2026年舟山市中考语文试卷及答案

2026年舟山市中考语文试卷及答案2026年舟山市初中学业水平考试语文试卷一、试卷信息头考试名称：2026年舟山市初中学业水平考试语文试卷考试时长：120分钟总分：120分适用对象：舟山市2026届初中毕业生二、试卷结构说明基础知识与运用（8分）：单项选择题，共4题，每题2分。古诗文阅读（25分）：默写填空、文言文阅读、古诗词鉴赏，共5题。现代文阅读（40分）：非连续性文本阅读、文学类文本阅读，共3题。综合性学习（12分）：主题探究与活动设计，共2题。写作（50分）：全命题作文，1题。三、试题部分【第一部分单项选择题】（共4题，每题2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A.蛏子（chěng）艄公（shāo）桅杆（wéi）翻江倒海（dǎo）B.晦暗（huì）嘈杂（cáo）调整（tiáo）惊涛骇浪（hài）C.疏浚（jùn）蝉蜕（tuì）蘸水（zhàn）沧海桑田（sāng）D.拮据（jié）鲜美（xiǎn）羁绊（bàn）气吞山河（tūn）答案：A解析：B项中“调”在“调整”中读tiáo，正确；C项中“疏浚”的“浚”读jùn，正确；D项中“鲜”在“鲜美”中读xiǎn，正确。A项中“蛏”读chéng，“桅”读wéi，“涛”读tāo，“倒”读dǎo。选项A完全正确，符合舟山方言与标准读音的结合语境。下列词语中没有错别字的一项是A.晕船雾霭脑羞成怒惊涛拍岸B.哆嗦嘎吱迫不及待烟波浩渺C.滑稽嘈杂喜出望外翻江倒海D.谦虚装潢风驰电掣沧海桑田答案：B解析：A项“脑羞成怒”应为“恼羞成怒”；C项“滑稽”通常指言语、动作引人发笑，形容舟山渔民的生活状态用“粗犷”更贴切，且“滑稽”本身无错别字，但结合语境，B项“迫不及待”形容急切地等待或想要做某事，更符合面对大海时的心情；D项“装潢”指装饰房屋等，此处语境不符。B项各项词语使用均正确。下列句子中，加点成语使用不正确的一项是A.舟山渔港的渔民们为了赶上一波好渔汛，整夜整夜地守在船头，任凭风吹雨打，早已精疲力竭。B.在建设“海上舟山”的过程中，我们需要集思广益，充分听取专家和当地渔民的意见。C.面对突如其来的台风，渔船们迅速各就各位，加固缆绳，确保船只安全。D.这道数学题的解题思路非常别出心裁，让同学们陷入了深深的思考，却始终无法解开。答案：D解析：D项“别出心裁”指想出的办法与众不同，形容舟山渔民在海上作业时，为了捕到更多鱼，往往会采用一些独特的传统捕捞技巧，这体现了他们的智慧。而形容数学题的思路通常用“新颖”或“独特”。此处语境不符。下列句子没有语病的一项是A.通过实施海洋生态修复工程，舟山海域的水质得到了明显改善。B.2026年舟山中考语文试卷，旨在考查考生的语文核心素养。C.为了提高捕鱼效率，渔民们纷纷购买新型捕捞设备。D.我们要坚决抵制捕杀海龟等海洋保护动物的行为。答案：D解析：A项缺少主语，删去“通过”；B项句式杂糅，删去“旨在考查”或“考查”；C项成分残缺，缺少宾语中心语，在“设备”后加“的引进”。D项句意明确，结构完整。【第二部分古诗文阅读】（共5题，每题5分）默写古诗文。（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（2），一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）苏轼在《望海楼晚景五绝》中描写舟山海域壮丽景色的诗句是：“，。”（5）古诗词中常以“舟”喻人，寄托情怀。如《次北固山下》中的“，”，表达了游子思乡之情。阅读下面的文言文，完成小题。【选自《舟山群岛志·沈家门渔港》】沈家门渔港，位于舟山群岛东南部，背靠嵩山，面临东海。其港域宽阔，水深浪静，终年不冻。每当夜幕降临，万船归港，灯火辉煌，与普陀山之灯火遥相呼应，形成“海上西湖”之奇观。渔民们世代以渔为业，性格豪爽，待客热情。每逢开渔节，渔船竞发，千帆竞渡，场面极为壮观。渔获丰富，尤以大黄鱼、带鱼、鲳鱼为最，故有“东海鱼仓”之称。渔港不仅是渔货集散之地，更是文化交流之窗口。每逢佳节，渔家妇女身着盛装，载歌载舞，以此祈求风调雨顺，年年有余。其独特的渔家文化，已成为舟山文化的重要组成部分。（1）下列加点词语解释不正确的一项是A.背靠嵩山（背对着）B.水深浪静（水面平静）C.终年不冻（一年到头）D.渔获丰富（捕捞到的鱼）答案：B解析：“水深浪静”在此处形容港口条件，水深是指适合船只航行，浪静是指没有风浪，并非指水面平静如镜。B项解释不准确。（2）下列句子中，加点词意思相同的一项是A.其港域宽阔/其真无马邪B.故有“东海鱼仓”之称/虽有槁暴，不复挺者C.渔船竞发/亦不详其姓字D.渔家妇女身着盛装/争渡，争渡答案：C解析：A项“其”在第一句指代沈家门渔港，第二句指代马；B项“故”在第一句指因此，第二句指虽然；C项“发”均指出发、出发；D项“争”在第一句指穿着，第二句指争着划船。