第一、二单元阶段练习卷2025-2026学年统编版小学语文三年级上册

第一、二单元阶段练习卷2025-2026学年统编版小学语文三年级上册一、积累与运用（共45分）1.请你为下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。（10分）坪坝（bàbèi）摔跤（suāishuāi）衣裳（shangshāng）荒野（huānghuān）背诵（sòngshòng）照例（lìliè）扬起（yángyán）挑选（tiāotiǎo）赠送（zèngzèng）橙黄（chéngchén）橘绿（jújǘ）凌乱（línglín）脚印（yìnyìng）增添（zēngzhēng）棕色（zōngzhōng）歌曲（qǔqū）飘过（piàopiāo）蟋蟀（shuàisuài）辽阔（liáoliǎo）喇叭（lǎlā）2.看拼音写词语，注意把字写得端正美观，卷面整洁。（8分）chéndúróngqiúcāochǎngshuāidǎohuāngyějiǎnghuàsòngshīpūmǎnjīnghuāngguīzézèngsònggēqǔlàzhúfēngshōupiāoyánghòushēn3.辨字组词，仔细区分形近字的差异，不要写错字。（6分）扬（）径（）挑（）寒（）铺（）留（）杨（）经（）跳（）赛（）捕（）流（）4.选择正确的汉字读音，填进句子的括号里，注意多音字在不同语境中的含义。（3分）可选读音：背bēibèi铺pūpù挑tiāotiǎo（1）小时候的孙中山，家里穷没有多余的钱买书，就跑到先生跟前，把之前背（）过的课文再背（）给先生听，用这个办法换先生多讲一点新知识。（2）爸爸把新买回来的碎花床单铺（）在我们家闲置多年的老铺（）板上，量好尺寸仔细裁剪，打算给我做一套新被套。（3）秋天的傍晚，奶奶提着小竹篮，在菜地里挑（）选最饱满的毛豆，准备晚上煮给我吃，还说煮好了我们就拿小牙签挑（）着吃，咸香入味，是独属于秋天的小零食。5.先把下面的四字词语补充完整，再按照要求完成练习。（7分）摇（）晃（）张（）舞（）（）忙（）乱（）红（）赤秋（）气（）层（）尽（）金桂（）（）果实（）（）（1）上面的词语里，描写人物动作或者神态的词语有四个，请你工整地抄写在下面的横线上，不要写错字。（2分）____________________________________________________________________（2）上面的词语里，描写秋天景色或者丰收场景的词语有四个，请你工整地抄写在下面的横线上。（2分）____________________________________________________________________（3）请你从上面的8个词语里任选两个，写一句通顺连贯的话，注意语境要符合生活逻辑。（1分）____________________________________________________________________6.选词填空，把合适的词语的序号填进句子里，注意区分近义词的使用场景。（4分）（1）A.陆续B.连续C.继续开学这三周，我们班（）获得了三次“纪律流动红旗”，班主任老师鼓励我们（）努力，每天早上同学们（）走进校园的时候，都能看到校门旁的桂树在风里轻轻点头，仿佛也在为我们高兴。（2）A.飘扬B.飘荡C.飘落秋风一吹，梧桐叶从枝头轻轻（）下来，校园操场上的五星红旗迎风（），空气里（）着甜甜的桂花香气，整个校园都浸在秋天的温柔里。7.按照要求写句子，注意语句通顺，不要出现错别字和语病。（7分）（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句，描写秋天的景物，要体现出景物的可爱特点，1分）____________________________________________________________________（2）孙中山不懂就问的精神值得我们学习。（改成反问句，不能改变句子原本的意思，1分）____________________________________________________________________（3）我们的校园里种了很多树，有樟树，有桂树，有梧桐树，还有几棵高大的银杏树。（用加点的“有……有……有……还有……”的句式造句，内容要贴合生活场景，句子完整通顺，2分）____________________________________________________________________（4）修改下面的三个病句，把正确的句子写在横线上。这三个句子都是三年级同学日常习作里经常出现的典型错误，请仔细找错再修改。（3分）①我把刚捡到的亮晶晶的一块石头放进了口袋里。____________________________________________________________________②上课的时候，发言很积极，得到了老师的表扬。____________________________________________________________________③秋天的家乡是一个美丽的季节。____________________________________________________________________8.根据课文内容和日积月累的知识完成下面的练习，所有内容都来自一二单元的核心知识点，请认真回忆课文内容作答。（10分）（1）古诗《所见》请你补充完整：“牧童骑______，歌声振______林樾。意欲捕鸣蝉，______。”这首诗的作者是______代诗人袁枚，“忽然闭口立”里的“立”的意思是______，整首诗用短短二十个字，写出了小牧童______的可爱模样。（2）根据第二单元学习的秋天谚语，把下面的句子补充完整，注意结合生活语境理解谚语的含义：①连着下了两场秋雨，早晚的气温降得特别快，奶奶一边给我找厚外套，一边念叨着：“____________，十场秋雨要穿棉。”