5 你是人间的四月天 课件（共38张） 初中语文统编版（2024）九年级上册

你是人间四月天九年级上册课件统编版（2024）素养目标语言运用品味比喻排比，把握轻柔舒缓的现代诗诵读节奏壹思维能力贰梳理意象，理清景物与赞美对象之间的关联审美创造叁赏析清丽意象，感受诗歌温柔纯净的诗意美感文化自信体会温柔向上的生命情怀，感受现代新诗之美教学重难点

梳理诗中意象，掌握诗歌朗读节奏

赏析修辞，体会细腻温柔的语言风格

读懂意象承载的热爱与赞美之情教学重点教学重点教学难点

体悟纯净美好的理想生命境界教学难点

有这样一种美丽逾越漫长的时空，定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。

有人说，民国时期，她是漂亮女子中最有才华的，是有才华的女子中最漂亮的。

她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。课前导入01基础知识作者简介林徽因（1904年6月10日－1955年4月1日），汉族，福建福州，出生于浙江杭州。中国近现代杰出的建筑师、诗人和作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽方案的设计者之一、建筑学家梁思成的第一任妻子。在文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。作者简介1923年参加新月社活动。1924年留学美国，入宾夕法尼亚大学美术学院，选修建筑系课程，1927年毕业，获美术学士学位。同年入耶鲁大学戏剧学院，在G.P.帕克教授工作室学习舞台美术设计。1928年3月与梁思成在加拿大渥太华结婚，婚后去欧洲考察建筑，同年8月回国。1955年4月1日清晨，经过长达15年与疾病的顽强斗争之后，与世长辞，年仅51岁。林徽因一生著述甚多，其中包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等作品，均属佳作，其中代表作为诗歌《你是人间的四月天》《莲灯》，小说《九十九度中》等。出版的诗集有《林徽因诗集》。作者简介

梁思成林徽因夫妇二人和同事风餐露宿，顶雨冒雪，深入15省，190多个县，登上爬下，考察测绘了2738处古建筑物，通过他们的考察得到了世界、全国认识，从此加以保护。比如赵州大石桥、应县木塔、五台山佛光寺等。参与创办了清华大学建筑系作者简介参与设计的景泰蓝对罐参与设计的八宝山公墓写作背景《你是人间的四月天》是林徽因的代表作之一，最初发表于1934年4月5日的《学文》。写作时间不详。关于该诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。对此，其子梁从诫（生于1932年）在《倏忽人间的四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗有可能是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。知识链接

新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。02整体感知字词正音

línɡpīnɡ

tínɡɡuānmiǎn轻

娉

冕

灵婷鲜冠喃妍呢

yánnínán暖（

）暧（

）叆（

）温暖暧昧叆叇nuǎnàiài妍（

）研（

）yányán洒（

）酒（

）sǎjiǔ词语释义娉光彩美艳的样子。妍鲜冕冠喃呢娉婷形容女子的姿态美。古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩。象声词，形容燕子的叫声。诗歌朗读我说∕你是人间的∕四月天；笑响∕点亮了∕四面风；轻灵在春的光艳中∕交舞着∕变。你是∕四月早天里的∕云烟，黄昏∕吹着风的软，星子∕在无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕∕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦，水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。你是一树一树的∕花开，是燕在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是∕人间的∕四月天！层次划分第一节春光风舞图第二节云烟星雨图第三节月夜花开图第四节雪后新绿图第五节花开燕语图柔恬静和鲜妍庄严新鲜柔嫩融暖缠绵光轻灵艳整体感知你从本诗标题“你是人间的四月天——一句爱的赞颂”中感受到了什么？诗题用比喻的修辞手法，将“你”比作人间的“四月天”，突出“你”的美好，表达了作者对“你”的热爱和赞美之情，副标题则对这种情感进行了更加鲜明的强调。03内容探究内容探究诗人使用了“四月天”的哪些景物来表现心中的“爱”，试分析这样写的好处。风、云烟、星子、细雨、百花、月圆、白莲、燕子把抽象的无形的爱转化为有形可感的美好的景物，使表达更加生动形象。内容探究默读全诗，归纳诗人描绘了怎样的春景图？云烟星子细雨图百花娉婷鲜妍图水光浮动白莲图燕子梁间呢喃图内容探究试着分析这四幅图的特点。

“云烟”，柔和中带着朦胧，呈现出一种爱的静态美；“吹着”的“风”，闪动的“星子”，“洒在花前”的“细雨点”，呈现出一种爱的动态美。云烟星子细雨图内容探究百花娉婷鲜妍图花儿是美好的，带着芬芳和美丽，把“爱”比作“四月的花”和“月圆”，表现了爱的美与庄严。试着分析这四幅图的特点。内容探究水光浮动白莲图

