校园学生溺水应急处置与急救操作手册（2025 版）

校园学生溺水应急处置与急救操作手册（2025版）文件编号：SOP-YL-YJ-006版本号：V2025.01生效日期：2025年09月01日归口单位：学校安全管理处、德育处、后勤保障处、校医室、年级组、班主任工作组适用场景：适用于中小学、中职、高校全学段学生溺水突发事件处置，覆盖校内人工湖、景观水池、校园泳池、喷泉积水区、校园周边沟渠塘坝、研学涉水场景、课后留校戏水、假期校园值守涉水险情等全场景。适配校园安全督查、平安校园创建、德育安全考核、校园突发事件追责复盘、师生安全教育、校医急救实操、班主任应急处置工作。行业价值：填补校园场景溺水处置学生属性、家校属性、校园管理属性专属空白，区别于泳池、开放水域通用救援规范。针对性解决校园核心痛点：学生自救互救能力弱、师生施救误区多、教师应急流程不清晰、校医急救不规范、家长对接不及时、校园舆情易扩散、事后教育整改无闭环、日常防溺水宣教无标准。构建“日常宣教预防—现场极速处置—科学急救复苏—家校联动转诊—校园管控复盘—常态化安全教育”校园专属闭环体系，是2025年度学校防溺水安全工作唯一标准化实操手册。目次1总则2规范性引用依据3校园溺水场景风险分级与学情特点4校园应急组织架构与岗位职责5前置预防：校园常态化防溺水安全管控体系6校园溺水险情识别与极速响应流程7师生分级施救规范（学生自保互救+教师专业施救）8上岸后标准化急救处置流程9校园场景CPR+AED儿童/青少年专属操作规范10不同伤情学生分级对症处置细则11校园溺水施救红线禁忌与常见误区（2025版严规）12紧急报警、医疗转运与家校联动机制13校园现场管控、舆情管控与事件上报14事后安抚、复盘追责与安全整改闭环15常态化防溺水安全教育与演练机制16台账归档与校园合规管理17附则附录A校园学生溺水事件应急处置记录表附录B师生施救与急救操作自查核查表附录C学生溺水家校联动与医疗交接单附录D校园水域安全隐患整改闭环台账附录E班级防溺水安全教育与应急演练考核表1总则1.1制定目的为全面规范2025年度各级各类学校学生溺水突发事件的预防、响应、施救、急救、转运、家校对接、复盘整改、安全教育全流程工作，彻底杜绝学生盲目施救、成人错误急救、处置滞后、家校脱节、舆情失控等问题，统一师生施救标准、校医急救规范、校园应急响应机制，最大限度降低学生溺水伤亡率与次生安全事故，筑牢校园水域安全防线，保障学生生命安全与校园安全稳定。1.2核心处置原则预防为主、宣教前置：校园溺水风险可控，优先通过常态化管控、日常宣教、隐患排查杜绝事故发生。学生自保、严禁盲救：学生优先呼救、报警、抛投器材，严禁未成年人下水施救，杜绝连环溺水悲剧。教师主导、科学施救：教职工第一时间规范处置，遵循岸上优先、科学急救原则，杜绝误区操作。极速响应、黄金救治：严格落实溺水黄金4分钟救治原则，零延迟启动急救与转诊流程。家校联动、闭环管控：快速通知家长、对接医疗、规范上报、全面复盘、整改宣教闭环落地。1.3适用范围本手册适用于全国中小学、民办学校、中职院校、高校全体教职工、在校学生、校医、安保人员、后勤人员、班主任及校园值守人员。覆盖校内所有涉水区域、校园周边重点水域、校外研学涉水活动、节假日留校值守场景的溺水应急处置。2规范性引用依据《中小学幼儿园安全管理办法》《校园安全突发事件应急处置规范》教育部《预防中小学生溺水专项行动工作方案（2025版）》国家卫健委《儿童青少年溺水院前急救规范指南》应急管理部校园水域突发事件应急处置导则《生产安全事故报告和调查处理条例》校园事件处置条款儿童、青少年专属CPR+AED操作国家标准规范各省市教育主管部门校园防溺水安全管理与应急处置最新要求3校园溺水场景风险分级与学情特点3.1校园高频溺水场景校内人工湖、景观水池、露天喷泉、校园泳池、积水深坑、绿化带蓄水区域；校园周边河道、沟渠、池塘、水库；校外研学、春游、社会实践涉水区域；节假日学生私自返校戏水、结伴野泳场景。3.2学生溺水学情独有特点学生身心发育不成熟、安全意识薄弱、好奇心强、易结伴冒险；自救能力差、恐慌性挣扎剧烈；未成年人极易盲目下水施救，引发群体连环溺水；儿童青少年溺水缺氧耐受度更低，短时间内即可出现心跳骤停，迟发性肺水肿、肺部感染并发症风险更高。