②刚入秋的时候天气还是很热，奶奶说老辈人有句俗语“____________，把扇丢”，可是现在都过了中秋，中午还是晒得人出一身汗，真是应了那句“八月暖，九月温，____________”。③入秋之后街上的人穿什么的都有，穿长袖的、穿短袖的、穿薄外套的，妈妈说这就是老话讲的“二八月，____________”。（3）《大青树下的小学》按照上学路上、______、课堂学习、下课玩耍的顺序，描写了边疆地区多民族小学的日常学习场景，字里行间都透着各民族小朋友之间的______和团结。（4）《花的学校》的作者是印度著名诗人______，整篇课文通篇运用拟人的修辞手法，写出了花孩子们在地下的学校里做功课，下雨的时候就冲出来在草地上跳舞狂欢的欢乐场景，充满了童真童趣。（5）《铺满金色巴掌的水泥道》是作家张秋生的作品，文中的“金色巴掌”指的是______，作者把秋日雨后的水泥道比作一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，字里行间全是对秋日寻常景色的喜爱之情。二、阅读与理解（共35分）（一）课内阅读，阅读课文《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成后面的练习。（15分）一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.请你为选段里的加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（2分）（1）熨帖A.tiēB.tiè（）（2）凌乱A.língB.lín（）2.联系上下文的内容，解释下面两个词语在选段中的具体意思。（3分）（1）明朗：____________________________________________________________________（2）熨帖：____________________________________________________________________3.在这个选段里，作者把什么事物比作“金色的小巴掌”，把什么事物比作“棕红色的小鸟”？请你说说这两处比喻的好处是什么，表达了作者什么样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者为什么要“一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”？你从选段里的哪些细节里，能直接感受到作者对这条秋日水泥道的喜爱之情？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.展开你的想象，如果你背着书包走在这条铺满梧桐落叶的水泥道上，你会看到什么特别的小细节，听到什么声音，你的心情会是怎样的？请你用两三句话描写出来。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读，阅读短文《上学路上的小秘密》，完成后面的练习。（20分）初秋的清晨，风里已经带了点若有若无的桂花香，我背着洗得干干净净的蓝布书包往学校走。刚转过巷口那棵站了几十年的老槐树，就看见我的同班好朋友阿明蹲在墙根底下，不知道在摆弄什么小东西。我踮着脚轻轻走过去，打算吓他一跳，可走到跟前才发现，他面前摆着一排整整齐齐的小石子，每个石子上都用蜡笔涂了颜色，红的像刚从枝头上摘下来的小苹果，黄的像剥了皮的橘子瓣，蓝的像刚从天上扯下来的软云块。“你在干嘛呀？”我忍不住出声问。阿明回过头，把手指放在嘴上“嘘”了一声，指了指墙根底下一个小小的蚂蚁洞。哦，原来他是用彩色的小石子，给洞里面的蚂蚁们摆了一个彩色的迷宫呀！大大小小的彩色石子围成弯弯曲曲的小路，中间还留了不少窄窄的岔路口，别说蚂蚁了，我盯着看了三分钟，都没一下找到迷宫的出口。我们俩蹲在那里，头挨着头看了十分钟，黑溜溜的蚂蚁们从洞里钻出来，爬到彩色的石子边，绕来绕去，有的绕了三分钟才找到迷宫的出口，有的干脆爬到石子上，歇了歇脚，又掉头往另一个方向走，慢悠悠逛起了彩色的石头小花园。眼看早读的时间就要到了，我们俩才偷偷摸摸地往学校跑，跑出去十几步，我回头看，风卷着一小片米黄色的桂花瓣掉下来，刚好落在最中间的那块黄色小石子上，给小迷宫又添了一点香香的颜色。到了教室里，我们俩谁也没告诉别人这个早上的小秘密，只是上课的时候，我往窗外瞟，仿佛还能看见巷口那片彩色的小石子，看见蚂蚁们排着队，在秋天的风里逛花园。等到下午放学，我们俩绕回巷口的时候，发现有个扎羊角辫的小妹妹，正蹲在那里，盯着小石子看，她手里还攥着一朵刚摘的野菊花，看样子是要放到迷宫旁边，给蚂蚁们当甜丝丝的小点心。我们俩相视一笑，也没上去打扰她，轻轻踮着脚走了过去。原来藏在上学路上的小秘密，是会自己长大的，它从两个人的快乐，变成了三个人的，秋天的风路过，也会带一点甜走。1.联系短文内容填空，把对应的信息写在横线上。（4分）初秋的清晨，“我”在上学路上遇到了______，他正蹲在墙根用______给蚂蚁摆彩色的迷宫，风里飘着______的香味，整个藏在巷子里的小秘密，都透着秋天独有的______味道。2.这一单元我们学习了“关注有新鲜感的句子”，请你从这篇短文中找出一个你觉得有新鲜感的句子，用横线在文中画出来，再写一写你觉得这个句子好在哪里。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文中说“藏在上学路上的小秘密，是会自己长大的”，请你结合短文内容，说说你对这句话的理解。为什么作者说小秘密是会“长大”的？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你上学的路上有没有发生过什么有意思的小事，像文中的小秘密一样，让你记了很久？请你简单写两三句话说一说这件事的大概经过。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.给下面的句子加上合适的标点符号，标点要写得工整规范。（2分）我们俩