期中语文能力测试卷-2025-2026学年三年级上册语文(人教版)

期中语文能力测试卷-2025-2026学年三年级上册语文(人教版)积累与运用（共48分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（10分）zǎochénhànzúcūzhuàngfēngyègēqǔpáilièguīzélàzhúzhǔnbèiqiángbì二、下列带点字的读音完全正确的一组是（）（3分）A.稍息（shāo）铺满（pū）皮靴（xuē）几乎（jī）B.明晃晃（huàng）凌乱（líng）钥匙（shi）处罚（chǔ）C.掠过（lüè）咱们（zán）奋斗（fèn）压根儿（yà）D.呢喃（ní）鲫鱼（jí）宿舍（shè）增加（zēng）三、辨字组词，仔细区分形近字、同音字，再组词语。（8分）飘（）晒（）怜（）臂（）漂（）洒（）冷（）壁（）四、先把下面的词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填空（填序号即可）。（10分）①秋（）气爽②一叶知（）③金桂（）香④五（）丰登⑤争先恐（）⑥七（）八下⑦四面（）方⑧口中（）舌1.金秋时节，校园里____，散步时总能闻到甜丝丝的花香气。2.听到下周要去秋游的消息，同学们____地报名参加。3.这次数学测试我有三道应用题没把握做对，走出考场我心里____的。4.秋天是收获的季节，农田里硕果累累，____，农民伯伯脸上都笑开了花。五、单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（）A.《大青树下的小学》作者是吴然，文中写了边疆不同民族的小朋友在同一间教室里学习、玩耍的场景，字里行间满载着民族团结的暖意。B.《花的学校》是印度诗人泰戈尔创作的一首散文诗，整首诗充满了天马行空的童真童趣，把雨后破土而出的花朵写成了穿着彩色衣裳冲出来跳舞的孩子。C.《去年的树》是一篇日本作家新美南吉创作的童话，通过小鸟四处寻找自己的老朋友树、对着变成灯火的树唱歌的故事，告诉我们要信守承诺、珍惜友谊。D.《那一定会很好》讲述了一粒种子先后变成大树、手推车、椅子、木地板的历程，每一个阶段它都心怀美好的愿望，踏踏实实发挥自己的价值。2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.大扫除结束之后，同学们把教室打扫得窗明几净，连墙角的碎橡皮渣都捡干净了，整个教室焕然一新。B.秋雨过后，城市公园里的菊花竞相开放，白的像雪、粉的像霞、黄的像金，五彩缤纷好看极了。C.他学习态度非常认真，每次课后作业都囫囵吞枣反复琢磨，哪怕一道题做半个小时也要把解题思路理清楚。D.读了边防战士在冰天雪地里守护祖国边境的故事之后，我忍不住流下了感动的眼泪。3.下列句子修改完全正确的一项是（）原句：通过这次秋日研学活动，使我感受到了秋天乡村藏在稻田里的美好。A.删掉“通过”，改为“这次秋日研学活动，使我感受到了秋天乡村藏在稻田里的美好。”B.删掉“使”，改为“通过这次秋日研学活动，我使我感受到了秋天乡村藏在稻田里的美好。”C.把“感受到”改成“获得了”，直接替换原词语不改动其他部分。D.把“美好”改成“美妙”，不改动句子的其他结构。4.下列关于日积月累的语句，对应错误的一项是（）A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，描绘了深秋山林里霜染枫叶的动人画面。B.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，是诗人写给友人的勉励诗句，告诉我们人生壮年恰恰是收获的好时节。C.“有理走遍天下，无理寸步难行”是一句民间俗语，告诉我们无论做任何事、说任何话都要站在道理这边，不能蛮横不讲理。D.“二人同心，其利断金”的意思是两个人只要齐心协力合作，就一定能切断金子，赚到数不清的财富。5.当你读到童话故事里“冻得瑟瑟发抖的小女孩推开了路边小木屋的门”这句话时，按照课本里学到的“预测”阅读方法，你觉得下面的预测最合理、最符合日常童话创作逻辑的一项是（）A.小木屋里面一定藏着会喷火的大恶龙，一口就能把推开门的小女孩吞进肚子里，连骨头都不剩。B.