3.3溺水伤情分级（校园专属）一级（轻微呛水）：意识清醒、可正常应答，仅轻微呛咳、咽部不适，无呼吸困难、无乏力虚脱。二级（轻度溺水）：面色苍白、呼吸急促、身体乏力、畏寒头晕，可自主应答，无生命体征异常。三级（重度溺水）：意识模糊、嗜睡倦怠、口唇发绀、呼吸浅弱、四肢冰凉、精神萎靡。四级（危重症溺水）：无意识、无自主呼吸、无脉搏、心跳呼吸骤停。4校园应急组织架构与岗位职责4.1现场第一发现人（教职工/学生）第一时间高声呼救、制止危险行为、快速上报，学生仅可开展岸上辅助施救，严禁下水；教职工立即接管现场，启动应急处置。4.2班主任/现场任课教师（第一责任岗）主导现场秩序管控、学生安抚、初步伤情判断、第一时间联系校医、上报学校、紧急通知家长，全程跟进事件处置与后续家校沟通。4.3校医室医护人员负责专业体征评估、气道清理、止血保暖、儿童青少年专属CPR+AED急救、院前对症处置、医疗对接、病情随访，提供专业医疗处置意见。4.4校园安保人员负责快速封锁现场、疏散围观学生、开辟急救通道、调取应急救生器材、维护现场秩序、配合转运救援。4.5学校安全管理部门统筹事件上报、多级联动、舆情管控、现场保护、事后复盘、隐患整改、安全教育整改闭环。4.6学校应急领导小组统一指挥重大溺水事件处置，对接教育、应急、卫健部门，统筹善后处置、责任认定与校园安全整改。5前置预防：校园常态化防溺水安全管控体系校园溺水事故可防、可控、可杜绝，坚持预防前置、常态管控：水域物理防控：校内所有人工湖、景观池、积水区域设置防护围栏、醒目警示标识、水深提示、禁止戏水标识；定期排查围栏破损、标识缺失、水域盲区隐患。器材常态化布防：校园临水区域定点摆放救生杆、救生圈、浮力绳、急救箱、AED设备，定期检查完好性，确保突发险情随取随用。日常值守管控：课间、午休、放学后、节假日加强校园临水区域巡查，杜绝学生私自戏水、追逐打闹、临水攀爬。分层安全教育：落实每日提醒、每周班会、每月专题、每季演练、假期专项告知制度，覆盖全体学生及家长。家校联动防控：常态化推送防溺水告知书、承诺书、安全提醒，压实家长监护责任，重点管控学生周末、假期、离校后涉水风险。6校园溺水险情识别与极速响应流程严格执行10秒识别、30秒响应、1分钟启动急救校园极速处置机制：6.1险情快速识别重点识别学生溺水典型体征：无声挣扎、头部反复沉没、仅口鼻间断露出水面、身体僵直漂浮、无法自主游动、举手求救、体力透支下沉。学生戏水突发呛水、失足落水均按险情标准处置，不侥幸、不忽视。6.2四级响应启动轻微呛水：启动班级简易处置、观察随访、家校告知；轻度溺水：立即校医介入、现场监护、就医检查；重度溺水：即刻急救、拨打120、紧急通知家长；危重症骤停：不间断CPR+AED复苏、多级联动救援。6.3现场快速分工一人施救急救、一人呼救报警、一人疏散管控、一人对接家长、一人留存记录，杜绝现场混乱、无人负责、处置滞后。7师生分级施救规范（学生自保互救+教师专业施救）7.1学生自保规范（全员必学）意外落水后保持冷静，禁止慌乱挣扎消耗体力；立即采取仰面漂浮法，头部后仰、口鼻露出水面、四肢放松，大声呼救，等待成人救援；发现同伴落水严禁下水施救、严禁手拉手结链施救。7.2学生安全互救规范（唯一允许操作）严格执行叫、伸、抛、报四字准则：大声呼救求助成人、就近寻找长杆树枝延伸施救、抛投书包、泡沫板、水瓶组等浮力物资、第一时间报告老师与安保人员。7.3教职工专业施救规范遵循能岸救不水救、能工具不徒手原则，优先岸上工具拖拽施救；持证熟练人员可规范下水施救，禁止盲目冒险下水；施救全程保持学生头部高于水面，快速脱离水域。8上岸后标准化急救处置流程学生上岸后严格遵循“安全转移—清理气道—体征评估—保暖监护—对症急救”标准化流程，全程摒弃传统错误控水操作。8.1安全转移快速将学生转移至平整、干燥、通风、安全的区域，远离水边、湿滑地面，避免二次落水、受凉、摔伤。8.2气道清理（核心关键）解开学生衣领、腰带、校服束缚，采用仰头抬颏法开放气道，快速清理口鼻积水、泥沙、杂草、呕吐物、分泌物，彻底解除气道梗阻，仅清理可见异物，禁止深部盲目抠挖。