2026秋季新学期校园安全工作会议副校长讲话：守初心、防风险、强素养、聚合力

2026秋季新学期，校园安全工作会议，副校长讲话：守初心、防风险、强素养、聚合力各位领导、各位老师：大家下午好！金秋启新程，平安开新局。新学期开学，校园迎来师生返校、教学重启的新常态。经过2026暑假，学生的生活规律、行为约束和安全意识可能有些松懈，而且秋季气候容易变化、各种风险叠加更多；新学期校园安全压力更大、挑战更多。安全是教育发展的底线工程、良心工程、保底工程，是立德树人的基础。没有绝对安全的校园环境，教育教学、育德熏陶、学生成长、学校发展皆无从谈起。新一轮基础教育高质量发展持续推进，校园安全治理从“事后补救、被动维稳”转变为“源头把关、全面治理、全员共治、长效育德”的新时代，守住平安校园底线、抓好平安常态管理的职责是我们每一位教育者理应背负的，也是学校行稳致远的首要前提。这个暑期热映的励志影片《功夫女足》，不止是一部体育竞技作品，对于校园安全治理、校园安全工作、保护学生健康成长来说，不仅仅是摆出一场“体育盛宴”，也提供了深刻的育人启示与治理智慧。《功夫女足》中，草根女足队不弃平凡出身、不弃前路艰难，战胜资金短缺、民众质疑、挫折不断，摒弃输赢执念、坚守热爱初心，以日复一日的沉淀打磨本领，以抱团聚力的坚守对抗风雨，以永不言弃的韧劲突破困境，最终实现逆风成长、破局蜕变。这支队伍“于平凡处坚守、于细微处耕耘、于逆境处担当、于常情处深耕”的精神和办学治校之要完美切合。校园安全治理，有点像一场没有终点的“长跑”。没有一蹴而就的安稳，没有一劳永逸的平安，唯日日坚守，道道管控，师生齐心，才能筑牢校园安全坚固防护墙。结合2026年秋季开学实际，借鉴影片《功夫女足》里的拼搏与担当精神，我从“守初心、防风险、强素养、聚合力”四个方面对本学期校园安全的重点工作进行部署。一、守初心《功夫女足》最吸引人的底色，从来不是获得成功的高光时刻，而正是姑娘们淡化功利期望、保有纯粹初心的从容坚守。她们没有急功近利心态、没有“临门一脚”的侥幸，哪怕低谷、不被看好，都始终如一地日复一日打磨基础、一招一式的打磨精进，用常态化的坚守积蓄突破的力量。这份“久久为功、常态精进”的初心，正是校园安全工作的最基本职业定力。很多时候安全工作又存在“阶段性惯性”：开学“一阵风”“排队式”集中摸排，节日重点管控、检查临时发力，日常管理松散、细节监管不到位，一旦风险平稳就放松警惕、一旦工作平稳就降低标准，导致部分安全隐患反复反弹、部分常规问题屡禁不止，本质上就是缺乏常态化坚守的初心与定力。新学期，全体教职工要彻底扭转阶段性、突击式、应付式的安全管理思维，秉持“安全无小事、时时无松懈”的初心，把安全工作融入日常、抓在经常、落在平常。要摒弃“重整治、轻常态”的误区，把集中整改转化为日常规范，把专项管控转化为常态履职；要坚持每日自查自纠、每日风险研判、每日安全提醒，让安全管控贯穿课堂教学、课间活动、校园生活、后勤保障全场景；要杜绝麻痹思想、侥幸心理，不忽视平淡日常、不放松常规细节，以持之以恒的常态深耕，守住校园安全基本盘。平安贵在常态，坚守方得始终。校园安全从来不是一场突击战，而是一场持久战，唯有初心不改、常态不松，方能岁岁平安、步步安稳。二、防风险《功夫女足》的赛场制胜之道，不仅在于过硬的本领，更在于极致的风险预判与自我防护。队员们在赛场之上，时刻警惕每一次传球、每一次对抗、每一次攻防的潜在风险，提前预判隐患、及时规避失误，用严谨细致的把控规避赛场危机。这份“防患未然、预判在先”的底线思维，是校园安全风险治理的核心关键。秋季开学季的校园安全风险，最大的特点就是隐蔽性、常态化、易忽视。相较于重大显性风险，假期遗留的行为陋习、校园角落的细微隐患、学生身心的细微变化、季节更替的衍生风险，是威胁校园平安的主要因素。学生假期自由散漫的作息尚未调整，追逐打闹、攀爬翻越、违规嬉戏等危险行为频发；新生对校园环境、规章制度、安全规范不熟悉，风险预判能力薄弱；秋季天干物燥、温差较大，消防隐患、传染病风险、运动损伤隐患交织叠加，各类细微隐患极易积累放大，酿成安全问题。