2026年普通高等学校招生全国统一考试日语 原卷版

2026年普通高等学校招生全国统一考试日语原卷版一、试卷信息头考试名称：2026年普通高等学校招生全国统一考试日语考试时长：90分钟总分：100分适用对象：普通高中毕业生二、试卷结构说明本试卷分为四个部分，共47道题。试卷满分100分。考试时间90分钟。第一部分单项选择题（共45题，每题1分）：包含词汇与语法、阅读理解、完形填空三个子题型。主要考察考生对日语基础词汇、常用语法结构、长难句理解以及篇章逻辑的综合运用能力。第二部分判断题（共10题，每题1分）：主要考察助词用法、动词变形、敬语及特定语法规则的正确性。第三部分简答题（共2题，每题2分）：包含日语译成中文和中文译成日语，考察考生的书面语表达能力。第四部分作文（共1题，20分）：考察考生的日语写作能力，要求内容充实、语法正确、逻辑清晰。三、试题部分【第一部分单项选择题】(共45题，每题1分)雨が降るので、傘を持っていくほうがいいです。A.からB.にC.までD.で答案:A解析：句子意为“因为下雨，所以带伞比较好”。“～ので”表示原因，后接推量形“～ほうがいい”表示建议。选项B“に”通常表示时间点或对象，选项C“まで”表示终点，选项D“で”表示动作发生的场所或手段，均不符合句意。彼は毎日図書館へ読書をします。A.行きB.行くC.行ったD.行くように答案:B解析：句中“図書館へ”表示移动的目的地，需要用动词原形“行く”与“へ”构成移动句型。选项A是连用形，选项C是过去式，选项D表示意愿，均不符合语法规范。猫は大きな目をしています。A.小さいB.小さくC.小さいなD.小さくなり答案:A解析：句中“大きな目”作“目”的定语，修饰名词“目”，因此需要使用连体形“小さい”。选项B是修饰动词“見る”的状语形式，选项C和D均为错误变形。この問題は難しくて、一時間もかかりました。A.とてもB.かなりC.すごくD.すごい答案:B解析：句中“一時間もかかりました”表示程度之深，强调时间很长。“かなり”意为“相当、颇为”，常用于修饰形容词或动词表示程度，符合语境。选项A“とても”语气较轻，选项C“すごく”多用于口语或修饰名词，选项D“すごい”是形容词原形，不能直接修饰动词“かかる”。先生にまだ終わっていません。A.聞かれるB.聞くC.聞いたD.聞いたら答案:A解析：句子主语是“先生”，动词“聞く”是使役态或被动句的用法，此处表示“被老师问”，应用被动语态“聞かれる”。选项B是原形，选项C是过去式，选项D是条件句，均不正确。彼は会社を辞めるです。A.つもりB.つもりでC.つもりにD.つもりを答案:A解析：句中“～つもり”表示打算做某事，后接名词。选项B“～つもりで”表示“以为...就...”，选项C“～つもりに”是错误搭配，选项D“～つもりを”也不符合语法习惯。この店は昨日はでしたが、今日は空いています。A.忙しいB.忙しくC.忙しそうD.忙しそうに答案:A解析：句中“～でしたが”表示过去的状态对比，需要使用“形容词名词化（だ/です）”的形式。选项B、D分别修饰动词和状态，选项C表示推测，均不符合句法要求。電車に乗り、彼を見つけました。A.たB.たばかりC.たところD.てから答案:D解析：句意为“上了电车之后，我看见了他”，表示先后动作，应使用“动词て形+から”。选项A是过去式，选项B表示刚做完某事不久，选项C表示动作发生后的状况，均不能表示时间顺序。誰かよかったです。A.助けてB.助けてもらったC.助けられたD.助けてくれる答案:B解析：句意为“有人帮我真是太好了”，表示“我”接受别人的帮助，需要使用“受身补助动词＋もらう”的结构“助けてもらった”。选项A是原形，选项C表示被动，选项D表示“某人帮我”，主语不明确。から、もう帰ります。A.お腹が空いたB.お腹を空いたC.お腹を空いているD.お腹が空く答案:A解析：句子结构是“因为...所以回去”，表示原因，需要使用“名词/形容词名词化（だ/です）”的形式。选项B“お腹を空いた”是错误的，选项C表示状态，选项D是原形，均不能作原因状语。彼は日本語を3ヶ月になります。A.勉強したB.勉強してC.勉強するD.勉強するつもり答案:A解析：句中“3ヶ月になります”表示时间的经过，后接动词的过去式。选项A正确。选项B“して”是て形，选项C“する”是原形，选项D“つもり”意为打算，均不符合语境。この服は、少し高いいいデザインです。A.がB.からC.のでD.けれど答案:C解析：句意为“这件衣服虽然有点贵，但是设计很好”，表示因果关系中的转折。句首“少し高い”表示原因，后接表示顺接的“ので”或“から”。选项D“けれど”是接续助词，表示单纯的转折，不表示因果关系。