2026年学校班主任岗位量化考核实施细则（修订版）

2026年学校班主任岗位量化考核实施细则（修订版）一、整体考评架构设计本次班主任考评采用三重评价体系：师德红线前置否决机制、百分基础量化计分、特色工作附加加分，三项模块独立运行、互不混淆。基础分值满分100，细分日常过程管控50分、班级综合成效40分、师德育人履职10分三大核心板块；额外设置特色创新加分板块，单学期加分累计最高不超过10分。其中师德红线为硬性前置门槛，只要查实触及任意一条，直接终止本学期全部量化计分流程，当期班主任考核等次定为不合格。二、师德一票否决刚性约束条款凡本学期查实存在下述任一行为，直接判定考核不合格，全额扣除当期班主任岗位津贴，同时由校德育、人事联合小组研判情节轻重，同步启动岗位调整、师德警示乃至后续解聘相关处置流程。1.存在体罚、变相体罚学生，言语羞辱、刻意孤立学生，经家长、师生举证核查属实；2组织有偿课外辅导，或主动向学生、家长推销教辅、课外培训资料从中牟利；3.个人行为触犯法律法规，受到公安、纪检、教育主管部门行政处分及以上处理；4.班级安全管理严重缺位，履职疏忽引发校内学生磕碰、踩踏、欺凌等安全事件，班主任承担直接管理责任；5.未经许可私自收取班费、活动费，或是截留、挪用班级集体款项。认定完整流程：由德育处牵头组建师德核查小组，开展取证、约谈核实，形成书面事实材料后提交校长办公会集体审议确认；作出最终认定结论前，保障涉事班主任陈述、举证、申辩的合法权利。三、师德育人履职分项计分（满分10分）本板块不做底线对错判定，重点衡量班主任日常人文育人、家校共情等软性履职落地情况，每学期期末由德育处联合各年级组长综合研判打分。1.入户实地家访（4分）考核标准：本学期入户实地家访覆盖本班30%及以上学生，得4分；覆盖20%—29%得3分；覆盖10%—19%得2分；不足10%仅得1分。线上微信、电话沟通不计入户家访范畴，家访必须为上门走访、校外约定面对面深度交流两种形式。德育处期末统一收齐家访纸质台账，随机抽取不少于5户进行电话回访核验，台账造假直接扣除本项全部分值。2.重点学生常态化帮扶（3分）针对学困生、心理预警登记学生、低保/单亲困难家庭学生建立专属帮扶台账，每月至少开展一次一对一谈心疏导，完整留存谈话记录、学生情绪跟踪笔记即可拿满分；未建立专项台账、仅有口头沟通无文字记录，本项不得分。德育处分期中、期末两次抽查各班帮扶档案。3.家校接待服务态度（3分）以校园信访登记、期末家长满意度问卷双重数据为评判依据。无有效投诉得满分；每出现一次家长实名有效投诉扣1分，分值扣至0分为止。四、班级日常过程管控计分（满分50分）实行月度常态化督查、学期综合平均计分模式，每月由德育处牵头，联合年级行政、校园值周人员开展全覆盖检查，月度得分汇总后取平均值作为本板块最终成绩。各细分项目依据管理重要性设置差异化分值，不平均分配权重。（一）班级安全管控（10分，权重最高核心项）班主任为本班安全第一责任人，各类纪律、卫生加分无法弥补安全管理失分项。1.每月必须开设一节完整安全主题班会，配套教案、活动照片、学生发言记录，缺一次扣2分；2.全校统一消防、防震、防欺凌应急演练，本班学生到场参与率低于95%单次扣1分，低于90%单次扣3分，到场人数以现场年级清点台账为准；3.早晚放学、周末离校未按规定在楼道、校门定点值守护送，值周行政每记录一次扣1分；4.学期内在校教学时段、课间、午休发生学生磕碰、欺凌等安全事件，依据事件轻重扣3—10分；学生校外自主时段发生事故不予扣分。（二）班级常规纪律（8分）以每日值周干部、学生会纪检部现场记录为核心评分依据，按月汇总统计。