英国文学简史期末测验考试复习要点刘炳善版

前言《英国文学简史》（刘炳善版）作为国内高校英国文学教学的经典教材，以其脉络清晰、论述精当、兼顾广度与深度的特点，为我们系统了解英国文学的发展历程提供了坚实的基础。期末考试临近，本文旨在结合刘炳善先生的论述视角与教材编排特点，梳理各时期的核心知识点、重点作家及其代表作、文学思潮与艺术特色，以期帮助同学们高效复习，巩固所学，在考试中取得理想成绩。复习时，建议将教材章节与本文要点相互参照，注重理解文学现象背后的历史文化语境，以及作家作品间的传承与革新。一、中世纪英国文学(MedievalEnglishLiterature)刘炳善版教材通常会从盎格鲁-撒克逊时期讲起，强调这一阶段文学的口头性、宗教性与英雄史诗的特质。1.历史文化背景：罗马征服的影响、盎格鲁-撒克逊人的入侵与定居、基督教的传入与影响、诺曼征服（1066年）及其对语言和文化的深远变革。2.文学特点：宗教文学占主导；世俗文学亦有发展；口头传统繁荣，如民谣和史诗；语言上，古英语、中古英语的演变。3.重点作家与作品：*《贝奥武夫》(Beowulf)：古英语史诗的巅峰，其英雄主义主题、命运观、基督教与异教思想的交织，以及象征手法。刘著可能会分析其结构、人物塑造及在英国文学史上的地位。*乔叟(GeoffreyChaucer)：被誉为“英国诗歌之父”。重点是《坎特伯雷故事集》(TheCanterburyTales)。需掌握其框架结构（框架式叙事）、各色人物形象的塑造（如骑士、巴斯妇人等）、对社会各阶层的生动描绘与讽刺、语言上对中古英语的成熟运用及其人文主义思想的萌芽。刘著会强调乔叟如何借鉴欧洲大陆文学传统并加以本土化创新。*中世纪戏剧：神秘剧(MysteryPlays)、奇迹剧(MiraclePlays)、道德剧(MoralityPlays)的特点与代表作品（如《每个人》(Everyman)）。理解其宗教教化功能与初步的世俗娱乐性。4.其他知识点：民谣(Ballads)的特点与主题；约翰·威克里夫与宗教改革的先声。刘炳善版教材会突出“人文主义”这一核心，详细阐述其如何在英国兴起并深刻影响文学创作。1.历史文化背景：文艺复兴的起源与传播；亨利八世宗教改革；伊丽莎白一世时期的国力强盛与文化繁荣；人文主义思想的核心（以人为本，肯定现世幸福，弘扬个性解放）。2.文学特点：人文主义思想成为主流；诗歌、戏剧空前繁荣；文学语言更加丰富和规范化；对古典文学的学习与模仿。3.重点作家与作品：*托马斯·莫尔(ThomasMore)：《乌托邦》(Utopia)，其对理想社会的构想、社会批判精神及其人文主义内涵。*埃德蒙·斯宾塞(EdmundSpenser)：《仙后》(TheFaerieQueene)，作为一部讽喻性的道德寓言诗，其复杂的象征体系、斯宾塞诗节(SpenserianStanza)的艺术特色，以及对伊丽莎白时代理想的歌颂。刘著可能会解析其宗教、道德及政治寓意。*克里斯托弗·马洛(ChristopherMarlowe)：“大学才子派”的代表，其剧作的雄浑气势与“巨人性格”。《浮士德博士的悲剧》(DoctorFaustus)中对知识、权力的追求与人性的矛盾，以及马洛式英雄的特点。他对无韵诗(blankverse)的运用。*威廉·莎士比亚(WilliamShakespeare)：这无疑是本时期乃至整个英国文学史上的重中之重。*四大悲剧：《哈姆雷特》(Hamlet)、《奥赛罗》(Othello)、《李尔王》(KingLear)、《麦克白》(Macbeth)。需理解各剧作的核心冲突、人物性格（尤其是悲剧主人公的性格缺陷与命运）、主题思想（如复仇、野心、嫉妒、疯狂、人性善恶、社会秩序等）。*四大喜剧：《仲夏夜之梦》(AMidsummerNight'sDream)、《威尼斯商人》(TheMerchantofVenice)、《第十二夜》(TwelfthNight)、《皆大欢喜》(AsYouLikeIt)。其浪漫色彩、误会与巧合的喜剧手法、对爱情与友谊的歌颂、社会讽刺。*历史剧：如《亨利四世》(HenryIV)（上、下篇）中的福斯塔夫形象及其社会意义。*诗歌：十四行诗(Sonnets)的主题（爱情、时间、艺术）与艺术特色。*莎士比亚的戏剧艺术成就：人物塑造的复杂性、情节的生动性与丰富性、语言的精妙（比喻、象征、双关等）、对人性的深刻洞察。