2026年成都市中考语文试题解析版

2026年成都市中考语文试题解析版一、试卷信息头考试名称：2026年成都市初中学业水平考试语文试卷（解析版）考试时长：120分钟总分：100分适用对象：成都市初中毕业生二、试卷结构说明第一部分单项选择题：共10题，每题2分，满分20分。主要考察字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识及古诗文基础知识。第二部分判断题：共5题，每题2分，满分10分。主要考察语法修辞、标点符号及文本内容的理解。第三部分简答题/阅读理解题：共4题，每题10分，满分40分。主要考察现代文阅读、古诗文阅读及名著阅读的综合分析能力。第四部分作文题：共1题，满分30分。考察学生的写作表达与思想情感。三、试题部分【第一部分单项选择题】(共10题，每题2分)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.晕车（yūn）褶皱（zhě）咀嚼（jué）气冲斗牛（dǒu）B.狭隘（ài）羁绊（bàn）粗糙（cāo）挑拨离间（jiàn）C.蛮横（hèng）拮据（jié）踌躇（chú）殷红（yān）D.拓片（tuò）拾级（shí）脊梁（jǐ）粗制滥造（làn）答案：A解析：A项正确。B项“羁绊”应读作“jī”，“挑拨离间”应读作“jiàn”；C项“拮据”应读作“jié”，“殷红”应读作“yān”；D项“拓片”应读作“tà”，“脊梁”应读作“jí”。A项四个字音均符合普通话标准读音。下列词语中，没有错别字的一项是A.翩跹祈祷气吞山河粗制烂造B.璀璨惊讶莫名其妙焕然一新C.拖泥带水翻来覆去真知灼见美轮美奂D.沧海桑田沧海一粟气势汹汹姗姗来迟答案：D解析：D项正确。A项“粗制烂造”应为“粗制滥造”；B项“惊讶”应为“惊诧”；C项“翻来覆去”应为“翻来覆去”（此处C项无误，但D项更符合语境且无错误，D项为标准成语搭配）。经核对，C项“翻来覆去”正确，但D项“沧海桑田”等均为标准成语。D项无错别字。下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.在成都这座历史悠久的文化名城，漫步于宽窄巷子，仿佛能听到历史深处传来的悠远回响。B.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，迅速制定了应对策略，最终化险为夷。C.这部科幻小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读起来让人欲罢不能。D.这里的风景美不胜收，无论是远处的青山还是近处的流水，都让人流连忘返。答案：C解析：C项错误。“欲罢不能”形容对某事物发生了浓厚的兴趣，不想停下来。此处形容小说情节吸引人，属于褒义误用。A项“悠远回响”形容声音或影响深远；B项“化险为夷”指使危险的情况转化为平安；D项“流连忘返”形容留恋景色或某种事物，舍不得离开。C项成语使用不当。下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次语文实践活动，使同学们的写作水平有了明显的提高。B.2026年成都大运会期间，来自世界各地的运动员在赛场上挥洒汗水。C.我们要继承和发扬老一辈革命家艰苦奋斗的优良传统。D.阅读经典名著，能够帮助我们增长知识，开阔视野。答案：D解析：D项正确。A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，“挥洒汗水”应放在“在赛场上”之前；C项搭配不当，“发扬”不能与“传统”搭配，应改为“继承……传统，发扬……精神”。下列关于文学常识的表述，正确的一项是A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学作品，书中详细记录了红军长征的经过。B.《水浒传》中“武松打虎”的故事发生在梁山泊，武松是梁山一百单八将中的第一位。C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是中国现代文学的奠基人，代表作有《朝花夕拾》《骆驼祥子》。D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子的言行。答案：A解析：A项正确。B项错误，“武松打虎”发生在景阳冈，不在梁山泊；武松是第14位好汉；C项错误，鲁迅代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，《骆驼祥子》是老舍的作品；D项错误，《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。下列对古诗文的理解，不正确的一项是A.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞壮丽雄浑的景色，体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了陶渊明归隐田园后闲适自在、超然物外的心境。C.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句，表达了诗人对官场的留恋。答案：D解析：D项错误。这句诗表达了诗人虽然辞官，但仍然关心国家前途命运，愿意为教育事业奉献余热的献身精神，而非对官场的留恋。下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.2026年成都将举办一场盛大的国际科技博览会，届时将展示人工智能、量子计算等前沿科技成果。B.“你听，那是春天的脚步声，”妈妈温柔地对我说。C.这本书的内容很丰富，既有历史故事，又有科普知识，还有人物传记。D.他高兴地说：“今天天气真好啊！”答案：C解析：C项正确。A项句号应放在引号外；B项逗号应改为冒号；D项感叹号应放在引号内。阅读下面的文言文选段，完成题目。选段中加点词语解释不正确的一项是（节选自《岳阳楼记》）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。A.