用“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“白莲”表现了爱的生命力和纯净。

用“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“白莲”表现了爱的生命力和纯净。试着分析这四幅图的特点。内容探究燕子梁间呢喃图

“一树一树的花开”“燕子呢喃”表现了爱之深，情之切。试着分析这四幅图的特点。内容探究发挥想象，说说作者笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情？这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄，是韧放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命，新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣和佛前的圣水一样，明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。这首诗是林徽因写给自己的长子梁从诫的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。（一说是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作）内容探究本诗出现了十一个“你”字，有什么作用？战时的穆旦写下了具有浪漫主义色彩的自然抒情诗《我看》，洋溢着青春气息。让生命与自然融合，“我”看到自然风景“向晚的春风”“丰润的青草”“绿潮”，此外，“我”还看到了飞鸟融入天空，红晕与大地一体，这是一种人与自然对生命的感知。04归纳总结主旨归纳

这首诗以“四月天”为喻，选取了代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。全诗从不同角度抒写对生命的赞歌，描绘“人间的四月天”，正是为了全面表现爱之深，情之切，意之甜蜜，表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情。板书设计你是人间的四月天第一节：爱如四月天里的光艳轻灵第二节：爱如四月天里的柔和恬静第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严第四节：爱如四月天里的新鲜柔嫩第五节：爱如四月天里的融暖缠绵对孩子的喜爱，生命的希望与活力内容探究

这首诗用“人间的四月天"来表达美好的情感，可谓匠心独运。作者用轻风、云烟、星子、细雨、百花、圆月白莲等刻画四月的景色，描绘出和风习习、百花吐蕊、阳光和煦、春色浓郁的景象，细腻而韵味无穷。四月蕴含希望、热情与梦想的时节，是每个人心中美好的伊甸园。因此，用四月天来形容的情感，是真挚的情感，来自心底最深的地方。同时，作者在结尾处再次点题“你是人间的四月天”，与诗歌第一段首尾呼应，淋漓尽致地表达“爱”“暖”和“希望”的主题，使情感得到再一次升华。意境清新，画面优美1写作特色

这首诗的一大特点是用大量的比喻和感官描写，对意象和情感进行雕琢和塑造，却毫无刻意之感，反而巧妙地将深刻的感情隐藏在华丽的语言和修饰中，让人不觉被诗中唯美的意境和诗意的感情所打动，与诗人一起沉浸在美好的情感中。作者采用大量排比手法，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”，并采用倒装句式，使作品具有浑然天成的音乐节奏，音节优美，朗朗上口。为了抒发深沉浓烈的爱，作者用“娉婷”且“鲜妍”“百花的冠冕你戴着”，写出万般宠爱的风姿。同时用“鹅黄”“绿”“白”描写花的绚丽与生机勃勃突出对爱的无限期待与渴求之情。手法多样，情感真挚2写作特色

全诗从多个角度描写四月天的特点，无论是柔和恬静，还是百鸟欢鸣，作者都善于调动多种感官加以表现。如对四面风的描写，一个“笑响”，一个“点亮”，由听觉到视觉再到感觉赋予抽象的风以灵气和生命力。对四月景的描写，视觉上有“一树一树的花开”，听觉上有“燕在梁间呢喃”，触觉上有布满空间的“暖”，带给读者多重感官冲击。同时，作者运用云烟缥缈的轻柔表现四月天的静，同时用吹着的风、闪动的星子和洒在花前的细雨点，勾勒出四月天的灵动，动静结合，相得益彰。角度多重，感官体验305课后小练课后小练1.下列句子朗读节奏的划分和重音的标注都正确的一项是(

)A.我说/你是人间的/四月天B.你是四月/早天里/的云烟C.你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆D.你是/一树一树的花开解析：A.节奏有误，应为“我说你是/人间的/四月天”。B.节奏和重音有误，应为“你是/四月早天里的/云烟”。C.节奏和重音均有误，应为“你是/天真，庄严，你是/夜夜的月圆”。D课后小练2.下列对本诗的理解，不正确的一项是(

)A.作者在诗中，用“鲜妍、鹅黄、绿、白莲”等直接展示色彩的文字，给我们一种温润的美感。B.诗中“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆；“云烟”是直接对状态的描写，写出了四月天里天空若隐若现、渺渺茫茫的情状。C.诗歌第一句写“你是人间的四月天”，最后又写“你是人间的四月天”，有重复之感。D.诗人将心中的爱以一幅幅四月天里丰美的画面作比，节奏明快，用错落的句式将画面连接，情感如春水涟漪荡漾起伏。解析：诗歌的最后一句与诗歌的开篇遥相呼应，重复中有变化，诗情回旋流转，并不是只有简单的重复之感。C课后小练3.下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的一项是(

)A.这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。B.诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。C.四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。D.这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。解析