刘著会高度评价莎士比亚的人文主义思想及其在世界文学史上的地位。*本·琼森(BenJonson)：其喜剧的“幽默”理论，如《炼金术士》(TheAlchemist)、《狐狸》(Volpone)的社会讽刺意义。4.其他知识点：“大学才子派”(UniversityWits)的整体贡献；文艺复兴时期的散文，如培根(FrancisBacon)的《随笔集》(Essays)，其简洁睿智的风格与深邃思想。三、17世纪英国文学(17thCenturyEnglishLiterature)此时期英国社会动荡，文学呈现出复杂多元的面貌，刘炳善版教材会关注革命、复辟等政治变迁对文学的影响，以及玄学派诗歌和清教徒文学等特色。1.历史文化背景：资产阶级革命与内战（____）；共和国时期（____）；王政复辟（1660）；宗教改革的深化与清教主义的影响；科学革命的兴起。2.文学特点：文学与政治、宗教的关系密切；诗歌流派纷呈（玄学派、骑士派、清教徒诗歌）；散文进一步发展；戏剧在复辟后出现新风尚（风俗喜剧）。3.重点作家与作品：*约翰·多恩(JohnDonne)及玄学派诗歌(MetaphysicalPoetry)：《歌与十四行诗》(SongsandSonnets)。其诗歌的奇思妙喻(conceit)、强烈的戏剧性、思辨性与情感的融合、宗教诗的虔诚。刘著会阐释玄学派诗歌的特点及其对传统诗歌的突破。*约翰·班扬(JohnBunyan)：《天路历程》(ThePilgrim'sProgress)，作为一部宗教寓言小说，其通俗的语言、生动的象征和对信仰的执着追求，及其在英国文学和文化中的深远影响。4.其他知识点：骑士派诗歌(CavalierPoets)的特点；安德鲁·马维尔(AndrewMarvell)的诗歌成就；德莱顿(JohnDryden)的文学批评理论及其在文学史上的地位，如《论戏剧诗》(AnEssayofDramaticPoesy)。四、18世纪英国文学(18thCenturyEnglishLiterature)通常称为“启蒙时期”或“新古典主义时期”，刘炳善版教材会强调理性、秩序、启蒙思想以及新兴的小说文体。1.历史文化背景：资产阶级政权的巩固与发展；工业革命的开端；启蒙运动的影响（崇尚理性、科学、进步，反对迷信和专制）；社会结构的变化与中产阶级的崛起。2.文学特点：新古典主义(Neo-classicism)思潮盛行（强调模仿古典，追求理性、秩序、和谐、克制）；启蒙文学的批判性与教育功能；散文更加繁荣，出现多种期刊；小说作为一种重要文体正式确立并蓬勃发展。3.重点作家与作品：*亚历山大·蒲柏(AlexanderPope)：新古典主义诗歌的代表。《夺发记》(TheRapeoftheLock)的讽刺艺术与英雄双韵体(heroiccouplet)的运用；《批评论》(AnEssayonCriticism)中的文学理论。*丹尼尔·笛福(DanielDefoe)：英国现实主义小说的奠基人之一。《鲁滨逊漂流记》(RobinsonCrusoe)，其现实主义手法、主人公的殖民主义思想、个人奋斗精神及其象征意义（如荒岛求生象征人类文明的建立）。刘著会分析其作为“现代小说之父”之一的意义。*乔纳森·斯威夫特(JonathanSwift)：杰出的讽刺作家。《格列佛游记》(Gulliver'sTravels)，其对英国社会各方面（政治、宗教、军事、科技、人性）的尖锐讽刺；小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等情节的象征意义。斯威夫特的讽刺艺术特点（辛辣、深刻、不留情面）。*塞缪尔·理查逊(SamuelRichardson)：《帕米拉》(Pamela)、《克拉丽莎》(ClarissaHarlowe)，书信体小说的形式，对人物内心世界的细致刻画，道德教化功能。*亨利·菲尔丁(HenryFielding)：《汤姆·琼斯》(TomJones)，流浪汉小说的结构，广阔的社会画面，人物塑造的生动性，对社会道德的讽刺与批判。菲尔丁的“散文体滑稽史诗”理论。*劳伦斯·斯特恩(LaurenceSterne)：《项狄传》(TristramShandy)，其反传统的叙事结构、意识流手法的先驱、幽默与感伤的结合，体现了18世纪后期文学向浪漫主义的过渡。