小木屋里面住着独居的善良老奶奶，她看到冻得发抖的小女孩，马上会给她端来热牛奶和刚烤好的暖面包，留她在屋里取暖。C.小木屋的地板下面堆满了闪闪发光的金银珠宝，小女孩刚一脚踏进去就不小心触发机关，一下子成了万贯家产的继承人。D.小木屋的墙壁全是用泡泡糖做的，小女孩一推木门就陷进黏糊糊的泡泡糖里，再也没办法从里面爬出来了。六、按要求完成句子练习和知识积累。（7分）1.我把教室地板缝隙里藏着的碎纸片都捡起来扔进了校门口的分类垃圾桶。（改为“被”字句）2.红彤彤的枫叶慢悠悠地飘落在凉爽的秋风里。（用上拟人的修辞手法改写句子，让整个画面更生动有感染力）3.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句通顺的话，描写你周末在家的活动场景，要求不少于30字。4.补充下面的古诗文和课本背诵内容：（1）____________________，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）（2）秋天的雨，有一盒____________________的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像____________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）_______________，万古胜负在于理。口语交际（共7分）班主任通知全班同学下周三下午要在班级举办“名字里的小秘密”主题分享会，要求每位同学都提前准备好自己名字的由来故事，现场和小伙伴们轮流分享。这天下午放学，你在校门口碰到了来接刚转学过来的同班同学张沐秋的李奶奶，李奶奶年纪大了眼神不太好，看到孙子的校牌上的字只认出来一半，拉着你问小孙子是不是叫“张某秋”，还说自己岁数大了记不住这么文雅的名字，怕以后放学接孙子喊错人闹笑话。请你结合口语交际的要求，说一说你会怎么跟李奶奶讲清楚“张沐秋”这个名字的含义，还能让老奶奶很快牢牢记住，同时简单给李奶奶介绍一下这次主题分享会的小活动，要求语气礼貌、表达清晰连贯，总字数不少于80字。阅读理解（共30分）（一）课内阅读，阅读《秋天的雨》选段，完成下面的题目。（14分）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1.选段第一自然段中有一个词语写出了秋雨里的气味种类特别多、香气格外浓郁，这个词语是________。（2分）2.选段中写了哪些小动物和植物在为过冬做准备？请你逐一完整地写出来，不要遗漏内容。（4分）3.联系上下文说说你对“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话的理解，把你自己的真实感受写清楚。（4分）4.秋天的雨除了带给大地丰收、带给小朋友欢乐，还会带给谁什么样的美好体验呢？请你发挥想象写一写，至少写出两类不同的对象。（4分）（二）课外阅读，阅读短文《窗台上的小向日葵》，完成下面的题目。（16分）楼下的王奶奶在阳台的花盆里种了一棵向日葵，绿绿的茎，圆圆的叶子，刚长到我膝盖那么高。我每天放学路过楼下，都要抬着头看它好一会儿，盼着它早点开出圆圆的花盘，结出香喷喷的瓜子。这天傍晚下了好大的暴雨，我趴在书桌前写作业，心里一直惦记着楼下那棵小小的向日葵：风刮得那么猛，雨点子砸在玻璃上都咚咚响，那么细的向日葵茎，会不会被狂风刮断啊？我越想越着急，抓起伞就往楼下跑。我撑着伞跑到王奶奶家的阳台底下，抬头一看，向日葵还好好的站在花盆里，只是圆圆的叶子被雨点打落了半片，嫩黄色的小花瓣刚探出头，沾着水珠，晃悠悠的，看起来特别可怜。我正想着要不要找个小棍子帮它把茎支起来，忽然看到王奶奶打着小伞从楼门里走出来，手里还拿着一个小小的彩色硬纸板做的小牌子。我刚要开口问王奶奶要不要帮忙，（读到这里，我预测____________________，我的预测依据是____________________）王奶奶走到向日葵旁边，没有用棍子支它，反倒把那块彩色的小牌子轻轻插在了向日葵旁边的泥土里，小牌子上画着一个笑眯眯的太阳，下面写着几个字：“小向日葵正在成长，请勿碰它哦。”我一下子就笑了。之前小区里的几个小弟弟小妹妹总爱摘王奶奶花盆里的花，上次月季开得正艳，刚露出花骨朵就被摘走了，王奶奶心疼了好几天。