8.3快速体征评估5秒内判断学生意识、胸廓起伏、颈动脉搏动，快速判定伤情等级，精准匹配急救方案，杜绝漏判迟发性缺氧损伤。8.4保暖防护学生溺水后极易失温，立即更换湿冷衣物、用浴巾、校服、毛毯包裹保暖，避风静置，禁止跑动、走动、吹风，预防低体温、心律失常、病情加重。9校园场景CPR+AED儿童/青少年专属操作规范针对中小学生、青少年身体特征，区别于成人急救标准，严格执行校园专属A-B-C复苏顺序，适配未成年人生理特点。9.1复苏优先级开放气道（A）→人工呼吸（B）→胸外按压（C），溺水为缺氧性骤停，优先纠正缺氧，再建立循环支持。9.2分龄按压标准（2025版精准参数）小学生（6-12岁）：按压深度4-5cm，频率100-120次/分钟，单人施救30:2，双人施救15:2；中学生/青少年（12-18岁）：按压深度5-6cm，频率100-120次/分钟，按压通气比30:2；全程保证按压垂直、匀速、充分回弹，无中断、无倾斜、无按压停顿。9.3人工呼吸规范捏住患者鼻孔，口对口密闭轻柔吹气，每次吹气1秒，观察胸廓轻微起伏即可，严禁过度通气、大力吹气损伤未成年肺部组织。9.4校园AED专属使用要点快速擦干学生胸壁水渍、保持皮肤干燥，规范粘贴青少年电极片；严格跟随设备语音提示操作，分析、电击全程确保无人触碰患者；电击后立即恢复CPR循环，持续操作直至120医护人员接手，严禁随意终止复苏。10不同伤情学生分级对症处置细则10.1意识清醒、体征平稳安排专人全程陪护、静卧保暖、持续观察不少于1小时，禁止剧烈活动；立即通知家长到校，建议就医做血氧、肺部检查，排查迟发性溺水、隐匿性肺水肿风险，做好登记随访。10.2意识模糊、精神萎靡保持侧卧体位，防止呕吐误吸，持续保暖、密切监测呼吸状态；立即拨打120、紧急通知家长，随时准备启动心肺复苏，全程专人监护不离开。10.3无意识、无呼吸心跳立即启动不间断CPR+AED联合急救，零中断循环操作，同步联动120急救，直至专业人员接手救治，绝不轻言放弃。11校园溺水施救红线禁忌与常见误区（2025版严规）所有师生必须熟记以下绝对禁止操作，违者追责、全校通报整改：严禁学生下水施救、严禁手拉手结链施救，是校园溺水连环事故首要诱因；严禁倒挂控水、倒立控水、拍打背部、按压腹部控水，无任何急救效果，极易引发误吸窒息、胃部损伤、延误黄金救治时间；严禁施救后让学生自行走动、跑动、回家，迟发性溺水风险极高；严禁忽视轻微呛水、侥幸不就医，隐匿性肺部损伤可延迟发病；严禁事故发生后隐瞒不报、拖延上报、私自处置、隐瞒家长；严禁低温溺水学生吹风、受凉、不做保暖处置。12紧急报警、医疗转运与家校联动机制12.1报警启动标准凡二级及以上溺水险情，必须立即拨打120急救电话；出现昏迷、骤停、重伤情况，同步上报110及属地教育主管部门，做到零拖延、零遗漏。12.2标准化报警话术清晰告知：XX学校具体位置、学生人数、年龄学段、溺水场景、当前意识呼吸状态、已开展急救措施、现场联系人及电话，安排专人在校门口、路口接引救护车。12.3家校极速联动事故发生后5分钟内通知学生家长，客观、真实、平稳告知情况，同步告知就医地点、处置进度，全程做好沟通记录，杜绝迟通知、漏通知、隐瞒信息引发家校矛盾。12.4医疗交接规范医护到场后，完整移交溺水经过、上岸时间、急救操作时长、CPR/AED使用情况、学生体征变化、现场处置措施，完成书面交接，跟进后续诊疗结果。13校园现场管控、舆情管控与事件上报现场管控：立即疏散围观学生、封锁涉水事发区域、保护现场器材与监控录像，禁止无关人员围观拥堵，保障急救通道畅通。舆情管控：严禁师生、教职工私自拍摄、传播、转发事故视频图片，禁止私自对外解读事件，统一学校官方口径，杜绝网络舆情扩散、谣言传播。规范上报：严格按照教育部门时限要求逐级上报，做到不瞒报、不漏报、不迟报、不假报，完整提交事件处置报告。14事后安抚、复盘追责与安全整改闭环学生心理安抚：对溺水学生、围观学生、同班学生开展心理疏导，消除恐慌情绪，杜绝群体性心理阴影。24小时全员复盘：学校组织安全、德育、班主任、后勤全员复盘，梳理隐患漏洞、宣教短板、值守盲区、处置不足。隐患闭环整改：针对校园水域防护缺失、器材不足、巡查疏漏、教育不到位等问题，立行立改、明确责任人、限时闭环销号。