幼儿园安全教育教案

幼儿园安全教育教案一、活动名称不上陌生人的当二、年龄段中班/大班三、活动目标1.认知目标：初步了解陌生人的含义，知道不能轻易相信陌生人的话，不随便接受陌生人的物品。2.技能目标：学习在遇到陌生人搭讪或试图带走自己时的基本应对方法，如大声呼救、跑到老师或熟悉的人身边。3.情感目标：增强自我保护意识，体验自我保护的重要性，培养初步的安全防范意识。四、活动准备1.物质准备：*情景表演所需的道具（如陌生人的角色服装、糖果、玩具等）。*相关图片或PPT（展现陌生人搭讪、拒绝陌生人、向老师求助等场景）。*歌曲《我不上你的当》（可选）。2.经验准备：幼儿已有一定的交往经验，对“认识的人”和“不认识的人”有初步概念。五、活动过程（一）导入：情景导入，激发兴趣1.教师提问：“小朋友们，我们每天在幼儿园里和谁一起玩呀？”（引导幼儿说出老师、小朋友、爸爸妈妈等熟悉的人）2.情景表演片段一（信任的人）：邀请一位幼儿熟悉的老师或家长（如扮演妈妈），带着孩子喜欢的玩具出现，自然地与幼儿互动，幼儿高兴地接受。3.教师引导：“刚刚这位是我们熟悉的XX老师/妈妈，我们可以和她一起玩，对不对？”4.情景表演片段二（陌生的人）：邀请一位幼儿不认识的老师或家长（提前沟通好扮演陌生人），拿着糖果或玩具，尝试与幼儿搭话：“小朋友，你真可爱，我这里有好吃的糖果，跟我走吧，我带你去玩好玩的。”5.教师提问：“这位叔叔/阿姨，我们认识吗？他给我们糖果，我们可以要吗？可以跟他走吗？”（引导幼儿思考，初步引出“陌生人”的概念）（二）展开：认识陌生人，学习方法1.讨论与分享：*教师引导幼儿讨论：“什么是陌生人？”（不认识的人，不熟悉的人）*“陌生人给我们东西，我们能要吗？”（不能随便要）*“陌生人要带我们走，我们能跟他走吗？”（不能跟他走）2.图片/PPT展示与辨析：*展示不同场景图片：*陌生人给小朋友糖果，小朋友摆手不要。*陌生人试图拉小朋友的手，小朋友甩开并跑开。*小朋友遇到陌生人纠缠，大声喊“我不认识你！”“老师快来！”*引导幼儿观察图片，说说图片上的小朋友做得对不对，为什么。3.学习应对方法：*方法一：勇敢说“不”。教师示范并带领幼儿练习：当陌生人给自己东西或要带自己走时，要大声说“我不要！”“我不认识你！”*方法二：及时求助。“如果陌生人一直跟着我们，或者想拉我们走，我们该怎么办呢？”（引导幼儿说出：跑到老师身边、跑到人多的地方、大声喊“老师！”“救命！”）*方法三：记住重要信息。提醒幼儿记住爸爸妈妈的名字和家里的电话号码（可根据幼儿年龄适当简化，如记住妈妈的名字）。4.情景模拟与角色扮演：*教师扮演陌生人，设置不同情境（如：在幼儿园门口假装接孩子、在playground试图与孩子搭话），请几名幼儿扮演自己，练习应对方法。*鼓励幼儿大胆表现，对正确的应对行为给予肯定和表扬，对不当行为进行引导和纠正。*可分组进行，让更多幼儿有参与机会。（三）结束：总结提升，巩固经验1.儿歌/歌曲巩固：带领幼儿一起唱《我不上你的当》或相关安全儿歌，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。2.教师小结：“今天我们认识了陌生人，知道了陌生人给的东西不能要，陌生人要带我们走不能跟他走。如果遇到陌生人，我们要勇敢地说‘不’，并赶紧跑到老师或爸爸妈妈身边去。希望小朋友们都能学会保护自己，做个聪明的宝贝。”3.提问回顾：“如果有不认识的叔叔给你玩具，你会怎么做？”“如果在外面找不到妈妈了，你会怎么办？”（鼓励幼儿用自己的话回答）六、活动延伸1.区域活动：在表演区设置“安全小卫士”情景表演材料，让幼儿自由创编和表演防拐骗情景。2.家园共育：通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传防拐骗知识，建议家长在家中也与孩子进行相关情景演练，共同提高幼儿的安全意识。3.日常渗透：在日常生活中，教师可随机抓住教育契机，如幼儿谈论遇到的人或事时，适时进行安全教育。七、活动反思本次活动通过情景表演、图片辨析、角色扮演等多种形式，让幼儿在亲身体验和积极参与中了解了陌生人的潜在危险，学习了基本的自我保护方法。活动过程中，幼儿参与积极性较高，对情景表演和角色扮演环节尤其感兴趣。大部分幼儿能够理解“陌生人”的概念，并初步掌握了说“不”和寻求帮助的方法。在今后的活动中，可以进一步丰富情景的多样性和复杂性，如模拟陌生人用更具诱惑力的方式（如“我是你妈妈的朋友，她让我来接你”），考验幼儿的判断