学情调研试卷-(欧啦优学优练)2025-2026学年新教材三年级上册语文

学情调研试卷-(欧啦优学优练)2025-2026学年新教材三年级上册语文2025-2026学年统编版三年级上册语文学情调研试卷（考试时长：90分钟满分：100分附加题10分命题依据统编版2024年修订三年级上册新教材核心语文要素，覆盖前六个单元识字写字、阅读表达全维度学情检测要求，无超纲内容，贴合三年级学生学习梯度）一、识字与写字（30分）1.读下面的语段，根据拼音写出对应的词语，注意书写规范、端正、整洁，所有词语均为本册书要求会写的核心生字组成，禁止用同音字替代，错字该空不得分。（15分）走进金秋时节的乡村小学，青砖铺成的小路上pūmǎn（）了法桐树金黄的落叶，风一吹，叶片打着旋儿飘起来，像一只只轻盈的小蝴蝶。操场边的几株júhuā（）开得热热闹闹，嫩黄的花瓣上沾着清晨留下的lùzhū（），在阳光底下闪着细碎的光。穿蓝白校服的孩子们排成整齐的lièduì（）走过连廊，每个人手里都攥着自己心爱的yánliàohé（），正叽叽喳喳地讨论下午美术课上要zǔjiàn（）什么主题的手工小组。教室的窗台上挂着上个月手工课做的小风铃，秋风一吹，清脆的铃声在走廊里dàngyàng（）开来，窗边趴着的三花小猫咪抖了抖沾满狗尾巴草碎屑的小爪子，把桌角放着的封皮印着小火山的lǚxíng（）手册扒到了地上，扉页里夹着的一片红枫叶飘了出来，落在了刚走进门的班主任老师脚边。教室后面的图书角整整齐齐码放着几十本童话书，封面上没有一点点破损，每一页的边边角角都被之前的同学们细心抚平，显得格外bǎoguì（）。墙壁边的爬山虎掉了半片红叶子，落在窗台上放着的gāngqín（）琴键上，正在练琴的小同学指尖顿了顿，捏起叶片对着阳光照，叶脉里的光像细碎的星光。不远处的操场上，几个穿着运动服的小男孩正在玩捉人游戏，跑起来的时候xiānyàn（）的红领巾在风里飘得老高，连滚到草坪上沾了一身草屑也毫不在意，笑声飘得满校园都是。2.下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请你把它的序号填在括号里，再把正确的读音写在后面的横线上。（5分）（1）A.凌乱（líng）B.增加（zēng）C.钥匙（chí）D.目录（lù）（）____（2）A.答应（dā）B.压根（yà）C.海参（shēn）D.挑战（tiāo）（）____（3）A.鲫鱼（jì）B.瑰丽（guī）C.演奏（zhòu）D.露水（lù）（）____（4）A.稍息（shāo）B.压根（yà）C.处罚（chǔ）D.禁令（jìn）（）____（5）A.树梢（shāo）B.捕鱼（bǔ）C.瞬间（sùn）D.监测（cè）（）____3.下列四组词语中，字形完全正确的一项是（），请你把其他选项里写错的字找出来，在旁边的横线上改成正确的。（3分）A.寒冷留泪剩下肯定B.砍树努力等代摔跤C.手掌观察蜡烛眼泪D.草地打扮跌倒能够____4.形近字组词，注意区分每组字的字形和字义，不要写错别字。（4分）残（）斜（）悄（）漂（）浅（）料（）梢（）飘（）5.查字典是语文学习的必备能力，请你根据要求完成下面的查字典填空。（3分）“爽”字用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查____画。“爽”在字典中的解释有：①明朗，清亮；②痛快，率直；③舒适，畅快；④违背。请你给下面语境中的“爽”字选择正确的解释，把序号填在对应的括号里：秋高气爽（）小明性格豪爽（）跑完步之后浑身不爽快（）我绝对不会爽约（）6.请你把古诗名句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”工整地抄写在下面的横线上，注意字距均匀，字迹端正，不写错别字，标点符号也要抄写规范。（3分）____二、积累与运用（20分）1.把下面的四字词语补充完整，再完成后面的练习。（8分）（）华（）实（）红（）赤（）忙（）乱（）高（）爽（）面（）方（）发（）中（1）以上词语中专门用来描写秋天天气和景色的是____，请你再写出两个同样用来描写秋天景色的四字词语：____、____。