2026年新生奖学金测试语文试题

2026年新生奖学金测试语文试题一、语言文字运用（共20分）本部分着重考查考生对语言文字的理解与运用能力，包括基础知识的掌握、语言表达的准确性、规范性和生动性。（一）选择题（每题3分，共9分）1.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他在演讲中夸夸其谈，引经据典，赢得了台下听众阵阵掌声。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.面对困难，我们要勇于承担，不能拈轻怕重，敷衍塞责。D.他们两人的爱好、处事方式大相径庭，谁也说服不了谁，真是莫衷一是。2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.那烟雨朦胧的江南，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，________。________，________，________，________。①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用②技巧再高超，形式再华丽③没有对人的心灵的震撼和提升④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵A.⑤②③④①B.⑤③②④①C.②③④①⑤D.②④⑤③①（二）语言表达题（共11分）4.请从下列材料中提取关键信息，为“碳中和”下一个定义，不超过40个字。（4分）材料：“碳中和”的定义是国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。5.学校将举办“传承中华优秀传统文化”主题活动，请你为该活动设计一条宣传语，并简述设计理由。要求：宣传语简洁明了，富有感染力；理由阐述清晰，不超过80字。（7分）二、古代诗文阅读（共35分）本部分考查考生对古代诗文的阅读理解能力、名句名篇的识记能力以及初步的鉴赏评价能力。（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。（此处应有一段文言文阅读材料，约____字，选取史传文、诸子散文或名家小品文中思想性与艺术性兼具的篇章，例如《论语》选段、《孟子》选段、《史记》人物传记片段、唐宋八大家散文等。此处从略，仅为结构示意。）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）（备选答案及选项略）7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）（备选答案及选项略）8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）（文言句子略）（2）（文言句子略）9.结合全文，概括作者在文中表达的主要观点（或人物的主要品质）。（5分）（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首唐诗，完成10～11题。（此处应有一首唐诗，例如李白、杜甫、王维、李商隐等大家作品，或其他有代表性的作品。此处从略，仅为结构示意。）10.这首诗的颔联（或颈联）在写景（或抒情）方面有何特色？请简要分析。（5分）11.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要概括。（5分）（三）名篇名句默写（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《论语·学而》中，孔子认为君子应“食无求饱，居无求安”，而是要“________，________”。（2）屈原在《离骚》中，以“________，________”两句，表达了自己追求美好德行、至死不改的决心。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“________，________”两句，描绘了曹操攻破荆州后在长江边横槊赋诗的英雄形象。三、现代文阅读（共35分）本部分考查考生对现代文（包括论述类文本、实用类文本和文学类文本）的阅读理解、分析综合、概括提炼以及初步的鉴赏评价能力。（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成13～15题。（此处应有一篇论述类文本，约800字，内容可涉及文化、哲学、艺术、科技伦理、社会发展等具有时代性和思辨性的话题。此处从略，仅为结构示意。）13.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）（备选答案及选项略）14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）（备选答案及选项略）15.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）（备选答案及选项略）（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成16～18题。（此处应有一组实用类文本材料，可包括新闻报道、访谈、调查报告、科普文章等，围绕一个核心话题展开，约1000字。话题可涉及科技发展、环境保护、文化传承、社会热点等。此处从略，仅为结构示意。）16.请根据材料一，简要概括……的主要特点。（4分）17.材料二与材料三在论述……方面有何不同？请简要分析。（4分）18.结合上述材料，谈谈你对……问题的看法。（4分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成19～21题。（此处应有一篇文学类文本，可为小说、散文或诗歌。小说宜选择经典短篇或名家新作节选，注重人物形象、情节构思和主题意蕴；散文宜选择文笔优美、情感真挚、富有哲理的篇章。此处从略，仅为结构示意。）19.小说（或散文）中的……具有怎样的形象特点？请结合文本简要分析。（4分）20.赏析文中画线句子的表达特色。（4分）21.请结合全文，探究作者以“XXX”为题（或结尾）的深刻意蕴。（6分）四、写作（50分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《尚书》有云：“功崇惟志，业广惟勤。”材料二：爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”材料三：在日新月异的科技时代，许多传统技艺面临传承与创新的挑战，年轻一代的选择尤为关键。上述材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合自身发展与社会现实，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---参考答案及评分标准（简要说明）本试题参考答案及详细评分标准将根据各题目具体内容制定，注重考查学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。*语言文字运用：重点考查基础知识的准确性和语言表达的规范性、灵活性。*古代诗文阅读：文言文翻译注重“信、达、雅”，诗歌鉴赏强调对意象、手法和情感的把握，名句默写考查识记的准确性。*现代文阅读：论述类文本侧重逻辑分析与信息筛选，实用类文本侧重概括整合与应用探究，文学类文本侧重形象感知与意蕴挖掘。*写