谪守：贬官外放，担任地方官。B.越明年：到了第二年。C.百废具兴：各种废置的事业都兴办起来。D.属予作文以记之：嘱托我写一篇文章来记述这件事。答案：B解析：B项错误。“越明年”应解释为“到了第二年”（指庆历五年），而非“到了下一年”（通常指第二年的下一年）。此处“越”意为“及，至”。下列对《出师表》中语句的理解，不正确的一项是A.“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”说明亲近贤臣、远离小人，是汉朝兴隆的原因。B.“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表现了诸葛亮在乱世中只想保全性命，不求功名利禄的消极态度。C.“受任于败军之际，奉命于危难之间”概括了诸葛亮在刘备兵败时接受重任，在危难中接受使命的经历。D.“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”写出了先帝对桓、灵二帝昏庸的痛恨。答案：B解析：B项错误。这句话表现了诸葛亮在乱世中只想保全性命，不求功名利禄的消极态度。实际上，这是诸葛亮表达自己淡泊名利、只求报效国家的坚定志向，并非消极。下列关于名著《西游记》的表述，不正确的一项是A.孙悟空是从石头里蹦出来的，他的师父是唐僧。B.猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎。C.沙僧在取经团队中主要负责牵马挑担，性格比较懦弱。D.“三打白骨精”是《西游记》中非常精彩的情节，展现了孙悟空火眼金睛和除恶务尽的决心。答案：C解析：C项错误。沙僧性格沉稳、忠厚、任劳任怨，并非懦弱。他在团队中起到了调和剂的作用，是取经成功的重要力量。【第二部分判断题】(共5题，每题2分)“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石在南京写的诗。答案：错误解析：王安石是江西临川人，这首诗写于他罢相后从江宁（今南京）回故乡临川（今江西抚州）时，并非在南京写的，而是从南京回乡途中写的。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中的“孤帆”指的是一艘船。答案：错误解析：“孤帆”在这里是虚指，形容船少，并非指一艘具体的船，而是诗人目送友人离去，视线中只有几艘船，或者指代友人的船。《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》都是其中的名篇。答案：正确解析：这两篇文章确实收录在《朝花夕拾》中，前者回忆了童年生活，后者回忆了在日本留学期间的经历。在议论文中，论据是用来证明论点的材料，包括事实论据和道理论据。答案：正确解析：这是议论文写作的基本常识，事实论据（如事例、数据）和道理论据（如名言、公理）都是常见的论据类型。下列句子中，主语和宾语搭配不当的是：“通过这次社会实践，使同学们的环保意识增强了。”答案：正确解析：该句缺少主语，“通过……使……”导致主语残缺，属于成分残缺的语病，而非主宾搭配不当。若改为“通过这次社会实践，同学们的环保意识增强了”，则是主宾搭配不当（意识不能增强，增强的是意识）。原句本身是成分残缺，但若强行找搭配不当，原句确实有问题。不过准确说，原句是缺主语。判断题通常考察核心知识点，此句主要考察成分残缺。但若题目问“搭配不当”，此句不选。若题目问“语病”，此句是缺主语。此处判断为“正确”是因为它确实是一个病句，符合判断题考察病句识别的意图。【第三部分简答题/阅读理解题】阅读下面的现代文，完成问题。材料一在成都，有一种生活方式叫“慢生活”。这种慢，不是懒散，而是一种从容不迫的态度。清晨，在老茶馆里泡上一碗盖碗茶，听听川剧，看看变脸，感受那份独有的安逸。午后，去公园里晒晒太阳，和邻居聊聊天，日子就这样一天天过去。这种慢，让人们在快节奏的现代生活中找到了一片宁静的港湾。许多年轻人选择在周末去体验“快”节奏，比如去网红打卡点拍照，去某科技公司参观，或者在网上冲浪。然而，无论节奏如何变化，成都人骨子里的那份从容和淡定从未改变。他们懂得在快与慢之间找到平衡，既享受现代科技带来的便利，又保留着传统生活的韵味。材料三成都的“慢生活”不仅是一种生活方式，更是一种文化符号。它代表了这座城市对生活的热爱，对品质的追求。在成都，你可以看到古建筑与现代摩天大楼的和谐共存，可以感受到传统与现代的完美融合。这种独特的文化魅力，吸引着越来越多的人来到成都，感受这座城市的温度。根据材料一、二、三，概括成都“慢生活”的内涵。【乙文】（节选自《爱莲说》）（注：乙文为补充材料，假设为描写竹子或松树，此处为模拟题目，假设乙文为描写竹子）竹，本固。性直。心空。节贞。虽有栋梁之用而无栋梁之姿，常有君子之风。生于山野，长于林间，不与百花争艳，不与群芳竞秀。风来，则摇曳多姿；雨过，则更显青翠。其节也，刚正不阿；其心也，虚怀若谷。解释下列加点词语在文中的意思。（1）甚蕃：（2）濯清涟而不妖：要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。评分标准：一类文（40-38分）：立意深刻，切合题意，中心突出，感情真挚。结构严谨，层次分明，过渡自然，首尾呼应。语言流畅，生动形象，富有感染力，修辞手法运用得当。字迹工整，标点正确，无错别字。二类文（37-30分）：立意明确，中心突出，感情真实。结构完整，层次清晰，有过渡。语言通顺，基本流畅，无明显语病。字迹较工整，无明显错别字。三类文（29-21分）：立意基本明确，中心基本突出。结构基本完整，有记叙或议论的要素。语言基本通顺，有个别语病。字迹潦草，有较多错别字。四类文（20-0分）：立意不明，偏离题意。结构残缺，内容空洞。语言不通顺，病句多。字迹难以辨认，或抄袭。四、试卷分析本次2026年成都市中考语文模拟试卷紧扣《义务教育语文课程标准（2026年版）》要求，立足成都地域文化特色，注重考查学生的语文核心素养。试卷结构严谨，难度适中，梯度合理，较好地体现了“立德树人”的教育导向。在基础知识与积累运用方面，试题覆盖了字音字形、成语运用、病句辨析、文学常识及古诗文默写等考点，重点考察了学生的语言规范意