（2）弟弟刚才偷偷爬树摔了一跤，现在____，身上沾满了草叶和泥土，站在树底下不知道怎么跟妈妈解释。（3）像最后两个这样带有数字的成语，你还能再写出两个结构类似的：____、____。2.按要求完成下面的句子练习，注意语句通顺，不要改变句子原本的意思。（6分）（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）____（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（用和例句相同的拟人修辞手法，写一句描写秋天红枫叶的句子）____（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，把下面的句子补充得更具体生动）奶奶笑得____。（4）我们全校师生和班主任都参加了这次秋季趣味运动会。（用修改符号在原句上修改病句）3.根据课文内容和日积月累的知识填空，所有横线内容均来自本册要求背诵积累的核心知识点，不要写错别字。（6分）（1）“停车坐爱枫林晚，____”出自唐代诗人杜牧的《山行》，诗句中“坐”的意思是____，整首诗表达了诗人对深秋枫林景色的____之情。（2）秋天的雨，有一盒____的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像____，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（3）《夜书所见》中描写儿童夜晚挑着灯逗弄蟋蟀的有趣场景的诗句是“____，____”。（4）《孟子》中有一句名言告诉我们要懂得关爱他人、尊敬他人，这句话是“仁者爱人，____”；当我们遇到身边有同学说话不算数、总是失信于人的时候，我们可以用《左传》里的“____，____”来劝告他，诚信才是做人最重要的底线。（5）童话故事《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名作家____，我们本学期还学习了不少他的经典童话，课外你也一定读过他的其他作品，请你写出任意一部他的童话作品名称：《____》。三、阅读与理解（30分）（一）课内阅读，完成下面的练习，考察第一单元课文《花的学校》核心知识点掌握情况。（10分）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1.选文中第一自然段的划线句子把____当作人来写，从“走过荒野”“吹着口笛”这些充满童趣的动作描写里，你能感受到东风____的特点。（2分）2.请你结合课文内容想一想，为什么作者说“雨一来，他们便放假了”？下面的说法最准确的一项是（）（2分）A.下雨之后，花的地下学校就关门了，花孩子们再也不用去上学做功课了B.下雨的时候，原本长在地下的花朵们就纷纷从土里冒出来，在草地上自由生长、随风舞动，就像被解放了的孩子一样，开心得好像放假了C.下雨之后，花孩子们的老师就不会再罚不遵守纪律的孩子站墙角了3.选文中最后一句话里的“冲”字用得特别好，请你说说这个字好在哪里，表达了花孩子们什么样的心情。（3分）____4.如果你也是一朵从地下学校里跑出来的花孩子，终于不用做功课了，你想在绿油油的草地上做什么有趣的事？请你发挥想象写一两句话，把场景写得生动一点。（3分）____（二）课外阅读，完成下面的练习，贴合本册第四单元“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”的语文要素要求，主题契合秋天童话场景。（20分）老梧桐的邮包老梧桐站在村子东边的山坡边上，已经站了快一百年了。每年秋天到来的时候，他都要背上满满一鼓囊的大邮包，这些邮包里装的全是树叶们写好的信，要托风邮差送给住在山四周的所有老朋友。第一封信是红枫叶写的，他把自己像小手掌一样的叶片铺平了当信纸，用晨露当墨水，认认真真写了满满一页给住在树洞里的小松鼠：“小松鼠小松鼠，山脚下的松果林今年丰收啦，所有的松果都裂开了壳，露出了香香的松仁，你快带着你的小藤篮来捡松果呀！我站在最高的那根枝桠上等你，给你留了整座山坡上最大最香的那一颗松果，谁来要我都不给。”