部编人教版小学一年级下册美术教案

部编人教版小学一年级下册美术教案一、课程基本信息*年级：一年级下册*课时：1课时（40分钟）*领域：造型·表现*课题：《我们的动物朋友》二、教学目标1.知识与技能：*初步感知动物的外形特征（如头、身体、四肢、尾巴等）和动态，尝试用简单的线条、形状和色彩画出自己喜欢的动物朋友。*学习运用油画棒（或蜡笔）平涂、勾线等基本技法，大胆表现动物的色彩和形态。2.过程与方法：*通过观察、比较、讨论和教师引导，激发学生对动物的观察兴趣和表现欲望。*在绘画实践中，鼓励学生大胆尝试，运用自己喜欢的方式表现动物。3.情感态度与价值观：*感受动物的可爱与多样性，培养爱护动物、与自然和谐相处的情感。*体验美术创作的乐趣，增强自信心和对美术学习的兴趣。三、教学重难点*教学重点：引导学生观察并抓住动物的主要外形特征和动态，用绘画的形式大胆表现出来。*教学难点：如何引导学生运用简单的线条和色彩，生动地表现出自己喜欢的动物的特点和神态。四、教学准备*教师准备：多媒体课件（包含各种动物的图片、视频片段）、范画（不同表现形式、不同动态的动物）、动物玩具或模型（可选）、油画棒、画纸、水彩笔等。*学生准备：图画本、油画棒（或蜡笔）、勾线笔（或水彩笔）。五、教学过程（一）趣味导入，激发兴趣(约5分钟)1.猜谜激趣：师：小朋友们，今天老师带来了几位神秘的朋友，它们喜欢和我们一起玩。我们来猜猜它们是谁，好不好？（教师说出关于动物的简单谜语，如：“耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜。”“身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高八度。”引导学生猜出兔子、公鸡等常见动物。）2.揭示课题：师：哇，小朋友们真聪明！这些都是我们人类的好朋友——可爱的动物。今天，我们就一起来学习画画《我们的动物朋友》，把它们可爱的样子留在我们的画纸上，好吗？（板书课题：我们的动物朋友）（二）探索发现，感知特征(约10分钟)1.观察与讨论：师：（出示多媒体课件，展示多种动物图片，如小猫、小狗、大象、熊猫、小鸟等）看，这么多动物朋友来了！它们一样吗？它们都有什么不一样的地方呢？（引导学生从动物的头部形状、耳朵大小、身体胖瘦、腿的长短、尾巴形态、身上的花纹和颜色等方面进行观察和自由发言。）师：比如说，这只小花猫，它的头是什么形状的？耳朵呢？它有几条腿？尾巴是长还是短？身上有什么颜色的花纹？（鼓励学生用自己的语言描述，教师适时总结和引导，帮助学生梳理动物的主要特征。）2.动态的感受：师：动物朋友不仅样子可爱，它们还会做很多有趣的动作呢！（播放动物活动的短视频或展示不同动态的动物图片，如奔跑的马、跳跃的小兔、飞翔的小鸟、睡觉的小猪等）师：看，这只小兔子在做什么？它的身体是什么样子的？（引导学生观察动物在不同动态下身体各部分的变化。）3.教师示范与引导：师：这么多可爱的动物，老师也想画一画我最喜欢的小狗。（教师选择一个简单的动物形象进行范画，边画边讲解绘画步骤和要点，如先画一个椭圆形的头，再画一个圆形或椭圆形的身体，然后加上耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和四肢、尾巴。）师：画的时候，我们可以先轻轻地画出动物的大致轮廓，然后再画出它的眼睛、鼻子等细节。颜色呢，可以选择动物本身的颜色，也可以用我们喜欢的颜色把它打扮得更漂亮！（三）自由创作，大胆表现(约15分钟)1.创作要求：师：现在请小朋友们也来当小小画家，画一画你最喜欢的动物朋友。想一想，你最喜欢哪种动物？它长什么样子？它在做什么呢？你想给它穿上什么颜色的衣服？师：画的时候要大胆一些，把动物画大一点，画清楚它的样子。可以给你的动物朋友画上漂亮的背景，让它不孤单。2.学生创作，教师巡回指导：*鼓励学生大胆下笔，选择自己喜欢的动物进行表现。*对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们抓住动物的主要特征，启发他们添加简单的背景。*提醒学生注意色彩的搭配和画面的整洁。*鼓励学生画出动物的不同动态和表情，体现动物的“可爱”。（四）展示评价，分享快乐(约7分钟)1.作品展示：师：哇，小画家们都完成了自己的作品，我们把它们贴在黑板上，开一个小小的“动物朋友画展”吧！（学生将作品贴在指定位置）2.欣赏与评价：*学生互评：师：看看你旁边小朋友的画，你觉得哪一幅画的动物最可爱？为什么？你喜欢他画的哪个地方？*教师点评：师：老师看到很多小朋友都画出了自己心中可爱的动物朋友，有的动物颜色涂得非常鲜艳，有的动物动态画得很有趣，还有的小朋友给动物朋友画了美丽的家，真棒！（教师选择几幅有代表性的作品进行点评，多鼓励、多表扬，肯定学生的优点，如大胆的想象、独特的创意、认真的态度等，对需要改进的地方以建议的方式提出。）师：比如这幅画的小熊猫，圆圆的脑袋，黑白相间的颜色，真像！还有这幅小兔子，长长的耳朵，正在草地上蹦蹦跳跳呢！（五）课堂小结，拓展延伸(约3分钟)1.总结：师：今天我们和这么多动物朋友一起度过了快乐的美术课，还把它们可爱的样子画了下来，你们开心吗？动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们呢？（引导学生说出要爱护动物，不伤害它们。）2.拓展：师：除了今天我们画的这些动物，大自然中还有很多很多奇妙的动物。课后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起去动物园看看，或者看看动物的图书、动画片，了解更多关于动物的知识，下次我们再来画一画更多有趣的动物朋友，好吗？六、板书设计我们的动物朋友（板书课题）*可爱的样子：头、身体、耳朵、眼睛、尾巴……（可贴一些简单的动物简笔画示意图或学生作品中的元素）*有趣的动作：跑、跳、飞、睡……*漂亮的颜色：（用彩色粉笔简单涂抹几种颜色示意）七、教学反思（课后填写）*本节课的教学目标是否达成？*学生的参与度和兴趣如何？哪些环