(2026版)廉洁学校建设工作情况报告

(2026版)廉洁学校建设工作情况报告2026年以来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央关于全面从严治党、廉洁文化建设的决策部署，紧扣“立德树人”根本任务，以“廉洁润校、立德树人”为核心，全方位推进廉洁学校建设各项工作，在廉洁文化浸润、制度体系完善、监督机制健全、师德师风提升等方面取得了显著成效，为学校高质量发展提供了坚强的纪律保障和清风正气的育人环境。一、2026年廉洁学校建设主要成效（一）廉洁文化浸润成效显著，师生廉洁意识普遍提升全年共开展各类廉洁文化活动180余场次，覆盖全体师生1.3万余人次，实现了廉洁教育从“关键少数”向“全员覆盖”的延伸。依托“校园廉洁文化节”品牌活动，先后举办“廉洁主题班会”132场次、“廉洁故事演讲比赛”4轮、“廉洁书画作品展”3期，收集学生原创廉洁主题作品420余件，其中12件作品入选省市廉洁文化优秀作品集；打造“廉洁文化长廊”“师德师风展示墙”“廉洁主题雕塑”等实体阵地8处，在校园主干道、教学楼、宿舍楼等区域设置廉洁宣传标语、海报260余幅，实现廉洁文化在校园空间的全方位渗透；通过校园公众号、官方微博推出“廉洁人物专栏”56期、“廉洁微课堂”32期，累计阅读量突破12万次，其中《新时代教师廉洁从业准则解读》系列推文被省市教育系统平台转载15次；开发《廉洁修身》《师德与廉政》等校本课程4门，累计授课210课时，将廉洁教育纳入思政课程体系和日常教学环节，学生对廉洁文化的认知率从2025年的85%提升至94%，教职工廉洁从业承诺践行率达98%。（二）廉洁制度体系不断完善，权力运行更加规范全年修订完善各类廉洁相关制度17项，新增《校园廉洁风险防控手册》《教职工廉洁档案管理办法》等制度5项，构建了覆盖决策、执行、监督全链条的制度体系。梳理出招生录取、物资采购、经费使用、职称评审、基建工程等关键岗位风险点36个，制定针对性防控措施84条，其中针对基建工程领域，建立“全过程跟踪监督”机制，明确项目立项、招标、施工、验收等12个环节的监督责任；严格执行“三重一大”事项集体决策制度，全年召开校党委会议26次，研究重大事项72项，全部按照“会前调研、会上论证、会后公示”的程序规范执行，未出现违规决策情况；完善经费管理制度，推行“预算公开+绩效评价”机制，全年公开预算项目112个，开展绩效评价项目38个，经费使用合规率达100%；建立采购招标“三方监督”模式，由纪检监察部门、财务部门、使用单位共同参与招标全过程，全年完成采购项目64个，未出现围标、串标等违规行为。（三）监督执纪机制持续健全，问题整改落实到位构建了“纪检监察+内部审计+民主监督+师生举报”的多维监督体系，全年开展各类监督检查24次，发现问题15个，完成整改15个，整改率100%。校内审计工作组全年开展财务审计、专项审计9项，涉及金额1.2亿元，指出账务处理不规范、经费使用效率不高等问题8个，全部完成整改并建立长效机制；畅通师生监督渠道，设立廉洁举报信箱4个、举报电话1部，开通线上举报平台，全年收到有效线索6条，全部核实处理，给予批评教育4人、诫勉谈话2人，其中针对1起教师违规收受学生礼品的线索，及时开展调查并给予通报批评，同时在全校范围内开展警示教育；开展招生录取、教辅材料采购、校园食堂管理等专项整治行动4次，排查风险隐患9处，出台《招生录取阳光操作细则》《教辅材料采购管理办法》等制度3项，有效堵塞了管理漏洞；建立“监督整改回头看”机制，对2025年整改完成的12个问题进行复查，未出现反弹情况。（四）师德师风建设扎实推进，教师队伍作风持续向好全年组织教职工开展廉洁教育培训7次，邀请纪检监察干部、师德模范、教育专家授课，累计培训1900余人次，实现教职工廉洁教育全覆盖；开展“最美廉洁教师”“师德标兵”评选活动，选树先进典型15人，在校园内巡回宣讲事迹10场次，覆盖师生8000余人次；严格执行师德“一票否决制”，将廉洁从业情况纳入教师年度考核、职称评审、评优评先的重要内容，全年师德考核优秀率达93%，未出现重大师德失范事件；针对新入职教师开展“廉洁从业第一课”培训，签订《廉洁从教承诺书》132份，组织参观廉洁教育基地2次，帮助新教师树立正确的职业观和廉洁观；建立教师廉洁档案，记录教师廉洁从业情况、培训情况、奖惩情况等内容，全年更新档案1900余份，实现教师廉洁从业情况的动态跟踪管理。