苏教版二年级下认识几时几分练习题

同学们，我们已经学习了如何认识钟面上的“几时几分”。这可是一项非常实用的本领哦！它能帮助我们更好地安排自己的学习和生活。要想熟练掌握这项本领，多多练习是关键。下面，就让我们一起来做一些有趣的练习吧，相信通过练习，你一定能成为时间的小管家！一、练习目标1.巩固对钟面的认识，能准确认读钟面上表示的“几时几分”（分针指向12除外，即不包含整时）。2.能正确书写钟面上所表示的时刻，包括数字形式（如：3时05分）和电子表形式（如：3:05）。3.初步感知时间的先后顺序，能结合生活实际判断简单的时间问题。二、练习题（一）基础巩固篇1.写出下面钟面上所表示的时刻。（请同学们根据实际钟面图填写，此处以文字描述钟面指针位置为例）*例：钟面1：时针指向数字3和4之间，更靠近3，分针指向数字1。答案：（3）时（05）分或（3:05）*钟面2：时针指向数字8和9之间，分针指向数字6。答案：（）时（）分或（:）*钟面3：时针指向数字1和2正中间，分针指向数字12。（提示：这是一个整时吗？仔细看时针哦！）答案：（）时（）分或（:）*钟面4：时针刚过数字5，分针指向数字3。答案：（）时（）分或（:）*钟面5：时针快到数字11，分针指向数字10。答案：（）时（）分或（:）2.根据所给时刻，在钟面上画出分针的位置。（假设时针位置已给出）*例：时刻：2时20分（时针已画在2和3之间靠近2的位置）（提示：分针走一大格是5分，20分需要走几大格呢？）*时刻：9时15分（时针已画在9和10之间靠近9的位置）（分针应该指向数字）*时刻：6时40分（时针已画在6和7之间靠近7的位置）（分针应该指向数字）*时刻：1时55分（时针已画在1和2之间非常靠近2的位置）（分针应该指向数字）3.连一连。（将钟面描述与对应的时刻连起来）*时针指向12和1之间，分针指向7--------------6:30*时针指向6和7正中间，分针指向6--------------1:35*时针指向3刚过一点，分针指向2--------------9:50*时针快到10，分针指向10--------------3:10（二）综合应用篇4.小动物们的活动时间，请你帮它们把时间写正确。*小鸟早上（）时（）分开始唱歌。（钟面：时针指向7，分针指向1）*小兔上午（）时（）分在拔萝卜。（钟面：时针指向10和11之间，分针指向9）*小熊下午（）时（）分在睡午觉。（钟面：时针指向1和2之间，分针指向11）*小猴晚上（）时（）分在吃香蕉。（钟面：时针指向8和9之间，分针指向4）5.想一想，填一填。*一节课通常是（）分钟，再加上（）分钟就是1小时。*小明每天早上7时30分去上学，路上要花15分钟，他（）时（）分到学校。（提示：7时30分再过15分是几时几分？）*现在是3时20分，再过10分钟是（）时（）分。*钟面上，分针从数字12走到数字3，走了（）分钟。时针从数字12走到数字3，走了（）小时。6.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。*钟面上，分针走一圈是12分钟。（）*3时50分，时针快指向4，分针指向10。（）*电子表上显示的“8:05”，表示8时50分。（）*时针走一大格，分针正好走一圈。（）三、温馨提示与练习建议同学们，时间是很宝贵的，认识时间、管理时间是我们成长中重要的一课。在做这些练习时，请你一定要认真、仔细：1.看清指针：先看时针指在哪两个数字之间，确定是“几时多”；再看分针指向哪个数字，算出是“多少分”。记住，分针指向数字几，就用几乘5，就是分钟数。2.规范书写：书写时刻时，如果分钟数不满10，要在数字前面加个“0”，比如“5时零3分”要写成“5:03”或“5时03分”。3.联系生活：想一想，这些时间在你的一天中，通常会做什么事情呢？把数学知识和生活联系起来，会记得更牢哦！4.动手操作：如果有学具钟，可以多动手拨一