出并修改。（5分）通知全体同学：为丰富同学们的课余生活，培养同学们的创新精神和实践能力，校学生会定于下周五下午四点，在学校多功能报告厅举办“职业技能创意大赛”。请各班同学准时参加，不得缺席。特此通知。2026年X月X日校学生会19.请根据下面的材料，写一段介绍“职业教育”的说明性文字。要求：①至少运用两种说明方法；②语言准确、简明、连贯；③不超过150字。（10分）材料：职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它与普通教育是不同类型、同等重要的教育类型。职业教育的目的是培养应用型、技能型人才。我国高度重视职业教育发展，近年来出台多项政策措施，推动职业教育改革发展。七、（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。在“技能中国行”活动中，一位资深技师在分享经验时说：“技能的提升没有捷径，唯有刻苦钻研，反复实践，才能不断超越自我。”另一位获得“大国工匠”称号的年轻技工则认为：“新时代的技能人才，不仅要传承传统技艺，更要敢于创新，勇于突破。”请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---参考答案及评分标准（此处仅为示意，实际考试需另附详细答案）第Ⅰ卷选择题一、1.C2.B3.B4.B5.C二、6.C7.B8.C三、9.C10.C第Ⅱ卷非选择题（此处为各主观题的参考答案、评分要点及示例，因篇幅所限，暂不展开）---本试卷设计说明本试卷严格依据职业高中对口升学高考语文考试大纲要求，注重考查学生的语文基础知识、基本技能及综合应用能力。试题选材兼顾经典与时代性，力求贴近职业高中学生的认知水平和生活实际。1.语言知识与运用：重点考查字音、字形、词语、病句及文学常识，注重基础积累与实际应用。2.古诗文阅读：选取经典文言文片段和唐诗名作，考查学生对文言实词、虚词、句式的理解，以及对古代诗歌思想情感和艺术手法的鉴赏。3.现代文阅读：两篇现代文分别侧重论述类文本和记叙类文本。