三年级下册语文小学写作范文

亲爱的小朋友们，三年级是我们写作能力提升的关键时期。写作就像用文字画画，把我们看到的、听到的、想到的和感受到的，用清晰、生动的句子表达出来，就能变成一篇篇有趣的文章。下面，我为大家提供几篇不同类型的写作范文，并附上简单的点评，希望能给大家带来启发。一、写人篇：我的好朋友范文：我的好朋友我有一个好朋友，她叫小红。她有一双亮晶晶的大眼睛，像两颗黑葡萄，笑起来的时候，眼睛就弯成了月牙儿，特别可爱。她的头发短短的，总是扎着一个俏皮的小马尾，走起路来一甩一甩的。小红不仅长得可爱，还非常乐于助人。记得有一次上美术课，我忘记带彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁。小红看到了，二话不说就把她的彩笔盒推到我面前，笑着说：“没关系，我们一起用吧！”那一刻，我心里暖暖的。她还特别喜欢看书，下课的时候，我们常常一起去图书角，她总能给我讲很多有趣的故事。和小红在一起，我总是很开心。我们一起学习，一起玩耍，一起分享秘密。她就像我的小太阳，带给我很多快乐。我喜欢我的好朋友小红，希望我们永远都是好朋友。点评：1.外貌描写有特点：小作者用“黑葡萄”、“月牙儿”来比喻小红的眼睛，用“俏皮的小马尾”描写发型，生动形象。2.事例具体：通过“借彩笔”这件具体的事情，写出了小红“乐于助人”的特点；“一起看书”则体现了共同的爱好。3.情感真挚：结尾把好朋友比作“小太阳”，表达了对朋友的喜爱和珍惜之情。4.语句通顺：用词准确，句子连贯，符合三年级同学的表达水平。二、记事篇：一件难忘的事范文：第一次洗碗在我的记忆里，有很多事情像小星星一样一闪一闪的。其中，最亮的一颗就是我第一次洗碗的经历。那是一个星期天的晚上，吃完晚饭，妈妈正要收拾碗筷去洗。我想：妈妈每天上班那么辛苦，我也应该帮妈妈做点事。于是，我鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，今天让我来洗碗吧！”妈妈惊讶地看着我，笑着说：“好啊，我的小宝贝长大了！”我学着妈妈的样子，先把碗和盘子摞起来，端到水池边。然后，我打开水龙头，放了一些温水，挤了一点点洗洁精。接着，我拿起抹布，小心翼翼地擦着碗。可是，碗好像不听我的话，总是从我的手里滑来滑去，差点就掉到地上了！我心里有点紧张，但还是坚持着。我把碗的里面、外面都擦干净，再用清水把泡沫冲得干干净净。终于，所有的碗和盘子都洗好了，它们一个个亮晶晶的，好像在对我笑。妈妈走过来，摸了摸我的头，夸奖我说：“你真是个能干的好孩子！”虽然我的小手有点累，但是心里美滋滋的。这件事让我明白了，原来做家务也是一件快乐的事情。我以后要多帮妈妈做事，做一个爱劳动的好孩子。点评：1.开头吸引人：用“小星星”比喻记忆中的事情，很有想象力。2.过程写清楚：按照“想洗碗——学洗碗——洗碗遇到的困难——洗完碗”的顺序来写，步骤清晰。3.细节描写生动：“鼓起勇气”、“小心翼翼”、“滑来滑去”等词语，写出了小作者第一次洗碗时的心情和感受。4.有感悟：结尾写出了通过这件事明白了什么道理，使文章更有意义。三、写景篇：美丽的校园范文：美丽的校园我们的校园就像一幅美丽的画卷，一年四季都有不同的景色，我爱我的校园。春天，校园里的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花坛里的花儿也睡醒了，迎春花吹起了黄色的小喇叭，桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋。柳树抽出了新的枝条，在春风中轻轻地飘荡，好像在跳着优美的舞蹈。同学们脱下厚厚的棉袄，在操场上快乐地奔跑、嬉戏。夏天，校园里的树木长得葱葱茏茏，像一把把撑开的绿伞。我们最喜欢在树荫下乘凉、做游戏。操场边的月季花竞相开放，红的、粉的、黄的，五颜六色，美丽极了。秋天，树叶开始变黄了，一片片叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来，给校园铺上了一层金色的地毯。桂花盛开了，整个校园都弥漫着甜甜的香味，让人心旷神怡。冬天，雪花在空中飞舞，校园变成了白色的世界。教学楼戴上了白帽子，操场盖上了厚厚的白被子。我们在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声传遍了整个校园。这就是我们美丽的校园，它是我们学习知识的乐园，也是我们健康成长的摇篮。我爱我们的校园！点评：1.结构清晰：按照春夏秋冬的顺序描写校园景色，条理清楚。2.运用修辞：文中运用了比喻（小草像绿毯、花儿像脸蛋、叶子像蝴蝶）、拟人（花儿睡醒了、柳树跳舞）等修辞手法，让景色描写更生动。3.调动感官：不仅写了看到的（颜色、形状），还写了闻到的（桂花香），使描写更全面。4.表达情感：开头和结尾都表达了对校园的喜爱之情，点明了中心。四、状物篇：我家的小狗范文：我家的小狗“豆豆”我家有一只可爱的小狗，它的名字叫豆豆。它是一只棕色的泰迪犬，长得胖乎乎的，像一个毛茸茸的小玩具。豆豆有一双圆溜溜的大眼睛，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它的鼻子小小的，黑黑的，像一颗黑豆，灵敏极了，每次妈妈做好吃的，它总能第一个闻到香味，摇着尾巴跑到厨房门口。豆豆的嘴巴小小的，吃起东西来细嚼慢咽，样子很斯文。它还有一对耷拉下来的耳朵，摸上去软软的。豆豆最喜欢玩皮球。只要我把皮球扔出去，它就会像箭一样冲过去，用嘴叼回来，然后围着我转圈圈，好像在说：“小主人，再陪我玩一会儿吧！”它还很通人性。当我开心的时候，它会围着我蹦蹦跳跳；当我不开心的时候，它会静静地趴在我身边，用小脑袋蹭我的手，好像在安慰我。豆豆是我的好伙伴，给我的生活带来了很多快乐。我爱我家的小狗豆豆！点评：1.外形描写有序：从整体（毛色、体型）到局部（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵），把小狗的样子写得很可爱。2.特点突出：通过“玩皮球”写出了豆豆的活泼好动，通过“安慰我”写出了它的通人性。3.语言生动：“像一个毛茸茸的小玩具”、“像箭一样冲过去”等比喻，让小狗的形象跃然纸上。4.情感浓厚：字里行间都流露出小作者对小狗的喜爱之情。写作小要点：1.多看多想：平时多观察身边的人、事、景、物，把看到的、想到的记在心里。2.写真情实感：写自己真实的感受，这样的文章才会感人。3.语句