全体教职工要树牢“隐患就是事故、苗头就是风险”的底线思维，坚持源头治理、关口前移，全方位、无死角排查化解各类隐形风险。在行为管控上，抓早抓小、防微杜渐，精准纠正学生各类危险行为，规范校园活动秩序；在环境排查上，聚焦楼道角落、运动场地、消防设施、水电设备、食堂校舍等重点区域，常态化开展隐患排查检修，做到发现一处、整改一处、清零一处；在健康防护上，密切关注秋季传染病传播特点，做好校园消杀、健康监测、科普宣传，守护学生身心健康；在心理疏导上，精准捕捉学生返校后的适应问题、情绪波动、交往矛盾，提前介入、及时疏导、精准帮扶，化解心理安全隐患。安全工作，贵在预判、赢在前置、成在防控。唯有守住细微底线、筑牢源头防线，才能从根本上杜绝安全事故发生。三、强素养《功夫女足》中，姑娘们的逆袭成长，从来不是依靠外界的庇护与兜底，而是依靠自身过硬的本领、坚韧的意志、自律的习惯。影片传递的核心道理：真正的安全与强大，从来不是被动被保护，而是自身有能力抵御风险、应对困境、突破难关。这与校园安全教育“育人为先、赋能为本”的核心宗旨高度契合。校园安全治理的最高境界，不是全方位的管控、无死角的看管，而是让安全意识根植学生内心、安全技能融入学生日常、安全习惯成为学生本能。外在的管控只能治标，内在的素养方能治本。单纯的制度约束、行为管控、被动监管，只能暂时规避风险，唯有提升学生自主安全素养，才能构建长久稳定的安全屏障。新学期，我们要推动安全工作从“管控型治理”向“育人型赋能”深度转型，把安全教育融入立德树人全过程，实现从“守住安全”到“育好新人”的升级跨越。要丰富安全教育内容，紧扣秋季校园特点，围绕交通安全、消防安全、防校园欺凌、防溺水、网络安全、反诈防骗、传染病防控等重点内容，开展精准化、场景化、常态化安全教育；要创新安全教育形式，摒弃生硬说教、刻板宣讲，依托主题班会、情景模拟、案例警示、应急演练、课余渗透等多元形式，让安全知识通俗易懂、入脑入心；要聚焦素养培育，引导学生主动学习安全知识、自觉规避危险行为、主动遵守校园秩序，学会识别风险、应对风险、规避风险，推动学生从“被动服从”向“主动守安”、从“被动保护”向“自主自保”转变。育人先安身，成才先平安。最好的安全守护，是教会学生自我守护；最优的平安教育，是赋能学生终身成长。四、聚合力纵观《功夫女足》整部影片，最动人的力量是全员同心、抱团聚力。一支平凡的队伍，没有超级英雄、没有绝对天赋，却靠着每一位队员各司其职、各尽其责、相互支撑、彼此守护，补短板、强弱项、聚合力，最终冲破重重困境。这充分印证，单打独斗难成大势，全员共治方能行稳致远。校园安全工作亦是如此，平安校园从来不是一人之功、一岗之责，而是全员参与、全域覆盖、全程坚守的系统工程。校园安全没有旁观者，人人都是责任人、个个都是守护者。新学期，我们要进一步健全全员共治、层层压实的安全责任体系，打破岗位壁垒、消除责任盲区，构建上下联动、内外协同、全员尽责的平安治理格局。学校管理层要压实统筹监管责任，细化安全工作方案、健全应急处置机制、常态化督导巡查，压紧压实各岗位安全职责，确保各项工作落地落细；班主任要扛起班级安全主体责任，深耕班级安全管理，抓实日常教育、行为监管、家校共育，精准守护每一名学生的成长安全；任课教师要严格落实一岗双责，立足课堂、紧盯课间、关注细节，主动开展安全提示、行为干预、隐患上报，守住教学一线安全防线；后勤安保团队要筑牢校园硬件安全与日常值守防线，精细化做好设施运维、校园值守、隐患排查、应急保障，守住校园安全第一道关口。全体教职工要始终胸怀“时时放心不下”的责任感、事事关乎安全的使命感，摒弃局外心态、杜绝松懈思想、杜绝敷衍态度，立足岗位、履职尽责、同心同向、同向发力，织密横向到边、纵向到底的安全防护网络，让平安底线坚不可摧。各位老师、各位干部，教育之路，平安为基；育人之责，安全为重。《功夫女足》告诉我们，平凡的坚守最有力量，长久的坚持终有回响。校园安全工作没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的坚守；没有一蹴而就的成效，只有日