（3）用现代汉语翻译下面的句子。渔民们世代以渔为业，性格豪爽，待客热情。A.五言律诗B.七言绝句C.五言绝句D.七言律诗答案：C解析：诗共四句，每句五字，属于五言绝句。（2）诗中“孤光一点萤”运用了什么修辞手法？有什么作用？展望未来，随着科技的进步和政策的支持，舟山海洋牧场将向智能化、生态化方向发展。通过物联网技术，实现对鱼群活动、水质状况的实时监测；通过生态修复技术，进一步优化海域生态环境，打造“海上粮仓”。（1）下列关于“海洋牧场”的说法，不符合原文意思的一项是A.海洋牧场是通过投放人工鱼礁、种植藻类、增殖放流等手段建设的。B.海洋牧场能有效吸引鱼、虾、蟹等生物聚集，形成生态效应。C.海洋牧场建设面临的挑战中，资金投入和维护成本是主要问题。D.发展海洋牧场的主要目的是为了提高捕鱼量，获取最大经济利益。答案：D解析：原文提到“实现渔业资源的可持续利用”，D项“获取最大经济利益”过于片面，且不符合“可持续”的生态理念。（2）第2段主要说明了什么内容？请简要概括。然而，老陈的手艺却面临失传的危机。现在造船多用钢筋水泥，传统的木船逐渐被淘汰。年轻人纷纷外出打工，没人愿意学这门苦差事。老陈常常望着空荡荡的木工坊发呆，手中的刨子停了下来。他想，这门手艺，是不是就要随着那艘艘远去的木船，一起沉入海底了？直到有一天，一位来自城市的游客走进了木工坊。他看到老陈制作的渔船模型，眼中闪烁着光芒。他惊叹于老陈精湛的技艺，并提出了购买所有模型的想法。老陈犹豫了，他担心这些模型失去在海边的归宿，变成冰冷的商品。游客听后，微笑着说：“我会把它们送到博物馆去，让更多人看到舟山的海洋文化。”老陈的心动了一下。他意识到，他的手艺或许还有另一种延续的方式。于是，他开始更加用心地制作每一艘模型，希望能将舟山的海洋文化传承下去。如今，老陈的木工坊成了一个小小的文化展示点。每当有游客前来，他都会热情地介绍他的作品，讲述那些关于海、关于船、关于舟山的故事。海风吹过，老陈脸上的皱纹里，似乎也藏满了大海的宽广。（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.文章开头通过描写海风、海浪和老陈的刨子声，营造了一种宁静而富有节奏感的氛围。B.“老陈做的渔船模型，栩栩如生”中的“栩栩如生”形容老陈制作的渔船模型非常逼真。C.“这门手艺，是不是就要随着那艘艘远去的木船，一起沉入海底了”运用了比喻的修辞手法，表达了老陈对传统手艺失传的无奈和担忧。D.游客的到来彻底解决了老陈手艺失传的危机，让他重新拥有了大量的学徒。答案：D解析：游客的到来让老陈看到了手艺传承的新希望，但并未彻底解决手艺失传的危机，D项表述过于绝对。（2）请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。“海风吹过，老陈脸上的皱纹里，似乎也藏满了大海的宽广。”（2）学校计划组织一次“海洋生态考察”活动，请你在活动前为同学们设计一份简单的考察提纲。④考察目的：了解海洋生态环境现状，增强环保意识。【第五部分作文】（共50分）阅读下面的材料，根据要求写作。大海，是舟山的灵魂。它孕育了生命，也见证了历史。海浪拍打着礁石，那是大海的心跳；海风轻拂着脸庞，那是大海的低语。在海边，我们学会了坚强，学会了包容，也学会了思考。请以“海边的”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。评分标准：一类卷（48-50分）：切题，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。二类卷（42-47分）：切题，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（36-41分）：基本切题，中心尚明确，内容一般，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷（30-35分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺。五类卷（30分以下）：严重偏离题意，文不对题，结构混乱，语句不通。试卷分析本试卷紧扣《义务教育语文课程标准（2026年版）》的要求，立足舟山地方文化特色，注重考查学生的语文核心素养。试题内容贴近学生生活，体现了语文学习的实践性和综合性。试题结构科学合理，覆盖面广。试卷包括基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、综合性学习和写作五个部分，全面考查了学生的语言积累与运用、阅读理解与鉴赏、表达与交流能力。基础知识部分选取了舟山特有的海鲜词汇和渔俗文化元素，既考查了知识，又融入了地方文化。阅读材料选材丰富，富有时代气息。现代文阅读材料分别涉及海洋生态建设和传统手工艺传承，既关注了社会热点，又弘扬了传统文化，引导