现在向日葵还没开花结籽，王奶奶特意做了这个小牌子提醒大家，肯定是怕不懂事的小朋友伸手去折它的茎，把这棵小向日葵弄坏了。风慢慢停了，雨也渐渐变小了，向日葵顶着满脸的小水珠，朝着天空中云缝里露出来的一小片夕阳，轻轻晃了晃脑袋。我看着它可爱的小模样，仿佛已经看到再过半个月，它就能长出圆圆的大花盘，花瓣全是金黄金黄的，花盘里挤满了整整齐齐的嫩瓜子，风一吹就对着我们所有人晃呀晃，像是在对着每一个路过的人说谢谢。1.联系上下文，解释下面两个词语在文中的意思。（4分）惦记：____________________整整齐齐：____________________2.按照文中括号里的提示，结合你在语文课上学到的预测方法，把你读到那个位置时的预测内容和对应的依据写在下面的横线上，要求逻辑通顺，符合故事发展的脉络。（4分）3.文中的小向日葵经历了一场大暴雨之后变成了什么样子？请你用横线在文中画出相关的描写语句。（3分）4.读了这篇小短文，你觉得王奶奶是一个什么样的人？你从文中的哪些细节能看出来？请你至少写出两点理由，把内容写具体。（5分）习作乐园（共15分）最近你一定在日常生活里有不少新的小发现吧？可能是路边梧桐树上悄悄变黄的第一片落叶，可能是你养的小仓鼠偷偷攒了满满一颊的瓜子仁，可能是你放学路上发现墙根底下开了一串蓝紫色的小喇叭花，也可能是你帮妈妈做家务时，意外发现藏在碗柜最上面的一罐水果糖。请你以写日记的形式，记录下你最近观察到的印象最深的一件小事或者一处小景物，注意日记的格式要正确，语句通顺连贯，不少于300字，写清楚你当时的真实心情和感受。要求文中不要出现你真实的学校名字和身边同学、老师的真实姓名，可用化名代替。参考答案及评分标准积累与运用部分一、共10分，每个词语1分，书写完全正确、字迹工整得满分，写错字、笔顺错误均扣1分，对应词语分数扣完为止。参考正确词语：早晨、汉族、粗壮、枫叶、歌曲、排列、规则、蜡烛、准备、墙壁。二、共3分，正确答案选C。A选项中“稍息”的正确读音为shào，B选项中“明晃晃”的正确读音为huǎng，D选项中“鲫鱼”的正确读音为jì，均为三年级上册前四个单元要求重点掌握的易误读字。三、共8分，每个词语1分，参考组词示例：飘扬、晾晒、可怜、手臂；漂流、洒水、寒冷、墙壁，组词符合词语搭配逻辑、用字正确即可得分。四、共10分，补充汉字每个0.75分，选词填空每个1.75分，正确答案：①高②秋③飘④谷⑤后⑥上⑦八⑧干；选词答案依次为③、⑤、⑥、④。五、共10分，每小题2分，正确答案依次为B、C、A、D、B，其中第4题D选项对俗语的解读错误，“二人同心，其利断金”强调的是团结的力量，而非单纯指向赚钱。六、共7分，第1-3句每句1分，第4小题4分。参考正确作答示例：1.教室地板缝隙里藏着的碎纸片都被我捡起来扔进了校门口的分类垃圾桶。2.红彤彤的枫叶在秋风里跳完最后一支舞，慢悠悠地落向了大地的怀抱。3.周末在家我特别充实，一会儿帮妈妈擦桌子整理客厅，一会儿趴在书桌前完成课后作业，一会儿抱着家里的小猫在阳台晒秋日的太阳。4.（1）知有儿童挑促织（2）五彩缤纷一把把小扇子（3）一时强弱在于力。口语交际部分共7分，评分细则：称呼礼貌、用词得体占2分，能清晰拆解“张沐秋”三个字的含义，比如“沐”是沐浴在春风里，“秋”是秋天出生的、沐浴着秋日的阳光长大占3分，能简单说明“名字里的小秘密”分享会的基本信息占1分，语句通顺没有语病占1分，总作答字数不足60字酌情扣2-3分。参考作答示例：“李奶奶您好呀，您孙子不叫张某秋，他叫张沐秋，‘沐’是沐浴阳光的沐，‘秋’是秋天的秋，意思就是秋天出生的小宝贝沐浴着阳光长大，特别好记。我们下周还要开名字分享会，大家都要讲自己名字的故事，您到时候来接他，说不定还能听到他上台讲自己名字的来历呢。”阅读理解部分（一）课内阅读共14分：第1题2分，答案为“好多好多”，答出“非常好闻”可得1分。第2题4分，写出小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树全部得满分，漏写一个扣1分。第3题4分，能答出“秋天的雨裹着水果的香气太诱人了，小朋友闻到香味就走不动路，只想停下来品尝香甜的果子”这类含义即可得满分，表述不完整酌情扣1-2分。第4题4分，写出两类不同对象即可，比如“秋天的雨带给小松鼠满囤的坚果粮，带给农民伯伯满筐的丰收