部编版语文四年级下册28.海的女儿同步练习

《海的女儿》同步练习与深度探究——部编版语文四年级下册一、基础积累与运用1.字词盘点（1）给下列生字注音并组词：蔚（）________（例：蔚蓝）烁（）________（例：闪烁）睫（）________（例：睫毛）婚（）________（例：婚礼）肤（）________（例：皮肤）（2）多音字辨析：“都”在“首都”中读______，在“都好”中读______；“为”在“因为”中读______，在“作为”中读______。（3）根据意思写词语：形容波浪又大又急：________（波涛汹涌）光亮动摇不定，忽明忽暗：________（闪烁）目不转睛地看：________（凝望）早晨的阳光：________（晨曦）（东西）破成碎块：________（破碎）2.句子乐园（1）仿写拟人句：“海底的鱼儿常常在她的周围游来游去，有时会用鳍轻轻地抚摸她的手。”_________________________________________________（2）将下列句子改为“把”字句和“被”字句：“小人鱼的眼泪滴落在王子的脸上。”把字句：_____________________________________被字句：_____________________________________二、课文内容理解与分析1.整体感知（1）小人鱼为什么渴望来到人类世界？她认为人类世界比海底世界好在哪里？_________________________________________________（2）为了变成人，小人鱼做出了哪些牺牲？（至少列举两点）_________________________________________________2.重点句段品读读句子，体会小人鱼的心情：“她觉得自己的心在破碎，她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。”（1）这句话表现了小人鱼怎样的情感？（）A.愤怒B.悲伤C.喜悦D.恐惧（2）结合上下文，说说“心在破碎”的原因。_________________________________________________三、阅读拓展与思维训练1.人物形象分析你认为小人鱼是一个怎样的人？请结合课文内容说明理由。_________________________________________________2.情感体验与表达（1）如果你是小人鱼，在王子婚礼上，你会选择杀死王子重返大海，还是牺牲自己变成泡沫？为什么？_________________________________________________（2）故事的结局是小人鱼变成了泡沫，你觉得这个结局是悲剧还是另一种形式的“重生”？说说你的看法。_________________________________________________四、学习反思与总结1.学完《海的女儿》，你对“爱”与“牺牲”有了哪些新的理解？_________________________________________________2.安徒生的童话总是充满奇幻色彩，又蕴含深刻的道理。你还读过他的哪些作品？选一个印象最深的故事，简要分享你的感受。_________________________________________________参考答案与解析一、基础积累与运用1.（1）wèi蔚蓝；shuò闪烁；jié睫毛；hūn婚礼；fū皮肤（2）dū/dōu；wèi/wéi（3）波涛汹涌；闪烁；凝望；晨曦；破碎2.（1）示例：“春风拂过，柳枝在岸边轻轻舞蹈，仿佛在向过往的行人招手。”（2）把字句：小人鱼的眼泪把王子的脸滴湿了。被字句：王子的脸被小人鱼的眼泪滴湿了。二、课文内容理解与分析1.（1）因为她听说人类拥有永恒的灵魂，而人鱼只有三百年寿命，死后化为泡沫。她认为人类世界有阳光、花朵、船只和“永恒的灵魂”。（2）示例：①用美妙的声音向海巫换取双腿；②每走一步都像踩在刀尖上一样疼痛。2.（1）B（2）因为她深爱着王子，却不得不看着他与别人结婚，自己即将失去生命，化为泡沫，内心充满绝望与痛苦。三、阅读拓展与思维训练（开放性题目，言之有理即可）1.示例：小人鱼是一个善良、勇敢、执着的人。她为了追求爱情和永恒的灵魂，不惜牺牲自己的声音和健康；在王子婚礼上，她选择牺牲自己而非伤害他人，体现了她的无私。2.（1）示例：我会选择变成泡沫。因为真正的爱不是占有，而是希望对方幸福，小人鱼的牺牲正是对这份纯粹爱情的坚守。（2）示例：我认为是另一种“重生”。虽然小人鱼失去了生命，但她的善良和牺牲精神让她获得了“不灭的灵魂”，这是一种精神上的永恒。（注：实际教学中，可根据学