人教版小学二年级书法教案

人教版小学二年级书法教案课题：横平竖直——基本笔画“横”与“竖”的写法年级：二年级课时：1课时（约40分钟）一、教学目标1.认知与技能：初步认识汉字基本笔画“横”和“竖”的形态特征，掌握其正确的起笔、行笔、收笔方法；能够在田字格中较规范地书写含“横”“竖”笔画的简单汉字，如“十”“干”“上”“下”。2.过程与方法：通过观察、示范、模仿、练习等环节，引导学生感知笔画的运笔节奏，培养良好的书写姿势和握笔习惯。3.情感态度与价值观：感受汉字笔画的形态美，激发对书法学习的兴趣，培养认真、细致的学习态度。二、教学重点与难点*重点：“横”画的“起笔稍顿、行笔平稳、收笔略顿”和“竖”画的“起笔稍顿、行笔正直、收笔稳重”的书写要领。*难点：横画的“平”与竖画的“直”，以及行笔过程中的力度均匀。三、教学准备*教师：多媒体课件（包含“横”“竖”笔画动态书写演示、例字图片）、田字格黑板、毛笔、墨汁、宣纸、示范用铅笔/钢笔。*学生：田字格练习本、铅笔、橡皮。四、教学过程（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）1.故事引入：“小朋友们，我们的汉字宝宝可有意思啦！它们有的长得方方正正，有的像站得笔直的小士兵，有的像横躺着的小扁担。今天，我们就来认识两位汉字家族里最基本、最正直的成员——‘横’宝宝和‘竖’宝宝。”2.图片观察：出示包含明显横、竖笔画的汉字图片（如“十”“木”“中”），引导学生观察：“看看这些字里，哪些笔画是平平的？哪些是直直的？”（学生自由发言，教师总结并板书课题：横平竖直）（二）新知探究，细致讲解（约15分钟）1.学习“横”画*观察形态：“小朋友们请看老师手中的这根小扁担（可实物演示或画图），它是不是平平的？我们今天学的‘横’画，就像这根挑东西的扁担，要写得平平稳稳。”*讲解要领：教师边示范边口述：“写横画的时候，我们要注意三个动作：起笔时，笔尖轻轻按一下，像给笔画‘戴个小帽子’（顿笔）；然后笔杆放平，轻轻向右拉，要写得平稳，不能歪歪扭扭（行笔）；最后，在结束的地方再轻轻按一下，像给笔画‘穿双小鞋子’（收笔）。”*口诀辅助：“横画要写平，起笔稍顿笔，行笔稳又匀，收笔再顿笔。”*学生书空：带领学生用手指在空中跟随老师的示范书写“横”画，感受运笔过程。*易错提醒：“横画不是一条僵硬的直线，起笔和收笔要有小小的‘疙瘩’，但不能太大，行笔要保持水平，不能向上翘或者向下垂哦！”2.学习“竖”画*观察形态：“刚才我们认识了躺下来的‘横’宝宝，现在看看这个站得笔直的‘竖’宝宝（可实物演示如铅笔），它是不是像一根挺拔的小树？”*讲解要领：教师边示范边口述：“写竖画的时候，同样有三个动作：起笔时，也是轻轻按一下（顿笔）；然后笔杆立直，从上往下垂直拉，要写得笔直（行笔）；最后，在结束的地方根据竖的种类（垂露竖、悬针竖，此处暂以垂露竖为例，即收笔略顿），轻轻按一下（收笔）。”*口诀辅助：“竖画要写直，起笔先顿笔，行笔一条线，收笔要有力。”*学生书空：带领学生用手指在空中书写“竖”画，强调“直”。*易错提醒：“竖画要像站岗的士兵一样笔直，不能东倒西歪，也不能写成弧形哦！”（三）范字学习，学以致用（约15分钟）1.书写“十”字*观察分析：“看，‘横’宝宝和‘竖’宝宝手拉手，组成了一个新字——‘十’。谁能说说‘十’字里，横画和竖画分别在田字格的什么位置呀？”（引导学生观察横画写在横中线上方，竖画写在竖中线上，交叉在中心点附近。）*教师范写：在田字格黑板上慢速范写“十”字，边写边强调：“横要平，写在横中线稍上一点；竖要直，写在竖中线上，穿过横画的中间。”*学生练习：学生在田字格练习本上书写“十”字，教师巡视指导，重点纠正握笔姿势、坐姿以及横不平、竖不直的问题。*握笔姿势儿歌复习：“老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。”*坐姿要求：“头正、身直、臂开、足安。”2.书写“干”字*观察分析：“‘干’字比‘十’字多了一横，变成了三横一竖。这三横有什么不一样呢？”（引导学生发现三横的长短、间距有所不同，一般是上短、中长、下短，间距均匀。）*教师范写：强调三横的平行等距和竖画的正直居中。*学生练习：学生练习书写“干”字，教师个别辅导，鼓励写得好的同学。（四）作品展示，互动点评（约3分钟）1.选取具有代表性的学生作业（2-3份）进行展示。2.点评方式：先请学生互评，说说好在哪里，哪里还需要改进。教师再进行总结性点评，多鼓励、少批评，重点表扬书写认真、笔画规范的同学，以及有进步的同学。*例如：“这位同学的‘横’画写得很平稳，起笔收笔都有小顿笔，非常棒！”“这个‘竖’画如果能再直一点就更完美了！”（五）课堂小结，拓展延伸（约2分钟）1.回顾：“今天我们认识了哪两位汉字宝宝呀？”（横和竖）“写横画要注意什么？写竖画要注意什么？”（学生回答，教师板书口诀）2.拓展：“其实我们汉字里还有很多由横和竖组成的字，比如‘上’‘下’‘土’‘王’。课后小朋友们可以试着观察一下这些字，看看横和竖是怎么组合的，下节课我们继续学习。”3.作业布置：在田字格本中，每个字（“十”“干”）各写一行，注意书写姿势和笔画规范。五、板书设计横平竖直*横：起笔顿，行笔平，收笔顿。（图示：一个规范的横画）*竖：起笔顿，行笔直，收笔顿。（图示：一个规范的竖画）例字：十（田字格中范写）干（田字格中范写）坐姿口诀：头正、身直、臂开、足安。握笔口诀：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。六、教学反思（教师课后填写）*学生对笔画口诀的接受程度如何？是否需要调整更生动的比喻？*在巡视指导时，学生普遍存在的问题是什么？（如握笔、横画倾斜、竖画弯曲等）下次课如何针对性改进？*课堂时间分配是否合理