*塞缪尔·约翰逊(SamuelJohnson)：《英语大词典》(ADictionaryoftheEnglishLanguage)的贡献；文学批评，如《莎士比亚戏剧集序言》(PrefacetoShakespeare)；其散文风格。*奥利弗·哥尔德斯密斯(OliverGoldsmith)：《威克菲尔德的牧师》(TheVicarofWakefield)的感伤主义色彩与田园诗般的理想；《荒村》(TheDesertedVillage)的社会批判。*理查·布林斯利·谢里丹(RichardBrinsleySheridan)：《造谣学校》(TheSchoolforScandal)，18世纪风俗喜剧的高峰，其对贵族阶层虚伪和谣言的讽刺。4.其他知识点：期刊文学的繁荣，如艾迪生(JosephAddison)和斯蒂尔(RichardSteele)的《旁观者》(TheSpectator)；感伤主义文学(Sentimentalism)的兴起及其特点；前浪漫主义诗人，如托马斯·格雷(ThomasGray)的《墓园挽歌》(ElegyWritteninaCountryChurchyard)。五、浪漫主义时期英国文学(RomanticPeriodEnglishLiterature)这是英国文学的辉煌时期，刘炳善版教材会浓墨重彩地描绘浪漫主义诗人的才情与独特的艺术追求。1.历史文化背景：法国大革命的影响；工业革命带来的社会问题；对“理性”的反思与对“情感”的推崇；民族主义情绪的高涨；自然观念的转变。2.文学特点：强调个人情感与想象力；歌颂自然，向往田园生活；对中世纪传奇和民间文学的兴趣；反抗古典主义的束缚，追求自由创作；诗歌成就最为突出，诗人地位崇高。浪漫主义内部也有差异（如“湖畔派”与“撒旦派”）。3.重点作家与作品：*威廉·布莱克(WilliamBlake)：其诗歌的神秘主义色彩与深刻的社会批判。《天真之歌》(SongsofInnocence)与《经验之歌》(SongsofExperience)的对比，如《老虎》(TheTyger)一诗的象征意义。布莱克独特的艺术视角与哲学思想。*威廉·华兹华斯(WilliamWordsworth)：“湖畔派”诗人(LakePoets)代表，浪漫主义诗歌理论的奠基人之一。《抒情歌谣集》(LyricalBallads)（与柯勒律治合著）序言中的文学主张（诗歌是“强烈情感的自然流露”，使用“普通生活的语言”）。其诗歌对自然的深情描绘与哲学思考，如《丁登寺旁》(TinternAbbey)、《我孤独地漫游，像一朵云》(IWanderedLonelyasaCloud)。*塞缪尔·泰勒·柯勒律治(SamuelTaylorColeridge)：“湖畔派”诗人。擅长超自然题材与象征手法。《古舟子咏》(TheRimeoftheAncientMariner)的象征意义与道德寓意；《忽必烈汗》(KublaKhan)的梦幻色彩与音乐美；《文学传记》(BiographiaLiteraria)中的文学理论（“想象说”）。*乔治·戈登·拜伦(GeorgeGordonByron,LordByron)：“撒旦派”或“恶魔派”诗人。其诗歌的叛逆精神、个人英雄主义色彩与强烈的抒情性。《恰尔德·哈洛尔德游记》(ChildeHarold'sPilgrimage)中的拜伦式英雄；《唐璜》(DonJuan)的讽刺艺术与广阔的社会画面。拜伦的个人魅力及其对欧洲浪漫主义的影响。*珀西·雪莱(PercyByssheShelley)：“撒旦派”诗人。其诗歌的理想主义色彩、革命激情与优美意境。《西风颂》(OdetotheWestWind)中的象征意义（“冬天来了，春天还会远吗？”）；《致云雀》(ToaSkylark)、《普罗米修斯的解放》(PrometheusUnbound)的反抗精神与对人类自由的向往。雪莱的诗歌理论，如《诗之辩护》(ADefenceofPoetry)。*约翰·济慈(JohnKeats)：以其对美（自然美、艺术美）的执着追求和精湛的诗歌技艺著称。《夜莺颂》(OdetoaNightingale)、《希腊古瓮颂》(OdeonaGrecianUrn)、《秋颂》(ToAutumn)等颂歌，其“美即是真，真即是美”的美学思想，以及对感官体验的描绘。济慈的“消极能力”(Negat