责任认定追责：依据校园安全管理制度，对履职不到位、脱岗失职、宣教缺失人员依规追责问责。长效优化：更新校园水域风险台账、优化巡查制度、升级防护设施、完善应急机制。15常态化防溺水安全教育与演练机制15.1固定宣教机制落实“每日安全提醒、每周主题班会、每月专题宣讲、每季应急演练、假期专项推送”五固定制度，全覆盖普及溺水自救、互救、避险、误区知识。15.2分层教育重点小学生重点教育自保、呼救、不玩水、不盲救；中学生重点教育科学避险、规范互救、杜绝结伴野泳、掌握基础急救常识；教职工全员培训急救实操、应急处置、家校对接流程。15.3常态化演练考核每学期至少开展2次校园溺水应急演练，覆盖险情识别、呼救施救、急救复苏、转运上报、现场管控全流程，全员考核合格方可上岗、结业。16台账归档与校园合规管理所有溺水险情、应急处置、急救记录、家校沟通、上报材料、复盘报告、隐患整改、安全教育、演练考核资料实行纸质+电子双存档，保存期限不少于3年，作为校园安全考核、平安校园验收、事故溯源、责任认定的核心依据，落实校园安全终身责任制。17附则本《校园学生溺水应急处置与急救操作手册（2025版）》为全校统一执行的唯一标准化溺水应急处置文件，由学校安全管理处、德育处负责解释、修订、全员培训与落地督导，自2025年09月01日起正式实施。原有校园溺水应急相关制度、规范与本手册不一致的，以本2025版手册为准。附录A（规范性）校园学生溺水事件应急处置记录表事件发生时间：_________事发地点：校内□人工湖□景观池□泳池□周边水域_________学生信息：姓名_________年级班级_________性别_________年龄_________事发经过：________________________________________险情分级：□一级轻微呛水□二级轻度溺水□三级重度溺水□四级危重症骤停现场施救措施：□师生呼救□工具施救□岸上拖拽□气道清理□保暖监护急救操作记录：□人工呼吸□胸外按压□AED使用操作时长_________报警转运情况：120拨打时间_________接诊医院_________学生转归_________家校沟通记录：通知家长时间_________沟通内容_________家长签字_________处置人：_________审核人：_________记录日期：_________附录B（规范性）师生施救与急救操作自查核查表核查日期：_________参训/考核人员：_________身份：□学生□教职工□校医□安保前置核查：□险情识别准确□无盲目施救□现场秩序管控到位急救核查：□气道清理规范□保暖到位□按压深度频率达标□人工呼吸规范□AED操作合规禁忌核查：□无控水误区□无过度通气□无违规操作操作问题与整改：________________________________________考核结论：□合格□需复训补考附录C（规范性）学生溺水家校联动与医疗交接单事件编号：_________学生班级姓名：_________溺水事发概况：________________________________________学校处置措施：________________________________________医疗交接内容：学生体征、急救过程、处置时长、后续诊疗建议家长知情确认：_________医护交接签字：_________学校经办人：_________后续随访记录：________________________________________附录D（规范性）校园水域安全隐患整改闭环台账隐患发现时间：_________隐患来源：□事件复盘□日常巡查□演练排查隐患位置与问题描述：________________________________________风险等级：□低风险□中风险□高风险整改措施、责任人、完成时限：________________________________________整改完成情况与复查结果：________________________________________闭环确认签字：_________闭环日期：_____