窓を開けてください。A.くださいB.しまってC.こられてD.くださいません答案:A解析：句中“开けて”是动词的连用形（て形），后续动词“ください”表示请求。选项B“しまって”表示关闭，与句意不符，选项C是被动/敬语，选项D是敬语否定，均不符合请求语境。彼女はな人です。A.きれいB.きれいなC.きれいにD.きれいだ答案:B解析：句中“な人”表示修饰名词“人”，因此需要使用形容词的连体形（名词化）形式“きれいな”。选项A是形容词词干，选项C修饰动词，选项D是谓语形式。から、急いで行かなければなりません。A.遅れるB.遅れたC.遅れるならD.遅れると答案:B解析：句意为“因为迟到了，所以不得不快点去”，表示既定事实的原因，需要用过去式“遅れた”。选项A是原形，选项C是假设，选项D是条件句，均不符合语法。この薬を飲む、よく眠れます。A.とB.にC.のでD.のに答案:C解析：句意为“因为吃了这个药，所以能睡个好觉”，表示因果关系。选项C“ので”表示原因。选项A“と”表示引用或条件，选项B“に”表示对象，选项D“のに”表示逆态接续。これは私買った本です。A.にB.がC.はD.を答案:A解析：句中“買った”表示动作的执行者，修饰名词“本”，需要使用格助词“に”构成“に＋动词过去式”的定语从句结构。选项B、C、D均不能正确表示动作的执行者。彼は毎日健康です。A.運動してB.運動してからC.運動するD.運動するの答案:C解析：句意为“他每天运动，所以很健康”，前后分句是并列关系，后句不需要连接词。选项A、B是连接词，选项D“の”是形式名词，均破坏了并列句的独立性。いくら電話しても出ません。A.くるB.きてもC.きてもらってもD.きてもらえなくても答案:B解析：句意为“无论怎么打电话他都不接”，表示让步，需要使用“动词て形＋も”。选项C、D涉及授受关系，语法复杂且不符合语境，选项A是原形。先生が来る、みんな教室に集まりました。A.とB.にC.でD.から答案:A解析：句意为“当老师来的时候，大家都聚在了教室”，表示时间状语从句，需要使用“と”。选项B“に”表示时间点，选项C“で”表示场所，选项D“から”表示起点。父は毎朝新聞を読みます。A.朝ごはんを食べてB.朝ごはんを食べるC.朝ごはんを食べたD.朝ごはんを食べたあと答案:D解析：句意为“父亲每天早上吃完早饭看报纸”，表示时间顺序，先吃早饭，后看报纸。选项D“食べたあと”表示时间顺序最恰当。选项A是て形，选项B是原形，选项C是单纯过去式。この辺はですから、静かです。A.商店街B.商店街でC.商店街にD.商店街の答案:A解析：句意为“这一带是商业街，所以很安静”，名词作判断句的主语，需要使用“だ/です”。选项B、C、D分别表示手段、场所、定语，均不符合判断句结构。は何時ですか。A.電話B.電話をC.電話するD.電話に答案:A解析：句中“は”表示提示主题，后续“何時ですか”进行提问。选项B、C、D均带有宾语或动作意义，不能作主题。あの山は高い、登りたいです。A.がB.でもC.からD.ので答案:A解析：句意为“那座山虽然很高，但是我想爬”，表示转折关系。选项A“が”表示逆态接续。选项C“から”和D“ので”表示顺接。彼は子供の、漫画が好きでした。A.ころB.ときC.なかD.あいだ答案:B解析：句意为“他小时候喜欢漫画”，表示特定的时间点，使用“～とき”。选项A“～ころ”指“前后左右的时间”，选项C“～なか”指“期间”，选项D“～あいだ”指“期间”。このケーキはです。A.おいしそうB.おいしそうにC.おいしそうだD.おいしそうに見える答案:A解析：句中“～です”是判断句的谓语，修饰名词“ケーキ”，因此需要使用“形容词词干＋そう”的名词化形式。选项B修饰动词，选项C是错误变形，选项D是动词句型。道をください。A.歩いてB.歩いてからC.歩いたD.歩いたら答案:A解析：句意为“请走过这条马路”，表示请求，动词后续“ください”。选项B、D表示时间顺序，选项C是过去式，均不符合请求语境。私は日本語のがあまり好きではありません。A.勉強B.勉強するC.勉強してD.勉強した答案:A解析：句意为“我不太喜欢日语学习”，名词“勉強”作主语。选项B、C、D均为动词形式，不能作主语。彼は去年大学に入りました。A.大学にB.大学へC.大学でD.大学を答案:B解析：句中“入りました”表示移动动词，后续“大学へ”表示方向。选项A“に”表示到达点，选项C“で”表示场所，选项D“を”表示对象，均不正确。留守の間、猫をください。A.飼ってB.飼うC.飼ったD.飼ってあげる答案:A解析：句意为“不在家的时候，请帮我喂一下猫”，表示请求，使用动词て形“饲って”。