（五）校园清风风尚日益浓厚，育人环境持续优化通过廉洁学校建设，校园内形成了“崇廉、尚廉、守廉”的良好风尚，师生对校园廉洁环境的满意度达95%。在学生群体中，涌现出一批“廉洁小先锋”，他们积极参与廉洁文化宣传、志愿服务等活动，带动身边同学树立廉洁意识；在教师群体中，主动拒绝有偿补课、收受礼品的行为成为常态，全年收到教师主动上交的礼品、礼金共计1.2万元；学校在省市教育系统廉洁学校建设考核中获得“优秀”等次，相关经验做法被省市教育部门推广；2026年新生满意度调查显示，89%的新生认为学校的风气“清正廉洁、积极向上”，较2025年提升6个百分点。二、2026年廉洁学校建设主要做法（一）强化组织领导，压实廉洁建设主体责任成立由校党委书记任组长、校长任副组长、各部门负责人为成员的廉洁学校建设领导小组，明确领导小组统筹协调、部门具体落实、纪检监察监督检查的责任分工；制定《2026年廉洁学校建设工作方案》，细化18项具体任务，明确责任部门和完成时限；层层签订《廉洁建设责任书》，校党委与二级学院、职能部门签订责任书22份，二级学院与教职工签订责任书1800余份，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系；定期召开廉洁建设工作推进会，全年召开专题会议4次，研究解决廉洁文化建设、制度执行、监督执纪等方面的问题12个；将廉洁学校建设纳入学校年度绩效考核，占绩效考核权重的15%，对落实不力的部门和个人进行通报批评，全年共通报批评2个部门、3名个人。（二）推进文化浸润，打造多维廉洁教育阵地坚持“课堂教学+校园文化+社会实践”相结合的模式，全方位推进廉洁文化浸润。在课堂教学方面，将廉洁教育融入思政课、语文课、历史课等学科教学，开发《廉洁修身》校本课程，组织教师编写廉洁教育教学案例24个，实现廉洁教育从“课外延伸”向“课堂主阵地”的转变；在校园文化方面，打造“一院一品”廉洁文化品牌，每个二级学院结合专业特色开展廉洁文化活动，比如文学院开展“廉洁诗词朗诵会”、商学院开展“廉洁创业论坛”、医学院开展“廉洁行医承诺”等活动，形成各具特色的廉洁文化氛围；在社会实践方面，组织师生参观廉洁教育基地6次，开展廉洁文化进社区、进乡村志愿服务活动8次，覆盖群众2000余人次，让师生在实践中感受廉洁文化的内涵；利用重大节日、纪念日开展廉洁主题活动，比如在教师节开展“廉洁从教宣誓”活动、在国庆节开展“廉洁爱国主题演讲”活动、在元旦开展“廉洁迎新晚会”活动，增强廉洁教育的时效性和感染力。（三）完善制度体系，筑牢廉洁风险防控防线围绕权力运行的关键环节和重点领域，不断完善制度体系，从源头上预防腐败问题发生。修订完善《教职工师德考核办法》，将廉洁从业情况细化为12项考核指标，明确考核标准和奖惩措施；出台《学校经费管理办法》，规范经费审批流程，明确经费使用范围，推行经费使用公开制度；制定《采购招标监督细则》，明确招标流程、监督责任、违规惩处等内容，确保采购招标过程公开透明；新增《校园廉洁风险防控手册》，梳理关键岗位风险点，制定防控措施，建立风险预警机制；完善“三重一大”事项集体决策制度，明确决策范围、决策程序、决策监督等内容，确保重大事项决策科学民主；建立制度执行监督机制，定期开展制度执行情况检查，对违反制度的行为严肃追责，全年共查处违反制度行为3起，给予批评教育3人。（四）深化监督执纪，规范权力运行行为坚持监督挺在前面，构建多维监督体系，确保权力运行规范透明。强化纪检监察监督，建立“日常监督+专项监督”机制，日常监督重点关注教职工廉洁从业情况、制度执行情况，专项监督重点针对招生录取、物资采购、基建工程等领域；强化内部审计监督，开展财务审计、专项审计，及时发现经费使用、项目管理等方面的问题，提出整改建议；强化民主监督，发挥教职工代表大会、学生代表大会的作用，定期听取师生对学校廉洁建设的意见和建议，全年收集意见建议48条，全部落实整改；强化师生举报监督，畅通举报渠道，及时处理举报线索，对实名举报的师生给予反馈，保障师生的监督权利；开展警示教育，全年组织教职工观看警示教育片5次、学习违纪违法案例12起，召开警示教育大会2次，让教职工从中吸取教训，增强廉洁自律意识。