部编版语文三年级上册作文猜猜我是谁写作范文

部编版语文三年级上册作文猜猜我是谁写作范文一、作文题目解析“猜猜我是谁”是部编版语文三年级上册中的一个经典习作题目。这篇作文要求我们选择一个自己熟悉的人（可以是同学、老师、家人等），通过具体的外貌描写、性格特点描述、以及一两件能体现其特点的典型事例，来塑造人物形象，让读者能够根据你的描述猜出这个人是谁。它旨在培养同学们的观察能力、人物描写能力以及有条理地组织语言的能力。核心在于“猜”，因此，描写时要抓住人物最显著、最独特的特征，避免泛泛而谈，同时不能直接点出人物姓名。二、写作思路指导要写好“猜猜我是谁”，可以按照以下步骤进行构思：1.确定描写对象：想一想，你最想写谁？他/她是你的同桌、好朋友，还是经常一起玩耍的小伙伴？选择一个你非常熟悉，并且有鲜明特点的人。2.观察人物特点：*外貌特征：他/她有什么特别的地方？是发型很特别（比如总是扎着高高的马尾，或者留着短短的平头）？还是眼睛很有神（比如一笑就眯成一条缝，或者戴着一副酷酷的眼镜）？身材是高高瘦瘦，还是矮矮胖胖？有没有什么习惯性的穿着打扮？（注意：不要面面俱到，选择1-2个最突出的特点来写）*性格特点：他/她是活泼开朗、乐于助人，还是安静内向、认真细致？是急性子还是慢性子？有没有什么特别的小脾气或者好习惯？*兴趣爱好与特长：他/她最喜欢做什么？是喜欢看书、画画、运动，还是喜欢帮助别人？有没有什么拿手的本领？*典型事例：回忆一两件能体现他/她性格特点或兴趣爱好的小事。比如，他/她如何帮助同学，他/她在做自己喜欢的事情时是什么样子的。3.组织写作内容：*开头：可以直接引出你要描写的对象，比如“我有一个好朋友，想知道他是谁吗？请你往下读，猜猜看！”*中间：这是文章的重点部分。可以先写外貌特征，再写性格特点或兴趣爱好，最后用一个具体的事例来证明。也可以先写性格或爱好，再穿插外貌和事例。要注意段落之间的衔接。*结尾：可以再次发出邀请，让大家猜一猜，或者表达你对这个人的看法和情感。4.运用生动语言：尽量使用一些形象的词语和比喻、拟人等修辞手法，让你的描写更生动有趣。比如，“他的眼睛像黑葡萄一样亮晶晶的。”三、范文示例猜猜我是谁我有一个特别要好的小伙伴，我们每天一起上学，一起放学，形影不离。今天，我就来给大家介绍介绍他，看看你能不能猜出他是谁。他呀，个子不算太高，身体瘦瘦的，像一棵挺拔的小树苗。他的头发乌黑乌黑的，总是理得短短的，显得特别精神。最引人注目的是他那双眼睛，圆圆的，像两颗黑宝石嵌在脸上，闪烁着机灵的光芒。每当他思考问题的时候，眉头会微微皱起，眼睛也会瞪得更大，那认真的模样，真让人佩服。他平时喜欢穿一件蓝色的运动服，看起来特别有活力。他的性格可活泼了，就像一只快乐的小鸟。下课铃一响，他总是第一个冲出教室，跑到操场上和同学们一起玩游戏。他最喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”，而且每次都抢着当“老鹰”，东奔西跑，灵活得很。不过，他也不是只知道玩，学习上他可认真了。上课的时候，他总是坐得笔直，眼睛一眨不眨地盯着黑板，生怕错过老师讲的每一个字。如果老师提问，他常常会高高地举起手，回答问题的声音也特别响亮。他还非常乐于助人。记得有一次，我忘记带文具盒了，急得像热锅上的蚂蚁。他看到了，二话不说就从自己的文具盒里拿出一支铅笔和一块橡皮递给我，笑着说：“没关系，用我的吧！”那一刻，我心里暖暖的。他不仅学习努力，还特别喜欢看书。课间休息时，如果你看到一个小脑袋埋在书本里，看得津津有味，有时候还会忍不住笑出声来，那一定就是他了。他说，书本里有好多好多有趣的故事，能学到很多知识。听了我的介绍，你能猜出这位既活泼可爱，又乐于助人，还爱看书的小伙伴是谁吗？相信聪明的你一定能猜出来！（谜底：我的同学——李明）四、范文点评这篇范文成功地塑造了一个活泼可爱、乐于助人、热爱学习的小伙伴形象。1.外貌描写有特点：小作者没有面面俱到，而是抓住了“个子瘦瘦的”、“短发”、“圆眼睛像黑宝石”等几个显著特征，让人物形象鲜明起来。2.性格刻画用事例：通过“下课第一个冲出教室玩游戏”、“上课认真听讲积极发言”、“借给同学文具”等具体事例，生动地表现了人物“活泼”、“认真”、“乐于助人”的性格特点，做到了“言之有物”。3.爱好描写显个性：“喜欢看书，课间埋首书本”这一爱好的描写，进一步丰富了人物形象，使其更具个性。4.语言朴实自然：文章语言符合三年级学生的认知水平，朴实真挚，同时运用了“像一棵挺拔的小树苗”、“像两颗黑宝石”、“像一只快乐的小鸟”、“急得像热锅上的蚂蚁”等比喻句，使描写更加生动形象。5.结构清晰完整：开头引出人物，中间从外貌、性格、爱好、事例等方面展开描写，结尾发出猜测邀请，结构完整，过渡自然。五、写作小贴士1.仔细观察是前提：平时多留意身边的人，观察他们的一言一行、一举一动，发现他们与众不同的地方。2.突出特点是关键：不要试图写出人物的所有方面，选择最能代表他/她的一两个特点重点描写。3.具体事例来帮忙：用一两件小事来表现人物的特点，比空泛的形容词更有说服力。4.不用难字和长句：用自己熟