平市南小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

平市南小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则第一章总则第一条目的与依据为维护平市南小学（以下简称“学校”）正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康发展，培养学生良好的道德品质、行为习惯和法治观念，营造积极向上、文明和谐的校园环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及教育部相关规定和本校《学生守则》、《学生日常行为规范》等，结合本校实际，制定本细则。第二条适用范围本细则适用于在本校就读的所有学生。对学生在校期间及由学校组织的校外活动中发生的违反校规校纪行为的惩戒，适用本细则。第三条基本原则实施学生惩戒，应当遵循以下原则：1.教育与惩戒相结合，以教育为主原则：惩戒的目的在于教育学生认识错误、改正错误，培养其责任感和规则意识，严禁以单纯惩戒为目的。2.公平公正原则：对学生的惩戒应当事实清楚、证据确凿、依据准确、程序正当，不偏袒任何一方，做到一视同仁。3.过罚相当原则：惩戒的种类和幅度应当与学生违反校规校纪行为的性质、情节以及造成的后果相适应。4.尊重与保护原则：尊重学生的人格尊严，保护学生的隐私权和名誉权，严禁体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。5.程序正当原则：实施惩戒应履行必要的程序，保障学生的陈述、申辩权利。6.家校合作原则：惩戒学生时，应及时与家长沟通，争取家长的理解与配合，共同做好学生的教育引导工作。第二章违反校规校纪行为的界定第四条日常行为规范类包括但不限于：1.不遵守课堂纪律，如上课迟到、早退、无故缺席，课堂上随意讲话、打闹、睡觉、做与课堂无关的事情，不按要求完成作业或考试作弊等。2.不遵守校园秩序，如在校园内追逐打闹、喧哗起哄，扰乱教学、办公、生活秩序，破坏校园环境卫生，随地吐痰、乱扔废弃物，损坏公共财物或他人财物等。3.不遵守仪容仪表规范，如佩戴与学生身份不符的饰品，穿着不整洁、不规范，留奇异发型、染指甲、化妆等。4.携带与学习无关的物品进入校园，如危险玩具、不健康读物、电子产品（经允许的除外）等。第五条思想品德与人际交往类包括但不限于：1.说谎、欺骗师长或同学，恶意中伤、诽谤他人，散布谣言。2.欺凌同学，以大欺小、以强凌弱，采取语言、肢体、网络或其他方式对他人进行侮辱、威胁、恐吓、勒索、殴打等。3.不尊敬师长，顶撞、谩骂、威胁教职工，不服从管理。4.发生早恋行为并造成不良影响，或有其他违背小学生行为规范的交往行为。第六条安全与法律法规类包括但不限于：1.违反校园安全管理规定，如攀爬危险物、在禁止区域活动、玩火、私拉乱接电线等。2.携带管制刀具、易燃易爆、有毒等危险物品进入校园。3.参与或组织打架斗殴、赌博、迷信等活动。4.有其他违反法律法规或社会公共道德的行为，造成不良影响。第三章惩戒的种类与适用第七条惩戒种类根据学生违反校规校纪行为的性质、情节及后果，惩戒种类从轻到重分为：1.口头提醒与批评教育2.书面检讨3.通报批评（班级内、年级内或校内）4.行为矫治（如承担一定的校园公益劳动、协助老师管理等）5.取消部分集体活动资格（在一定期限内）6.隔离教育（在指定地点进行反思，由专人看护和教育，时间一般不超过一节课）7.通知家长并协同教育8.警告（校级）9.记过（校级）以上惩戒种类可单独适用，也可合并适用。对情节轻微的初犯，应首先考虑从轻或减轻惩戒。第八条惩戒的适用1.对于情节轻微、初次违反校规校纪的行为，适用口头提醒、批评教育，可责令其当场改正或进行口头检讨。2.对于情节较轻但多次违反，或初犯但造成一定不良影响的行为，适用书面检讨、班级内通报批评，并可辅以行为矫治，同时通知家长。3.对于情节较重、影响较坏，或经多次教育仍不改正的行为，适用年级内或校内通报批评、取消部分集体活动资格、隔离教育，并必须通知家长，要求家长到校共同教育。4.对于情节严重、影响恶劣，或涉及欺凌、打架斗殴、作弊、携带危险物品等行为，可适用警告或记过处分。警告、记过处分由班主任提出，德育处调查核实，报学校领导集体研究决定，并记入学生成长档案。处分决定应通知学生本人及其家长。5.对于有违法犯罪嫌疑的严重行为，学校应立即保护现场，控制嫌疑人，及时向公安机关报案，并通知家长，配合公安机关调查处理。第四章惩戒的实施程序第九条调查与确认发现学生违反校规校纪行为后，班主任或相关教职工应及时进行调查核实，收集事实依据，听取当事人的陈述和申辩，全面了解情况。第十条决定与执行1.适用口头提醒、批评教育、书面检讨、班级内通报批评等轻微惩戒的，由班主任或当场发现的教职工决定并执行。2.适用年级内通报批评、取消部分集体活动资格、隔离教育等惩戒的，由班主任提出意见，报德育处审批后执行。3.适用警告、记过处分的，按本细则第八条第四款规定的程序执行。4.实施惩戒时，应向学生明确指出其错误行为、违反的规定、惩戒的依据和目的，并给予其解释和申辩的机会。第十一条记录与存档对学生的书面检讨、通报批评记录、警告及以上处分决定等，应妥善保存，记入学生个人档案或专门的惩戒记录册。处分材料的管理应严格保密，不得随意泄露。第十二条申诉与复议学生或其家长对学校的惩戒决定不服的，可在收到惩戒决定之日起三个工作日内，向学校德育处书面提出申诉。德育处应在收到申诉后五个工作日内进行复查，并将复查结果书面告知申诉人。对复查结果仍有异议的，可向学校校务委员会提出复核申请。第五章惩戒的执行与监督第十三条家校沟通实施惩戒前，除紧急情况外，应尽可能与家长取得联系，告知情况。惩戒后，应及时将惩戒的原因、方式及学生的认错态度等告知家长，争取家长的理解、支持与配合，共同做好后续的教育引导工作。第十四条后续教育惩戒后，班主任及相关教职工应持续关注学生的思想动态和行为表现，加强教育引导，帮助其认识错误、改正错误，鼓励其积极向上，不得歧视或放弃被惩戒学生。对受警告、记过处分的学生，在受处分期间表现良好、确有悔改表现的，可按程序申请撤销处分。第十五条监督与责任学校建立惩戒实施监督机制，由德育处负责对全校惩戒制度的执行情况进行监督检查。教职工在实施惩戒过程中，如有滥用职权、体罚或变相体罚学生、侮辱学生人格等行为，学校将视情节轻重给予批评教育、通报批评直至纪律处分；构成违法的，依法追究法律责任。第六章附则第十六条特殊情况处理对有特异体质、特定疾病或心理问题的学生，在实