人教版三年级下册第五单元同步作文

【写作小课堂】我们眼中的缤纷世界——如何写出一篇生动的观察作文亲爱的小朋友们，大家好！今天，我们要一起走进一个特别的“写作小课堂”。在我们三年级下册的第五单元，作文的主题是“我们眼中的缤纷世界”。这个世界可真大呀，有生机勃勃的大自然，有可爱的小动物，还有我们身边熟悉的人和事。怎么才能把我们看到的、听到的、感受到的这个“缤纷世界”用文字生动地记录下来，写成一篇让人眼前一亮的作文呢？别担心，今天，我们就一起来探索几个小秘诀。秘诀一：擦亮双眼，做生活的有心人——学会观察“缤纷世界”在哪里？它其实就在我们身边。也许是窗台上悄悄绽放的一朵小花，也许是院子里蹦蹦跳跳的一只小兔，maybe是雨后天空挂着的一道彩虹，甚至是妈妈做饭时厨房里飘出的香味和滋滋的声响。观察，是写好作文的第一步。怎么观察呢？1.用眼睛看：仔细看看它是什么颜色的？（是火红的、碧绿的，还是五彩斑斓的？）它是什么形状的？（是圆圆的、长长的，还是方方的？）它有多大？（是小小的，还是大大的？）2.用耳朵听：它会发出声音吗？（是“叽叽喳喳”，还是“滴答滴答”？是“沙沙沙”，还是“哗啦啦”？）3.用鼻子闻：它有气味吗？（是香香的，甜甜的，还是淡淡的青草味？）4.用手摸（如果可以的话，并且保证安全）：它摸起来是什么感觉？（是光滑的，粗糙的，软软的，还是硬硬的？）比如，你观察一只小蚂蚁，可不能只说“蚂蚁很小”。你要看看它的身体是黑色的还是棕色的？有几条腿？它在忙什么呢？是在搬一块小面包屑，还是在和同伴“打招呼”？它是怎么走路的？快还是慢？秘诀二：把看到的“画”下来——写清楚，写具体观察好了，接下来就要把我们看到的、听到的、闻到的、摸到的，像画画一样“画”在纸上。这就是“描写”。写清楚，写具体，才能让读者仿佛亲眼看到。*按顺序写：可以从上到下，从左到右，从远到近，或者从整体到部分。比如写一棵树，可以先写树的整体样子（高大、茂盛），再写树干（粗壮、有裂纹），然后写树枝和树叶（嫩绿、随风摇摆）。*写出特点：每个事物都有它自己特别的地方。比如同样是花，牡丹花是雍容华贵的，小野花是朴素可爱的。不要写“这朵花很漂亮”，要写出它怎么漂亮：“这朵月季花真漂亮，层层叠叠的花瓣像小姑娘的舞裙，红得像一团燃烧的小火苗，凑近一闻，一股甜甜的香味扑鼻而来。”记住，不要面面俱到，抓住你印象最深的一两个特点来写，就很棒了！秘诀三：加上你的“小想法”——写出感受和联想一篇好的观察作文，不只是简单地描述事物，更重要的是要写出你对这个事物的感受和联想。*写出你的心情：看到它，你是开心的、好奇的，还是觉得很神奇？比如，“看到小蚂蚁齐心协力把一块比它们身体大好多的饼干屑搬走，我觉得它们真是太了不起了！”*展开你的联想：看到它，你想到了什么？比如，“天上的云朵一团一团的，有的像棉花糖，有的像奔跑的小马，还有的像大大的棉花床，真想躺上去睡一觉啊！”你的感受和联想，会让你的作文充满灵气和个性。范文示例：我家的向日葵下面，我们来看一篇范文，看看小作者是如何运用这些秘诀的：我家的向日葵我家阳台上种着一盆向日葵。它不像玫瑰花那么娇艳，也不像兰花那么清香，但它是我最喜欢的植物。春天的时候，向日葵还是一棵小小的苗，嫩绿的叶子像两把小小的扇子。我每天都盼着它长大。慢慢地，它越长越高，茎也越来越粗，上面还长着细细的小绒毛。最让我高兴的是，它的头顶上长出了一个小小的绿色花盘，像一个绿色的小太阳。夏天来了，向日葵的花盘也慢慢变大了。有一天早上，我惊喜地发现，绿色的花盘边缘，悄悄地绽开了黄色的花瓣！它们一片挨着一片，像给花盘戴上了一圈美丽的花环。太阳出来的时候，向日葵会慢慢地把头转向太阳，好像在朝着太阳公公微笑，怪不得人们叫它“向日葵”呢！我每天放学回家，都会去看看它，摸摸它粗粗的茎，闻闻它淡淡的、阳光的味道。有时候，我会对着它说悄悄话，告诉它我今天在学校里发生的趣事。看着向日葵努力地向上生长，努力地朝着阳光，我觉得它真勇敢，真有力量。我也要像向日葵一样，每天开开心心，努力学习，朝着自己的目标前进！小点评：这篇小短文，小作者观察了向日葵从幼苗到开花的过程。*用了多种感官：眼睛看到了叶子（嫩绿、小扇子）、花盘（绿色、黄色花瓣、像花环、像小太阳）、茎（粗、有小绒毛）；用手摸了茎（粗粗的）；用鼻子闻了味道（淡淡的、阳光的味道）。*写清楚了特点和变化：写出了向日葵不同时期的样子，重点写了花盘的变化和“向着太阳”的特点。*加入了自己的感受和联想：“我每天都盼着它长大”、“我惊喜地发现”、“好像在朝着太阳公公微笑”、“我觉得它真勇敢，真有力量。我也要像向日葵一样……”这些都让文章更加生动感人。动笔试试看小朋友们，听了这些小秘诀，是不是也想动笔写一写你眼中的缤纷世界了呢？1.选一个你最感兴趣、最熟悉的事物：一只小动物、一种植物、一件玩具、一处景物，或者一次有趣的小发现。2.按照我们说的方法，仔细观察它：看、听、闻、摸。3.想想你要怎么把它写清楚、写具体：按什么顺序写