9爬山虎的脚课件（共57张）

爬山虎的脚9语文四年级上册

第1课时叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，儿童诗《小小的船》等儿童文学作品入编语文书中。了解作者均匀叶柄

蜗牛弯曲枯萎jūnbǐngwōqūwěi学习字词曲qūqǔ多音字我会读歌曲弯曲细丝原先是直的，现在弯曲了。联系此处的“直”可知，后面的“曲”与“直”相对，是弯曲的意思。虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固说说要提醒自己的地方

三个字都有相似的“三部件”，注意它们的变化。xì左短右长。左半部分的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右半部分的第一笔是竖，“日”字要写得扁一些。

全包围结构，注意写完里面再封口。gù法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”留心观察，你就会感受到大自然的神奇，以及蕴藏在其中的奥秘。今天，我们一起跟随叶圣陶老先生，感受他在世间万物中发现的那一抹美好。学习任务：

向叶圣陶爷爷学习“观察与表达”的秘诀，学写爬山虎观察日记。学习任务一：

自由读课文，思考：叶圣陶爷爷观察爬山虎，观察到了什么？他的观察好在哪里呢?生长位置（第1自然段）叶子（第2自然段）爬山虎的脚（第3—5自然段）逐段阅读，抓关键句，分清每一段观察的重点。朗读第3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？爬山虎脚的样子攀爬过程脚的变化观察爬山虎的脚学习任务二：

探究作者的观察方法。读第二自然段，圈划出哪些词句透露出了叶圣陶爷爷观察的方法。

（1）从时间角度

（2）环境条件角度

（3）从观察者心情角度

（4）从观察习惯角度学习任务三：

探究作者的表达方法。叶圣陶爷爷不仅观察得细致,还写得准确生动。准确就是“真”,生动就是“活”,合起来就是“真像活了一样”。让我们来看看他是怎么做到的。1.用横线划出描写叶子颜色的词语；2.用波浪线划出描写叶子状态的词语。观察爬山虎的叶子作者对叶子颜色变化的描写准确生动吗？嫩红嫩绿辨一辨“嫩红、嫩绿”中的“嫩”，指颜色浅，是浅红、浅绿的意思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的意思相同吗？观察爬山虎的叶子哪些词语对叶子状态的描写准确生动？嫩红嫩绿

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。作者对叶子进行了细致观察。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

作者观察细致，描写生动。观察爬山虎的生长位置它生长得非常茂盛。哪些词语的描写体现了观察细致表达准确生动？它是一种擅长攀爬的事物，大多生长在墙上、屋顶。学习任务四：如果叶圣陶喜欢写观察日记，第2自然段涉及的观察日记可能有三则。这三天，叶圣陶分别记下了什么？请参照课文后面的观察日记，还原一下。5月3日5月8日5月16日爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。爬山虎的叶子大了一点，嫩绿色。爬山虎的叶子绿色，叶尖朝下，密密地铺满整堵墙。爬山虎的脚10语文四年级上册

第2课时爬山虎脚的样子攀爬过程与墙的关系观察爬山虎的脚学习任务一：

阅读第三至五自然段，探究叶圣陶爷爷观察有哪些好方法？圈出相关的词语。

想想每句话观察了什么。010203爬山虎的脚长在茎上。爬山虎脚的样子细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎脚的位置茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。爬山虎脚的颜色你觉得作者需要经过怎样的观察，才能发现爬山虎往上爬的秘密？

作者需要对爬山虎进行一段时间连续细致的观察。找出描写爬山虎的脚变化的句子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。作者只有通过细致的观察，才能发现细微变化的过程。指事物留下的印迹。结实、坚固。课文运用的观察方法连续的观察细致的观察爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。你还能从文中哪些语句发现作者进行了连续的观察？学习任务二：

划出表达准确生动的词句。从下面句子中感受到准确生动的表达。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。通过细丝位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲，都可以看出细致观察，表达准确生动。这些细丝很像蜗牛的触角。把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使句子生动形象。比喻爬山虎的脚是怎么样向上爬的？是怎样写准确的？爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。这些动作前后之间的联系都是非常紧密的，而且是有序的。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。

“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉得哪一个更好呢？学习任务三：

对比资料，学写观察日记对比两种观察记录的异同。形象直观变化过程一目了然①都进行了较长时间的连续观察②都发现了观察对象在状态、颜色等方面的变化③都用简洁的语言记录在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。每次记录观察发现的时候，与以前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客