老梧桐把这封红得透亮的信往风邮差的手里一递，风立刻就呼啦啦地往松树林的方向跑，没半分钟就把信塞进了小松鼠家的树洞门口。第二封信是银杏叶写的，他把自己像小扇子一样的叶片涂得金黄金黄，用桂花汁当墨水，写了满满的祝福给住在山脚下草屋里的小白兔：“小白兔小白兔，后山的野菊花开满了整个山坳，你最爱的金盏菊今天早上刚刚绽开了花瓣，嫩黄的花瓣上沾着甜甜的花蜜，你挎着你的小布包来采花吧，我攒了好多片金色的银杏叶，要给你编一顶全世界最漂亮的小帽子，戴在头上香三天都不会散味道。”老梧桐掂了掂这封信，轻悠悠的，沾着满片的桂花香，风刚碰到信纸的边，就带着它飞到了小白兔家的窗台上。第三封信是小柳叶写的，她把自己像小月牙一样的弯叶片擦得发亮，用荷叶上的水珠当墨水，写了满页的悄悄话给住在小河边泥洞里的小青蛙：“小青蛙小青蛙，秋天的河水一天比一天凉啦，你别总在荷叶上蹦跶着唱歌啦，早点回到你河边的泥洞里准备睡觉吧，我给你攒了满满一洞口最软的狗尾草枯草，铺在你的小床边上，你睡一整个冬天都不会觉得冷，明年春天我就在洞口边等你醒过来。”第四封信是老梧桐自己的梧桐叶写的，他把自己大大的、像小蒲扇一样的叶片晒得暖乎乎的，用太阳的光当墨水，写了最温柔的话给山脚下村子里的小朋友：“小朋友小朋友，我飘到你家的窗台上啦，你把我捡起来，夹在你最爱的那本语文书里当书签，等明年春天你翻开课本读新的课文的时候，就能闻到整个秋天的桂花香、菊花香和落叶的清香味啦。”没过多久，所有的信都被风邮差送出去了。小松鼠抱着满满一篮子松果跑到老梧桐身边，晃着毛茸茸的大尾巴给老梧桐跳了一支踢踏舞；小白兔戴着金盏菊和银杏叶编的小帽子，在梧桐树下的草地上转了好几十个圈，连耳朵尖都沾了野菊花的花瓣；小青蛙趴在老梧桐露在地面的树根上，呱呱唱了最后一支秋天的歌；一群刚放学的小朋友捧着夹着梧桐叶书签的语文书，围在老梧桐的树底下，读刚学的《秋天的雨》的课文，朗朗的读书声飘得满山坡都是。老梧桐摸着自己变得空荡荡的邮包，晃着满头的叶子笑得直发抖——原来把自己所有的心意和分享给朋友们，是这个世界上最最开心的事情呀。1.联系上下文的内容，解释下面两个词语在文中的意思。（4分）山坳：____邮包：____2.在读这篇短文的题目《老梧桐的邮包》的时候，你最开始预测老梧桐的邮包里装的是什么？读完全文之后，你发现实际邮包里装的是什么？请你写一写你当时的阅读想法，这就是我们本册书学习的“预测”阅读小策略的运用。（4分）____3.老梧桐收到的四封信分别是不同的树叶写的，他们分别把信寄给了不同的对象，信里写了不同的内容，请你根据短文内容完成下面的表格。（6分）写信的树叶收信的对象信里的主要内容红枫叶小松鼠邀请小松鼠捡松果，给他留了整座山坡最大最香的松果银杏叶小白兔____小柳叶小青蛙________村子里的小朋友邀请小朋友把银杏叶做成书签夹在语文书里，留住整个秋天的香味____5.老梧桐最后摸着空荡荡的邮包“笑得叶子都晃了起来”，你能从文中找到老梧桐这么开心的原因吗？把对应的句子用波浪线在原文最后一个自然段里画出来。（3分）四、习作表达（20分）秋天是一个藏着无数小惊喜的季节，你一定在秋天的校园里、小区的花园里、郊外的山坡上，发现过很多有意思的小细节：比如沾着细碎露珠的野菊花，排成队搬粮食的小蚂蚁，飘在风里打着旋儿的蒲公英，又或者是你和小伙伴一起捡落叶做书签、挖野果的小事，请你围绕“秋天里的小发现”这个主题，写一篇250字左右的小短文，试着用上你平时积累的描写秋天的好词好句，把你发现的场景写得具体一点，句子通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（评分标准：一等18-20分，主题明确，细节丰富，语句流畅，错别字不超过2个，至少用上3个描写秋天的四字词语；二等14-17分，主题清晰，有基本的场景描写，语句通顺，错别字不超过4个，标点使用基本正确；三等10-13分，能围绕主题创作，字数达标，没有明显语病；四等9分及以下，字数不足100字，内容偏离主题，语病较多）★附加题（10分）1.我们本册书学习了安徒生的经典童话《卖火柴的小女孩》，课外你肯定也读过不少安徒生的其他童话作品，请你再写出任意三部安徒生童话的名