（五）聚焦师德建设，强化教师廉洁示范引领坚持把师德师风作为教师队伍建设的首要任务，强化教师廉洁示范引领作用。开展廉洁教育培训，邀请纪检监察干部、师德模范授课，讲解《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等内容，提升教师的廉洁从业意识；选树廉洁教师典型，开展“最美廉洁教师”评选活动，宣传先进典型的事迹，发挥示范引领作用；建立教师廉洁档案，记录教师廉洁从业情况、培训情况、奖惩情况等内容，实现教师廉洁从业情况的动态跟踪；严格师德考核，将廉洁从业情况纳入教师年度考核、职称评审、评优评先的重要内容，实行师德“一票否决制”；加强对教师的日常监督，建立“家校联动”监督机制，邀请家长参与教师廉洁从业监督，及时发现和纠正教师的不廉洁行为。三、2026年廉洁学校建设存在的问题（一）廉洁文化渗透的深度有待加强虽然我校开展了大量的廉洁文化活动，但部分活动形式较为单一，内容与学科教学融合不够深入，一些学生对廉洁文化的理解停留在表面，参与互动性不强；少数二级学院对廉洁文化建设重视程度不够，活动开展不够积极主动，特色不够鲜明；廉洁文化宣传的载体和方式有待创新，线上宣传内容的吸引力不够，师生参与度有待提升。（二）制度执行的刚性有待强化个别二级单位对经费管理、采购审批等制度的执行不够严格，存在流程简化、资料不全等情况；部分教职工对制度的知晓度不够，存在违反制度规定的行为；制度执行的监督检查不够常态化，对违反制度的行为惩处力度不够，未能形成有效的震慑作用。（三）监督机制的协同性有待提升校内纪检监察、内部审计、民主监督等主体之间的信息共享和协同联动不够顺畅，存在监督盲区；监督力量分散，未能形成监督合力；监督方式有待创新，日常监督的精准性不够，未能及时发现和解决苗头性问题。（四）师德师风建设的精准性有待提高少数教师在有偿补课、收受礼品等方面的自律意识有待加强，日常监督的精准性还需提升；师德培训内容的针对性不够，未能满足不同年龄段、不同学科教师的需求；师德考核的指标体系有待完善，对教师廉洁从业情况的考核不够细化。四、下一步廉洁学校建设工作计划（一）深化廉洁文化建设，提升浸润实效推进“一院一品”廉洁文化品牌建设，每个二级学院结合专业特色打造1-2个特色廉洁文化项目，形成各具特色的廉洁文化氛围；加强廉洁教育与学科教学的深度融合，开发更多校本课程和教学案例，将廉洁意识融入学生的日常学习和生活；创新廉洁文化宣传载体，利用短视频、直播等新媒体形式开展廉洁文化宣传，提升师生参与度；组织开展廉洁文化作品创作大赛、廉洁主题辩论赛等活动，增强廉洁教育的互动性和趣味性；加强与校外廉洁教育基地的合作，组织师生开展社会实践活动，让师生在实践中感受廉洁文化的内涵。（二）强化制度执行，筑牢刚性约束加强制度宣传培训，组织教职工学习廉洁相关制度，提升教职工对制度的知晓度和执行力；定期开展制度执行情况督查，对违反制度的行为严肃追责，形成有效的震慑作用；完善制度体系，针对制度执行中发现的问题，及时修订完善相关制度，确保制度的科学性和实用性；建立制度执行考核机制，将制度执行情况纳入部门和个人的绩效考核，强化制度执行的刚性约束。（三）完善监督体系，增强协同效能建立校内监督联席会议制度，统筹纪检监察、内部审计、财务、工会等力量，形成监督合力；加强信息共享，建立监督信息平台，实现各监督主体之间的信息互通；创新监督方式，利用大数据、信息化手段开展监督检查，提升监督的精准性和时效性；加强对关键岗位、重点领域的监督，建立风险预警机制，及时发现和解决苗头性问题；畅通师生监督渠道，完善举报线索处理机制，保障师生的监督权利。（四）精准推进师德建设，塑造清风正气完善师德考核指标体系，细化教师廉洁从业情况的考核指标，确保考核精准有效；加强师德培训的针对性，根据不同年龄段、不同学科教师的需求，制定个性化的培训内容；强化教师日常监督，建立“家校联动”“师生联动”监督机制，及时发现和纠正教师的不