选项C是过去式，选项B是原形，选项D表示给予，主语不明确。この問題は難しいです。A.とてもB.すごくC.かなりD.すごい答案:C解析：句意为“这个问题相当难”，修饰形容词“難しい”表示程度，使用“かなり”。选项A、B语气较轻，选项D是形容词不能修饰形容词。彼はです。英語は話せません。A.日本人B.日本人だC.日本人のD.日本人に答案:A解析：句意为“他是日本人。不会说英语”，第一句是判断句，主语是“彼”，后续用“です”。选项B、C、D均不能正确构成判断句。から、もう出発します。A.準備ができたB.準備ができたからC.準備ができてD.準備ができたら答案:B解析：句意为“因为准备好了，所以出发”，表示因果关系，使用“～から”。选项C表示顺接，选项D表示条件。彼は言いました。A.大きな声でB.大きな声にC.大きな声のD.大きな声を答案:A解析：句中“言いました”是动词，需要用状语修饰，使用“名词＋で”。选项B“に”通常接在动词后表示对象，选项C“の”是定语，选项D“を”是宾语。この花はきれいです。A.とてもB.すごくC.かなりD.すごい答案:C解析：句意为“这花相当漂亮”，修饰形容词“きれい”，使用“かなり”。选项A、B语气较轻，选项D不能修饰形容词。彼女はいます。A.家にB.家へC.家でD.家にいる答案:D解析：句意为“她在家”，表示存在状态，使用“～にいる”。选项A、B、C均不能单独构成完整的存在句。でも、彼は笑っていました。A.嬉しくてB.嬉しくてC.嬉しくてD.嬉しい答案:A解析：句意为“虽然高兴，但他还在笑”，表示原因或心情，使用“～て”。选项B、C、D不能正确连接两个句子。私は電話をかけました。A.あなたB.あなたにC.あなたのD.あなたを答案:B解析：句意为“我给您打了电话”，表示动作的对象，使用“に”。选项A是主题，选项C是定语，选项D是宾语。このレストランはです。A.きれいB.きれいだC.きれいなD.きれいに答案:B解析：句意为“这家餐厅很干净”，是判断句，需要谓语“きれいだ”（或“きれいです”）。行きません。A.あなたB.あなたにC.あなたへD.あなたを答案:A解析：句意为“我不去”，主题提示用“あなたは”。选项B、C、D均带有宾语或对象意义。彼は運動をしました。A.毎日B.毎日にC.毎日をD.毎日の答案:A解析：句意为“他每天做运动”，副词修饰动词，使用原形。选项B、C、D均为名词形式，不能修饰动词。これは本です。A.彼のB.彼にC.彼をD.彼は答案:A解析：句意为“这是他的书”，表示所属关系，使用“の”。选项B、C、D均为格助词。から、行きません。A.疲れてB.疲れてC.疲れてD.疲れる答案:B解析：句意为“因为累了，所以不去”，表示原因，使用“～て”。选项A、C、D均不符合语法。この部屋はです。A.暗いB.暗いだC.暗いなD.暗いに答案:A解析：句意为“这个房间很暗”，判断句，形容词作谓语用原形“暗い”。彼はな学生です。A.勉強家B.勉強家だC.勉強家なD.勉強家の答案:A解析：句意为“他是一个用功的学生”，名词作定语，使用“な”。【第二部分判断题】(共10题，每题1分)道を渡ってください。答案:正确解析:这是日语中表示请求的常用句型，"渡って"是动词的て形，后续"ください"，语法结构正确。好きな映画を観ました。答案:错误解析:句子中"好きな"是定语，修饰"映画"，后续动词"観ました"时，缺少主语或者助词，通常应为"好きな映画を観ました"或"好きな映画が好きで、観ました"。彼は来月東京へ行きます。答案:正确解析:"来月"表示时间状语，"東京へ"表示移动方向，"行きます"是动词，句子结构完整，语法正确。好きな映画を観ました。答案:错误解析:助词"が"表示主语，"を"表示宾语。此处"好きな映画"是定语从句修饰后面的名词"映画"，或者"好きな"作定语，"映画"作主语，不能同时接"が"和"を"。如果是"好きな映画が好きで、観ました"，则是正确的，但原句结构混乱。彼は来月東京へ行きます。答案:正确解析:句子语法结构正确，时间状语"来月"和方向补语"東京へ"搭配得当。彼は来月東京へ行きます。答案:错误解析:重复了。应为:この本は私に貸しました。答案:正确解析:表示把某物借给某人，"私に"表示对象，"貸しました"是动词过去式，语法正确。この本は私に貸しました。答案:错误解析:日语中"借りる"表示借入，"貸す"表示借出。"この本を私に貸しました"表示把书借给某人，这是正确的。但如果是"この本は私に貸しました"，强调的是关于这本书，通常也视为正确，但更强调授受关系时，"を"更好。不过这里主要考察动词使用。实际上"借りる"的对象是"に"。"貸す"的对象也是"に"。彼は私に来ました。答案:错误解