当月无任何学生违纪记录拿满分；一般性迟到、追逐喧哗单次扣0.5分；聚众吵闹、顶撞师长被全校通报批评单次扣2分，本项分值扣完停止累计。打架、翻墙离校等重大违纪单独按校规处置，本板块不再重复扣分。（三）常态化家校运营（7分）1.每学期规范组织一次线下全体家长会，留存课件、签到、现场影像材料，完成得3分，未组织不得分；2.班级家长群运营规范，学校通知及时转发，家长咨询诉求24小时内完整回应，无敷衍拖延得2分，德育不定期抽查聊天记录；3.本学期与每一户家庭完成至少一次单独沟通，留存简短沟通记录，完成得2分。（四）环境卫生长效管理（6分）以学生会卫生部、每日值周实地打分作为依据，月末折算均分。教室内部、走廊包干区、室外卫生责任区三项长期达标拿满分；同一区域连续三天卫生不达标，约谈班主任并扣1分。（五）班级文化与班会落实（6分）每周一节主题班会正常开展，不挪用、不上自习顶替，完整留存班会方案与记录，每月2分；黑板报、班级文化墙按月按时更新，内容贴合德育主题，每月2分；班级图书角、成长园地长期规范维护，每月2分，缺项逐项扣除对应分值。（六）各类材料报送（6分）德育、年级下发的学情统计表、学生档案、安全台账、活动报名表等材料，在规定时限完整规范上交，无迟交漏交得满分；迟交一次扣0.5分，缺报、内容敷衍单次扣1分。（七）课间与午休值守（7分）课间、午休时段按年级排班定点在教室、走廊值守，及时疏导矛盾、维持秩序，值周每日登记。无故缺岗一次扣1分，值守期间放任学生追逐打闹单次扣0.5分。五、班级综合成效计分（满分40分）本板块侧重一学期班级整体成长成果，期中、期末两次综合评价取均值核算。（一）学业分层提升（16分）以年级统一单元、期中期末检测数据为参照，重点对比本班期初、期末学困生占比、班级整体均分变化。学困生人数明显下降、整体成绩稳步提升拿高分；班级成绩持续下滑、学困生无帮扶成效按梯度扣分。（二）文体德育活动成果（12分）班级参与校运会、艺术节、朗诵、劳动实践、志愿服务等各类集体活动，正常全员参与、有序完成基础任务得基础分；获得校级团体表彰、代表学校外出参赛额外加分，无故弃权、到场秩序混乱酌情扣分。（三）学生综合素养与文明风貌（12分）依托值周每周文明评比、流动红旗获得次数综合计分，学期内多次获评文明班级、流动红旗足额得分；频繁出现学生仪容仪表不合格、乱丢垃圾、破坏公物等现象逐层扣减分值。六、特色创新附加加分（上限10分）所有加分不冲抵基础扣分，仅在百分总分外叠加，累计最高不超10分。1.自主打造特色班级文化品牌、原创德育班会课程，经全校展示推广，加2—4分；2.班级志愿服务、劳动实践形成长期固定特色活动，获校级及以上宣传报道，单次加1—3分；3.班主任撰写德育案例、育人论文在区级及以上平台发表、获奖，每篇加2分；4.主动承接学校德育示范班会、班主任经验分享交流任务，单次加1分；5.本班学生集体在区级、市级文体、德育赛事斩获团体奖项，按赛事层级加分。七、考评流程与结果运用1.月度归集：每月月底德育处整合安全、纪律、卫生、值守、材料各项检查记录，形成当月得分，同步反馈给各班主任，便于及时整改；2.学期汇总：期末整合五个月月度均分、班级成效两次测评、师德计分、特色加分，核算最终综合得分；3.结果公示：全部分数整理完毕在校内教师办公群、公告栏公示3个工作日，班主任对分值存有异议可提交书面复核申请，德育处3日内调取台账复核答复；4.等次划分：90分及以上优秀，75—89分合格，60—74分基本合格，60分以下不合格；5.配套运用：考核等次直接关联班主任津贴发放、年度评优、岗位竞聘、外出德育培训推荐，连续两学期评定不合格者，下一学年不再聘任班主任岗位。八、补充说明